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樂(lè)在的作文600字合集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的樂(lè)在的作文600字9篇，歡迎大家分享。
樂(lè)在的作文600字 篇1
下了幾天的大雨，終于艷陽(yáng)高照。下午，我們開(kāi)心地度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的大課間，瞧：有的三五成群地踢毽子，有的不亦樂(lè)乎地“打野鴨”，但回教室后又有一個(gè)驚喜呢…�！岸Ａ懔恪薄笳n間結(jié)束的`鈴聲打斷了校園的熱鬧，也中止了歡樂(lè)的大課間。我們不情愿地排好隊(duì)，井然有序地回到教室，可把熱鬧又逮到了教室，教師端是變成一個(gè)“菜市場(chǎng)”：飲水機(jī)旁邊圍著好幾大圈“搶水”的同學(xué)；座位上的同學(xué)和前后左右還在談?wù)摯笳n間，似乎仍“記憶猶新”，當(dāng)然還有幾個(gè)乖同學(xué)安靜地在“啃”自己的書(shū)，仿佛“兩耳不聞傳外事，一心只讀圣賢書(shū)”�！�
一陣輕快地腳步聲已經(jīng)響徹耳畔，大家習(xí)慣地回到座位上，裝模作樣地學(xué)習(xí)起來(lái)。一會(huì)兒，王老師已經(jīng)再講臺(tái)上了，她拉出第二個(gè)抽屜，取出自己的“小助手”——“小蜜蜂”，把它掛在脖子上，打開(kāi)按鈕，調(diào)整到合適的音量后，笑盈盈地對(duì)大家說(shuō)：“今天大課間玩得開(kāi)不開(kāi)心？”“開(kāi)心！”大家異口同聲地說(shuō)�！跋氩幌胪砩弦查_(kāi)心？”“想！”我們立刻聽(tīng)出了弦外之音，就是晚上作業(yè)少。于是都不假思索地回答道�！澳悄銈儽仨毎察o到放學(xué)！”“好��！好啊！”大家一起歡呼著。打這起，我們像一只只溫順的小綿羊，教室里一直鴉雀無(wú)聲，雖然我們心里都很興奮，但還是用做作業(yè)來(lái)掩蓋內(nèi)心的愉快。
又一陣清脆的鈴聲打破了校園的沉寂，我們像一群換了的小鳥(niǎo)飛奔出了校門(mén)，寥寥無(wú)幾的作業(yè)令我們更加興奮不已，每個(gè)人都露出了笑容，那么甜美，那么燦爛，那么興奮……今天的快樂(lè)要感謝王老師，更要謝謝我們自己，是我們的安靜換來(lái)了這份愉快。我們以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極鍛煉，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)每一天。
樂(lè)在的作文600字 篇2
或許有人會(huì)問(wèn)：“什么最快樂(lè)呢？”這個(gè)問(wèn)題或許會(huì)令人費(fèi)解，也或許有人會(huì)脫口而出地說(shuō)：“樂(lè)在游戲，樂(lè)在玩耍，樂(lè)在……”但我卻會(huì)不假思索回答道：“樂(lè)在閱讀！”因?yàn)�，閱讀在我心田種下了一棵快樂(lè)的樹(shù)。
夏天早晨，窗外天藍(lán)如洗，云作奇峰，露珠瑩瑩，綠草如茵，樓下有許多小孩在玩耍嬉戲，享受悠閑自在的時(shí)光。然而，我卻絲毫不會(huì)羨慕，我欣然地拿起窗臺(tái)上的一本書(shū)，輕叩開(kāi)閱讀的大門(mén)，快樂(lè)地沉浸在文字那個(gè)神秘莫測(cè)的世界里，那種感覺(jué)美好到了極致，幸福到了極點(diǎn)，閱讀時(shí)我的臉上便會(huì)浮現(xiàn)著一抹蜻蜓點(diǎn)水式的若有若無(wú)的笑意。這就是閱讀的快樂(lè)，這樣的快樂(lè)，像是融化在心上的一塊糖。我的手指正輕輕翻著書(shū)本，突然，弟弟扯了扯我的'衣角，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，姐姐，要去吃飯啦，我喊了你好多聲都沒(méi)有聽(tīng)到�！边@時(shí)，我的雙眸才慢慢移開(kāi)視線，慢悠悠地走到餐廳，但我的腦海里還隱隱約約地浮現(xiàn)出書(shū)中的情節(jié)。
