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實用的歌聲作文600字三篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的歌聲作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
歌聲作文600字 篇1
五月，歌聲在校園里此起彼伏，因為大家都在為“小百靈”合唱節(jié)做準備呢！
我們盼星星盼月亮，終于盼到“小百靈”合唱節(jié)，我們剛找到座位坐下，發(fā)現(xiàn)會場內(nèi)早已人山人海。有的同學在與另一個同學交頭接耳；有的同學眼睛一直看著舞臺，我相信他的心早已飛到了舞臺上；有的同學有些害怕，表情嚴肅。我心里也很緊張，不過我一直在給自己打氣，這才有了些信心。
比賽開始了，有一個班演唱的是《瘋狂動物城》，給我留下了深刻的印象，他們的歌唱好像把我?guī)У搅朔侵薮蟛菰�，草原上有五花八門的動物，有獅子、斑馬、大象……每種動物都跳到他們的歌聲里，可以說是無可挑剔。
馬上就該我們班了！進場時，我們排著整齊地隊伍，伴著觀眾們的掌聲昂首挺胸地進入了大家的視線。我們站上了比賽用的階梯，別看我外表輕松自如，心里早已爬出了一條名叫“擔心”的小蟲。聽著熟悉的旋律——“撥浪鼓”開始了，領唱的同學用悅耳動聽的'歌聲把我們帶進了音樂的世界，那歌聲讓我想起了白居易詩中的句子：“大珠小珠落玉盤”。指揮的同學像希臘神話中的音樂女神，舞得真是有模有樣。全班同學用整齊劃一的童聲，極富感情地唱完了全曲。一曲已終，觀眾還陶醉其中，退場時，我們在觀眾的掌聲中下場。聽到眾人的掌聲，我心里就像吃了蜜糖一般，久久不能平息。
我們回到自己的座位上，繼續(xù)觀看比賽。老師們表演了服裝秀。老師們有的身上穿上了沾滿了氣球的服裝；有的身上沾滿了光盤閃閃發(fā)亮；有的打扮成了天使的形象。
這次活動，我感受到了音樂的震撼所在。
歌聲作文600字 篇2
“門前大橋下，游過一群鴨……”每當聽到這首歌，我便會想起我的幼年時光。那時我還是一個上幼兒園的小屁孩，而這首歌則是老師教我的第一首兒歌。我把它視如珍寶，唱了一個學期都不膩，在家里就更是瘋狂：一邊搖搖擺擺地跳“鴨子舞”，一邊唱《數(shù)鴨子》。一天不在家里臭顯擺顯擺就渾身不舒服。因為我太喜歡表演后的感覺了：每次表演完，爸爸媽媽便會有談們最熱烈的掌聲來犒勞犒勞我。每當爸爸逗我說：“哇，我們藍藍表演得太好了，可以教教爸爸嗎？”我得意地望著他滿是羨慕地眼睛的時候，總是回他一句：“不，讓你的老師教你吧，爸爸！”然后屁顛屁顛地走開了。
“讀呀么讀書郎呀，背著那書包上學堂……”二年級的時候我總是伴著這首歌走進學校。那時我的學習成績名列前茅，學習對于我來說就是一大趣味。爸爸媽媽也經(jīng)常因此而獎勵我。所以，我每次一起床就盼望著去學校念書。現(xiàn)在想起來，“就怕先生罵我懶啊，沒有學問，無臉見爹娘�！背闪宋耶敃r學習的動力。
“我不想不想長大，長大后我就會失去他……”這便是我六年級唱的歌了。從那時起，作業(yè)開始增多，考進重點初中成為了爸爸媽媽對我的目標。老師的期望，家長的期望；同學的不舍，朋友的`不舍；升學的壓力，功課的煩惱……猶如滿載顏料的七色板想我擁來�？晌业耐赀�沒結(jié)束，精神的自由還不能被抹殺。于是，從那時候起我就不想跨進人生，迎來最后一個兒童節(jié)，這將是多么悲哀的事情�。∠Ｍ羔樐苡肋h停在那一刻……
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……”這首歌便是我現(xiàn)在心情的寫照，每次在睡覺前，我都會想入深深的回憶。不知不覺已過了13個春秋，那些埋藏在記憶深處的足跡，是多么令人細細品味，深深追尋�。∠У� 年少輕狂，不見的無憂無慮啊，你在哪兒？我的歌聲，你是否還在我的記憶角落里，等著我去發(fā)掘？
歌聲作文600字 篇3
生命輪回。大自然不斷地唱響那曲四季之歌，那歌聲響徹天際，仿佛在訴說著對生命的感悟……
(一)
春雨來了，瀟瀟灑灑。一個人，靜靜地佇立在雨中，喧鬧了一天的心，漸漸平靜下來。感受著大自然，感受著春雨的清涼，品賞著成長的快樂。
春風撫過，吹動蓬松的頭發(fā)，我的思緒也跟隨春風飄動。
哦!飛翔的鳥兒，藍天是你的家嗎?舞動的'風箏，在線的那頭是一直關(guān)心照顧你的母親嗎?
春天，萬物勃發(fā)，一切都是那么安寧。大自然以他那美妙的歌聲，唱響了春天的希望。
(二)
蟬聲吱吱，為這整個夏天添上了一絲快感。樹葉兒在微風中搖曳，河水潺潺，唱出心中那支歌。一個人，來到海邊，感受著大海的包容，感受著海子那種“面朝大海，春暖花開”的心境。游走在沙灘邊，盡情地喊著，唱著，歌聲飛越海洋，遠方的你可曾聽得?
把歌聲留給大海，把熱情留給夏天。所有的煩惱，所有的無奈，在歌聲里揮灑，跟著海浪一起奔前程!
(三)
飽滿的稻穗，幸福了這個季節(jié)。紅彤彤，金燦燦，黃澄澄，這是秋的顏色!是秋姑娘那金黃的頭發(fā)飄舞在風中!奔跑與田野里，哼著歌，享受著豐收的快樂。麥穗兒，果實兒，稻谷兒，淺斟低唱，唱出秋天的喜悅與幸福!
(四)
燦爛的梅花，綻放在整個冬季，因為她明白“不來一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！币粋�人，孤獨地吟唱，雖然寂寞但她堅信“冬天到了，春天還會遠嗎?”她用那晶瑩的花瓣，呼喚春天，唱響春天!
又是一個四季的輪回，感覺好快……
春的萌動，夏的奮發(fā)，秋的成熟，冬的蟄伏。每個季節(jié)，大自然都在以不同的身份歌唱著，高歌春天，呼喚夏日，吟哼秋收，低呼冬寒。奏出明日的希望!
聽!大自然的歌聲!
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