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成長(zhǎng)經(jīng)歷作文600字

時(shí)間:2023-06-13 18:00:14 作文600字 投訴 投稿
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【精選】成長(zhǎng)經(jīng)歷作文600字4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)經(jīng)歷作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】成長(zhǎng)經(jīng)歷作文600字4篇

成長(zhǎng)經(jīng)歷作文600字 篇1

  那年夏天,暑假即將到來。我們提前一個(gè)月結(jié)束了所有課程。準(zhǔn)備實(shí)習(xí)。

  因?yàn)槲业奶厥,從小的所有的?xùn)練運(yùn)動(dòng)到長(zhǎng)大的見習(xí)。我永遠(yuǎn)是被排除在外的那一個(gè),這次也不例外。班主任委婉中帶著直接的語氣表達(dá)出希望我不要參加這次實(shí)習(xí)活動(dòng)。

  他們或許在想,明知道按我的情況會(huì)毫無意外的被淘汰。何必白走這一趟,但我不甘心就這樣。不知道是不甘心時(shí)刻保持著這份別人看來好命的特殊,還是不甘心一直以這樣的方式被另眼相待……我還是如愿的到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

  果然不出所料,他們一眼就看到了站在隊(duì)伍中的我。并開始交頭接耳的討論著,我只覺得心頭一陣艱澀難言。到了填寫表格的時(shí)候,我果然被收回表格委婉不失明確的被拒絕留用。勉強(qiáng)保持著微笑,我狼狽的走出會(huì)客室。抬著頭竭力把即將奪眶而出的眼淚逼回眼眶里,心中翻江倒海的咆哮著:為什么?為什么?為什么這么不公平?但是,我無可奈何。心頭酸楚,朋友們面試完畢走出來尋找我,知道我心里難過默默相陪。但是再多的寬慰,也撫不平我心里的痛。我想一個(gè)人出去走走,拒絕了朋友的陪伴。

  陌生的城市里,我一個(gè)人走在人來人往的街道上。那樣落寞、心慌,孤獨(dú)和無助。多種滋味糾結(jié)在一起揪心扯肺的痛。

  慢慢的,來到一個(gè)十字路口。我駐足停留。更加茫然更加無措,仿佛不知道自己從哪里來,又該往哪里走……一次又一次地深呼吸企圖平復(fù)這翻江倒海的'情緒。我蹲在路邊開始整理找回理智。

  就在這個(gè)陌生的城市里,陌生的街頭。我一個(gè)人獨(dú)自遺留。忽然意識(shí)到。青蛙不跳出枯井永遠(yuǎn)不會(huì)知道天有多大。飛鷹不振翅翱翔不知道天有多廣。我一直呆在那個(gè)除了書還是書的房子里,永遠(yuǎn)做著自以為是的夢(mèng)。大千世界,蕓蕓眾生。這個(gè)社會(huì)的生存模式永遠(yuǎn)都是優(yōu)勝劣汰,要想占有一席之地,就要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處揚(yáng)長(zhǎng)避短。道聽途說的旁觀永遠(yuǎn)不如親身經(jīng)歷的實(shí)踐。人生那么長(zhǎng),總有那么一件事讓你難忘?傆心敲匆淮谓(jīng)歷告訴你該學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)經(jīng)歷作文600字 篇2

  高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!

  小時(shí)候,媽媽把我抱在懷里,手捧著充滿油墨香氣的童話集,她一邊撫摸著我的頭發(fā),一邊動(dòng)情的讀著。那時(shí)我雖然不識(shí)字,但是媽媽讀的那上百篇優(yōu)秀的文章,讓我的童年既豐富多彩又充滿書香味。

  上了小學(xué),我識(shí)了字,文章中那優(yōu)美的段落和引人入勝、一波三折的故事情節(jié)像充滿“魔力”一般深深地吸引了我的眼球。在我爺爺?shù)耐扑]下,我開始閱讀名人傳記和古典名著,這讓我在后來縣教育局舉辦的“大閱讀”活動(dòng)中收獲頗豐。有時(shí)我會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)來開闊眼界,在一次機(jī)緣巧合中我觀看了一部關(guān)于詩詞的電視節(jié)目。從此,我也喜歡上了詩句,我開始讀兩本書——《唐詩三百首》和《宋詞三百首》。三年級(jí)時(shí)我接觸了寫作,因?yàn)橐郧白x了很多的書,所以讓我有了許許多多優(yōu)美的詞句可以用。我又開始讀作文選,明白了什么是承上啟下,什么是總分總等等。到了五年級(jí),我參加了各種作文比賽和網(wǎng)上閱讀答題,并在各種比賽中嶄露頭角。一本書就像一位知識(shí)豐富的人,無私的將自己的知識(shí)給予他人卻絲毫不作任何索求。

  “初讀好書,如獲良友,重讀好書,如逢故知。”在五年級(jí)時(shí)有兩本必讀書目我曾經(jīng)熟讀多遍——《西游記》、《三國(guó)演義》,它們都是古典名著。但這學(xué)期再讀這兩位“老朋友”時(shí),我感受卻發(fā)生了天差地別。我讀出了三國(guó)時(shí)皇宮中大臣們之間的'勾心斗角,發(fā)現(xiàn)曹操不但是一代奸雄也是真正的大丈夫。在《西游記》中沙和尚才是最聰明的人,他知道只要在取經(jīng)路途中做一個(gè)最平常的人才是最安全的,他的武藝可以與孫悟空斗上一斗,但他忍了。所以,他不像孫悟空那樣去捉拿妖精,他只要做到一個(gè)字——忍就可以。

  書讓我將煩雜的事推到一邊,幫我修身養(yǎng)性,讓我做一個(gè)有文化、有禮貌的人。

  讀書伴我成長(zhǎng),好書益我一生!