下午，爸爸說(shuō)要載我們一家去見(jiàn)他的老友，車(chē)在路上悠然地奔跑著，此時(shí)我正安然自若地在車(chē)上小憩著，忽然一個(gè)大拐彎將我叫醒，我摸摸周?chē)�，猛地發(fā)現(xiàn)我的寶貝——書(shū)，竟脫離了我的手，我的心情一下子便黯然失落起來(lái)，這時(shí)的我就像個(gè)無(wú)主孤魂。到了爸爸的老友家，爸爸與那老朋友暢談一下午，但我卻因無(wú)書(shū)可讀而備感無(wú)聊，這時(shí)，一那位阿姨對(duì)我說(shuō)：“你想去哪兒？我?guī)闳�！”我欣喜若狂地答道：“去看�?shū)！”到了圖書(shū)城，我的雙眸正處于饑渴狀態(tài)，便迫不及待地拿起書(shū)，如饑似渴地從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。讀完一本書(shū)，我如蟻附膻，既有“蠶吞桑葉”的快樂(lè)，亦有“蜂兒采蜜”的滿(mǎn)足。晚上，回到家中，我便走進(jìn)那間氤氤氳氳都是書(shū)香的書(shū)房，在燈光下，執(zhí)卷而讀，文字構(gòu)建的美妙意象和感覺(jué)滲入全身，享受著閱讀的快樂(lè)。閱讀，如一朵花，悄悄地在我心頭美麗綻放;閱讀，如一束陽(yáng)光，慢慢地照亮我的心房。
再當(dāng)有人問(wèn)起“什么最快樂(lè)？”我仍然會(huì)堅(jiān)定地回答：“閱讀最快樂(lè)！”
樂(lè)在的作文600字 篇3
之前，我認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥乏味的，想必大多數(shù)人和我的想法一致。可我的想法在一節(jié)數(shù)學(xué)課上發(fā)生了改變。
那天，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一上臺(tái)就說(shuō)：“今天，我們來(lái)講幾道難題�！蔽乙宦�(tīng)到“難題”二字，立馬就想到一大堆的文字、數(shù)字，還有字母，就頭暈眼花。
題目一出來(lái)，我一看果然是難呀。老師整整講了一節(jié)課，我們還是搖搖頭，表示聽(tīng)不懂。同學(xué)們干脆生無(wú)可戀地望著天花板，唉聲嘆氣起來(lái)……
“今天我們來(lái)看這道題�！崩蠋熀榱恋腵聲音把我的思緒一下子拉了回來(lái)。原來(lái)剛走神去了。我本是不抱希望能夠聽(tīng)懂的�？缮衿娴氖�，數(shù)學(xué)老師深入淺出的講解，和藹可親的笑容奇跡般地把我?guī)氲搅怂乃季S里，我居然有點(diǎn)聽(tīng)懂了。
這下我的興致來(lái)了�！澳憧�，這樣……這里可以這樣……這道題不就解出來(lái)了嗎?”我恍然大悟，真的是這樣解的，其他同學(xué)也紛紛點(diǎn)頭�？磥�(lái)大家和我一樣，也都沉浸在其中了。接著老師又讓我們自己解答另外兩個(gè)題目，我們竟輕輕松松解答出來(lái)了。
老師高興地說(shuō)：“這些題目是他的壓軸題，你們都懂了還不錯(cuò)�！本瓦@樣，不知不覺(jué)中，一節(jié)課結(jié)束了。
下課后，有些同學(xué)還纏著老師再講幾題。老師嘆了口氣，搖搖頭說(shuō)：“真的沒(méi)有了，下回我再出幾題給你們�！甭�(tīng)到這話(huà)，他們才依依不舍地走回自己的座位。但有幾個(gè)同學(xué)干脆圍在一起進(jìn)行激烈討論：“我覺(jué)得應(yīng)該是……”“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是這樣，你們看……”
鈴鈴鈴……上課鈴響了。他們卻毫無(wú)知覺(jué)，直到聽(tīng)到怒吼一聲：“上課了，你們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?”好吧，等下課后再來(lái)討論。
現(xiàn)在我們班學(xué)數(shù)學(xué)的氛圍越來(lái)越濃，在這個(gè)環(huán)境里，不愛(ài)數(shù)學(xué)的我漸漸地也感到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，并且樂(lè)在其中。
樂(lè)在的作文600字 篇4
我喜歡讀詩(shī)。不管是古代詩(shī)還是現(xiàn)代詩(shī)，我都喜歡。從詩(shī)中，我可領(lǐng)略到詩(shī)人們的人生百態(tài)。
我喜歡杜甫的詩(shī)。不管是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！边�是“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君�！彼拿恳痪湓�(shī)，每一個(gè)字，都無(wú)時(shí)不刻不表達(dá)出他的拳拳愛(ài)國(guó)之心。
我喜歡李白的詩(shī)。我喜歡他“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)”的豪情壯志。但天妒英才，他卻因一句“可憐飛燕倚新妝”被一貶再貶，縱有豪情千里卻無(wú)用武之地。
我喜歡李清照的詩(shī)。她有“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的`女兒情態(tài)，也有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的不輸男兒的魄力。在她的詩(shī)中，我讀出來(lái)自一個(gè)女子不一樣的情懷。
我喜歡納蘭容若的詩(shī)，他身為男兒，卻有女子的細(xì)膩心思，不管是從“人生若只如初見(jiàn)”還是“若容相訪飲牛津，相對(duì)忘貧”我都能讀出他對(duì)自己亡妻盧氏的一往情深。
我喜歡海子的詩(shī)，從他的“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”我可以體會(huì)出這位詩(shī)人的樂(lè)觀和對(duì)未來(lái)的無(wú)限希望。
我喜歡徐志摩的詩(shī)。我羨慕他“我揮一揮衣袖/不帶走一片云彩”的灑脫。他是那么單純、執(zhí)著、率真，單純地追求“愛(ài)，自由和美”，生性浪漫而死得悲壯。
從李白到杜甫，從李清照到納蘭容若，從海子到徐志摩，從“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”到“從明天起/做一個(gè)幸福的人，喂馬劈柴周游世界”，我體會(huì)出了詩(shī)人們的千姿百態(tài)的情懷。我沒(méi)有“公大兄無(wú)奕女”的詠絮才，寫(xiě)不出美麗的詩(shī)稿，但還是喜歡在詩(shī)中沉醉。
漫步在詩(shī)中，我體會(huì)到了詩(shī)人們的人生百態(tài)，我樂(lè)在其中。
樂(lè)在的作文600字 篇5
鬼，其實(shí)是不存在的。但是，一提起鬼來(lái)，很多人就會(huì)毛骨悚然。為了試試我的膽量，我進(jìn)行了一次特別的體驗(yàn)——進(jìn)鬼屋!