成長(zhǎng)經(jīng)歷作文600字 篇3

  四歲的我是父親的成就,十四歲的我成就著自己,而二十歲的我用成就麻醉自己的夢(mèng)想!

  時(shí)間的帆船很詭異,它好像不會(huì)因?yàn)榻裉鞗]有風(fēng)而停下自己的腳步,今夜冷月明,明日朝陽升,成長(zhǎng)的年輪清晰了模糊,模糊了清晰,歲月的痕跡見證了我的成長(zhǎng)歷程。

  四歲的我看著別人的眼睛成長(zhǎng)。童年的回憶是那么美好而又親切,無憂無慮,幻想,幼稚,天真,無論怎樣的不切實(shí)際,也不用擔(dān)心招來什么譏諷和嘲笑。因?yàn)槟切┒际俏覀兺甑馁Y本,我們只有努力去經(jīng)歷,才能創(chuàng)造回憶的美麗。

  十四歲的我在別人眼里成長(zhǎng),告別了童真童趣,自己已是少年,上學(xué)了背上書包,系上紅領(lǐng)巾。我的成長(zhǎng)歷程完成了一次次的定格,已沒有太多的時(shí)間讓自己去幼稚和幻想,天真的期盼。有了自己的生活,自己的'老師和同學(xué)。

  那時(shí)候的自己沒有輕狂,但也更沒有枉少年,沒有很真切地想過自己的未來,也可能是一次次成功的麻醉了自己的思想。認(rèn)為昨天今天明天都是一樣的。在別人的眼中自己是那么得不可一世,但在自己的世界一切又都在簡(jiǎn)單不過。少年,我在別人的眼睛里成長(zhǎng)。

  二十歲的我用自己的眼睛去尋找自己,新世紀(jì)新青年,懂得了在乎,懂得了追求,一切皆因?yàn)樽约阂讯,一切仿佛只在一夜間,霎那變?yōu)橛篮,明白了什么是充?shí)自己變得更加成熟,殘酷的現(xiàn)實(shí)挫敗了理性的世界。于是我選擇自己的背影,孤獨(dú)亦非好事,在灑脫的光環(huán)中舉步維艱

  選擇自我是一種是落后的超脫,超脫現(xiàn)實(shí)的背影是無奈的逃避,更不需要太關(guān)心身外之物,邁進(jìn)了新的學(xué)校,一切如新。用自己的眼睛尋找自己,我怕一天真的要迷茫,厭倦。是的厭倦了,但我沒有理由說倦,因?yàn)槲疫x擇了就不會(huì)放棄,哪怕是結(jié)果和自己想的多么的不和諧,我也不后悔,因?yàn)榻?jīng)歷是一種成長(zhǎng)。

  天還很藍(lán),鳥兒自由自在,春去春來,花謝花會(huì)再開,因?yàn)榻?jīng)歷所以收獲。不止今天,還有昨天,甚至明天。

  經(jīng)歷是一種成長(zhǎng),年輕的自信更燦爛!

成長(zhǎng)經(jīng)歷作文600字 篇4

  成長(zhǎng)的道路是曲曲折折的,沒有任何人不會(huì)犯錯(cuò)。錯(cuò)誤可能是再一次錯(cuò)誤的開始,失敗也可能是成功之母,它會(huì)給你失敗,更會(huì)給你成功。

  在一個(gè)周末,我在寫學(xué)校的英語作業(yè),那一次作業(yè)很多,并且我看著英語大冊(cè),心里卻想著今晚想看的'電影是什么,根本沒有心思寫。這事當(dāng)然不敢告訴媽媽,于是我只好快快寫,看著這一個(gè)個(gè)我都會(huì)并且沒有必要做的題,我不禁有了一個(gè)念頭一一快速操妹妹作業(yè)!

  我小心翼翼地離開椅子,下意識(shí)踮起腳尖,輕輕地走出屋子,發(fā)現(xiàn)媽媽和妹妹在一起做面包,爸爸在寫字。這下我跑進(jìn)了屋子,從妹妹的書包中輕輕拿出了英語大冊(cè),記下了位置,之后又慢慢地坐回了座位,筆下飛快地抄完了作業(yè)?蛇@時(shí),妹妹好似從天而降,看到了我在抄她的作業(yè),便跑向廚房,告訴媽媽我在抄她的作業(yè),當(dāng)時(shí)我既氣又恨,而且還很緊張,心想:這下看不了電影了。

  媽媽過來后,狠狠地看著我,有點(diǎn)想撕作業(yè)的樣子,過了好一會(huì)兒,媽媽訓(xùn)了我一頓,說:“抄作業(yè)并沒有好處,不能養(yǎng)成這種習(xí)慣,否則學(xué)習(xí)會(huì)下滑……”我記住了這些話,媽媽罰我抄了五遍大冊(cè),我非常后悔。

  這件事過后,我再也不抄作業(yè)了,抄作業(yè)沒有一點(diǎn)好處,不管會(huì)不會(huì)都不能抄作業(yè)。抄一遍或許還會(huì)被罰抄許多遍。與其抄很多遍,不如自己寫。

  陳飛老師點(diǎn)評(píng):內(nèi)容真切,敘述清晰;文筆從容自如,輕松有趣。小作者講述了一件讓自己頗為臉紅的事件,并對(duì)此作出深刻的檢討與教訓(xùn)。文章以小見大,教育人們無論做何事都要具有誠(chéng)實(shí)的態(tài)度。

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