剛走進(jìn)鬼屋，就有一種鬼燈，發(fā)出忽明忽暗的綠色的光。正前行著，乍然一聲凄厲的鬼叫“我--死—得-好-冤_吶！”還帶著顫抖的音。據(jù)本小姐分析，“死者”是個(gè)女的，年齡在16歲左右。她又哭著喊了一聲：“我好冤啊！”接著傳來(lái)瘆人的笑聲。我有點(diǎn)怕了，手心直冒汗，急忙抓住前面阿姨的衣服。
心有余悸。再往前走，就是一具具尸體，用白布蓋著，還有一個(gè)真人扮成鬼，坐在這些尸體旁邊，滿(mǎn)臉是血，頭發(fā)胡亂披著，用手電筒照著自己的臉，吐著舌頭，眼睛一翻，成“白眼狼”了！忽然，他倆眼死死瞪著我，我真想大叫一聲，但是內(nèi)心又平靜下來(lái)了——我倒要逗逗“鬼”。我微笑著擺擺手：“hi！偶可認(rèn)識(shí)你哦！”“鬼”愣住了！可能在想：她是誰(shuí)？我什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)這小丫頭片子？看著他發(fā)愣，我撒腿就跑！
驚魂未定。卻——“誤入閃電小屋，咔嚓，咔嚓，魂已被嚇出�！� “劈啪——劈啪——啪，啪——”電閃雷鳴，聲音震耳欲聾 。我寒毛直豎，只想趕緊逃離。誰(shuí)知， “閃電小屋”的地板軟綿綿的，不知是什么材料做的，一踩 ，就陷下去了，正走著走著，忽然就從地板下伸出一雙雙毛茸茸的綠手，竟然不嫌棄游客的臭腳，使勁拽大家的腳，黑暗中不時(shí)傳來(lái)一陣陣的驚叫聲。還好還好，我穿的是運(yùn)動(dòng)鞋，不然，我可要嚇出心臟病了。
一波未平又起一波。我們來(lái)到 了“噴氣小屋”。 “嚓”，噴出一股冷氣，聲音好大，嚇得 我閉上了眼睛。過(guò)一會(huì)兒，靜得沒(méi)有一絲聲音，我眼睛剛一睜開(kāi)，冷不防，“嚓”又是一聲，嚇得我“啊”地尖叫了一聲！最后想想：爽啊，進(jìn)鬼屋不但不花錢(qián)，而且還有中央空調(diào)，美！
5分鐘過(guò)后，我們來(lái)到出口，太陽(yáng)火辣辣的'照著，剛才提著的心終于放下了。真是好玩又刺激！我還總結(jié)出一條“名言”：“世上本無(wú)鬼，鬼在人心里�！苯�(jīng)過(guò)這次特別的體驗(yàn)，我的膽子更大了！
樂(lè)在的作文600字 篇6
靜靜的夜，翻開(kāi)回憶的畫(huà)夾，看著那起了皺紋的黑白線條，快樂(lè)在心中流淌……
親情的溫馨
被路燈拉長(zhǎng)的影子在路面上像樂(lè)譜上的音符在跳動(dòng)，高高低低的影子伴著我們一家人的歡聲笑語(yǔ)，構(gòu)成了一曲獨(dú)特的樂(lè)章。幸福的光圈籠罩在我們頭上。和睦與溫馨匯成了一股快樂(lè)的暖流流入了心田。
友情的支持
“加油，加油！”不絕于耳的吶喊聲不斷起伏，鑼鼓喧天的助威聲余音繞梁，我盡全力從那破舊的魚(yú)網(wǎng)下和書(shū)桌下鉆出時(shí)，我已經(jīng)看到了比賽結(jié)果，我被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面。在快接近終點(diǎn)線的地方就是我班的陣營(yíng)，而我卻沒(méi)有膽量和勇氣去接受同學(xué)們的目光，我怕那目光滿(mǎn)是失望與責(zé)備。但是令我驚奇的是，我的.耳畔仍舊傳來(lái)了朋友的加油與吶喊，他們向我揮著手臂，高聲喊著“加油！”。是他們的那種一如既往的支持給了我向前的動(dòng)力，即使是最后的也無(wú)所謂，只要參與了，只要堅(jiān)持下來(lái)就是自己的贏家。我得到的不是埋怨，不是責(zé)備，是理解與寬容。這些鼓勵(lì)與支持使我放下了名次的包袱，原來(lái)來(lái)自友誼的快樂(lè)這樣真誠(chéng)。
師生情誼的甜美
“蓉蓉，恭喜！你過(guò)級(jí)了！”當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這一消息的我欣喜若狂，那些汗水與辛勤總算沒(méi)有白費(fèi)，過(guò)了等級(jí)考試，高興的不止是我，還有我的老師。這幾個(gè)月來(lái)她一直在犧牲自己的休息時(shí)間給我輔導(dǎo)，花費(fèi)大量時(shí)間為我找題、講解，抓緊一切時(shí)間。這一刻我果真沒(méi)讓她失望。老師，您的辛勤與勞累我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。這份師生間的甜美我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心底。
快樂(lè)是短暫的，但是如果將它記在心里便成了永恒。我會(huì)珍藏這些永恒的瞬間帶給我的快樂(lè)。快樂(lè)在心中，化成了甜美……
樂(lè)在的作文600字 篇7
清晨，鳥(niǎo)兒在籠子里喳喳的叫個(gè)不停！
籠子雖小，它們還是在里邊跳躍著，從橫梁上這邊跳到那邊，似乎要沖出去，飛上那摩天大樓，飛上那嫩綠爬上枝頭的樹(shù)枝！又似乎看到了外邊那么多的籠子，那么多的伙伴呀，
唧唧喳喳的以示自己的無(wú)奈！而鳥(niǎo)的主人們卻在那里聊著，逗著，踏著輕快的步履，顯得悠閑、輕松、愉快！
這是我每早去立交橋花園里看到的情景！
在這里每早有許多玩鳥(niǎo)人，大都是退休以后，取樂(lè)休閑的一種方式，一種情調(diào)。可謂悠哉悠哉，閑適如意！春潮涌動(dòng)的早晨，更使人感受深極，濃極，美極。
主人，何等的逍遙，何等的愜意呀！
然而，看著籠中的鳥(niǎo)兒，不盡考問(wèn)，鳥(niǎo)兒的`快樂(lè)何在？
自由是快樂(lè)的載體，自由是土壤，自由是神圣的！
籍此，鳥(niǎo)兒，何等的苦澀，何等的無(wú)奈呀！
春天來(lái)了，山林間的鳥(niǎo)兒一大早就鳴叫在樹(shù)枝上，互相傳報(bào)著春訊，一對(duì)兒在嘻戲著，一對(duì)兒站在枝頭在聊天；更引人注目的是一只鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，另一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)去，在空中盤(pán)旋挑逗，沐浴著大自然的春氣，平靜的安祥的愉快的生活著。
春天，流蕩的是輕松，流蕩的是閑雅，流蕩是優(yōu)游之氣！這是我曾在山林中感受的春的氣息。是絕妙的鳥(niǎo)兒報(bào)春曲！
追求安閑，恬淡，快樂(lè)，輕松，不僅僅是人，鳥(niǎo)兒也如此。
立交橋下的安閑、恬淡，是人與鳥(niǎo)的共同愿望，可偏偏鳥(niǎo)在籠中，身受羈絆而尋求的是一種苦澀的追求，而人的快樂(lè)卻是在鳥(niǎo)的身不由己的一種無(wú)望的追求中！
而鳥(niǎo)無(wú)言呀！
同在大橋下，快樂(lè)不公平，是兩重天地的快樂(lè)！如果鳥(niǎo)能言，會(huì)據(jù)理辯爭(zhēng)的。道出其中的無(wú)奈的。人可以養(yǎng)物為樂(lè)，這是一種境界追求：自由！而籠中的鳥(niǎo)兒呢，何言自由！
快樂(lè)在自由中！除此，無(wú)真快樂(lè)！
籠中鳥(niǎo)兒盡管看似很快樂(lè)，衣食無(wú)憂(yōu)，但它是小天地里一種樂(lè)趣，如能歸山林，那該是何等的快樂(lè)！
樂(lè)在的作文600字 篇8
面對(duì)國(guó)慶漫長(zhǎng)的七天假期，我并沒(méi)有去游覽祖國(guó)的大好河山，也沒(méi)有沉浸于網(wǎng)絡(luò)世界去瘋狂，而是跟著媽媽一起去勞動(dòng)。因而明白了：快樂(lè)源于勞動(dòng)。
放假的第一天，當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí)，闖入眼簾的是：沾滿(mǎn)灰塵的窗戶(hù)，骯臟不堪的地板，隨意擺放的書(shū)籍……我呆呆地看著一切，心中萌發(fā)一個(gè)想法：“看來(lái)，今天必須把房間從內(nèi)而外的整理一遍了�！蔽野严敕ǜ嬖V了媽媽?zhuān)瑡寢屢操澩宋业南敕āＮ覀儌z是這樣分工的。媽媽?zhuān)阂婚g房間，兩間廁所，一個(gè)廚房。我：一間房間，還有一些零零散散的活。
預(yù)備，起。我一手拿著抹布，一手拿著報(bào)紙。準(zhǔn)備要和窗戶(hù)單挑。“我擦擦，擦擦……”我使出吃奶的勁，不停地擦，過(guò)了一會(huì)，窗戶(hù)的臉不再臟了，變得很干凈，一塵不染。我看看窗戶(hù)，對(duì)自己做出的成果，滿(mǎn)意極了。
接著，就是最難搞定的書(shū)桌了。我是個(gè)很懶的人，拿了書(shū)就亂扔。所以我的書(shū)桌很亂。亂得無(wú)法用語(yǔ)言形容。但是，無(wú)論怎么亂都是要整理的。我先把所有書(shū)來(lái)了個(gè)大分類(lèi)。作文書(shū)就和課外閱讀書(shū)放在一起，科技書(shū)就和七七八八的書(shū)放在一起，然后，再把筆呀，尺子呀，橡皮呀收拾在一起。最后將書(shū)桌的臺(tái)燈認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)擦了幾遍。再把分好的書(shū)依次排放在書(shū)桌上。整個(gè)程序下來(lái)，我整理得非常好，很有條理。連媽媽都稱(chēng)贊我，我心中洋溢出前所未有的`快樂(lè)，一種很有成就的快樂(lè)。那種快樂(lè)充實(shí)著我的心，讓我知道快樂(lè)源于勞動(dòng)。
“啦啦啦，勞動(dòng)真光榮，真光榮”。在我看來(lái)，玩耍，打電動(dòng)那并不是真的快樂(lè)。在這假期里，快樂(lè)只屬于有付出的人！
樂(lè)在的作文600字 篇9
爺爺給我東西時(shí)，我笑了;我給爺爺東西時(shí)，爺爺眼含淚花……——題記
地球，在太陽(yáng)的眼里只不過(guò)是一粒微小的塵埃，一不小心就會(huì)被忽視，可就是這粒微小的塵埃，卻讓生活其中的人類(lèi)幸福著、快樂(lè)著。
愛(ài)也是這樣，微不足道，卻讓人樂(lè)在其中!
雪，一路歡歌，一路勁舞，寒冷步步逼近�！皣}、噠、噠”爺爺?shù)哪_步聲由遠(yuǎn)而近，沉重而又緩慢，夾著喘氣聲。腳步聲來(lái)到了我的床前，爺爺將我踢的亂七八糟的被子輕輕蓋在我身上，被子是那么的厚重，可我卻感受不到一絲被壓抑的感覺(jué)。這時(shí)，爺爺?shù)碾p手似乎更輕了，他輕輕的拿起我放在身旁的'掛鉤，好像怕我一翻身就會(huì)被勾住�！翱�!咳!”爺爺?shù)暮韲涤蟹N被堵住的感覺(jué)，嗓音啞了，而那咳嗽聲好像被刻意壓到了最小，應(yīng)該是不想讓熟睡的我醒來(lái)�？伤恢溃乙恢睕](méi)睡，每晚等待爺爺?shù)哪_步聲似乎已經(jīng)成為了一種美好的享受。爺爺幫我整理好被子，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，動(dòng)作顯得有些吃力，背似乎比以往又駝了些，望著他輕輕離開(kāi)的背影，我心中一陣酸楚，思緒萬(wàn)千……
小時(shí)候的我覺(jué)得爺爺好像一個(gè)英雄，有著用不完的體力，什么苦活、累活、臟活都是爺爺來(lái)做。我最喜歡他用那雙布滿(mǎn)老繭的手摩挲我的臉龐，滄桑有勁，好像這雙手一用力，世界都能改變。而如今，爺爺年紀(jì)漸老，那原本烏黑又帶著明亮的眼睛已被歲月抹渾濁了，那原本干凈、閃亮的頭發(fā)，好像被一個(gè)叫“時(shí)間”的理發(fā)師染白了。歲月無(wú)情，我有情，爺爺，我長(zhǎng)大了，以后讓我來(lái)照顧您，孝敬您、關(guān)愛(ài)您，就像小時(shí)候您那般疼我一樣。
雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛舞著，夜更深了，溫度降至到最低，我裹緊了被子，上面有著爺爺?shù)臏囟�，幸福的感覺(jué)在我心間流淌。
爺爺?shù)膼?ài)，讓我樂(lè)在其中!
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