【精華】小鴨的作文600字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小鴨的作文600字4篇，歡迎大家分享。

小鴨的作文600字 篇1

　　回憶過(guò)去的嘆息，聆聽(tīng)現(xiàn)在的輕吟，他早已化繭為蝶！自由，飛翔！——題記

　　真令我難以置信，那個(gè)可愛(ài)的女孩、大家公認(rèn)的才女、美女，她竟然與我同桌！而我卻是一個(gè)不起眼的“平民”。這種相距甚遠(yuǎn)的搭配，令無(wú)數(shù)同學(xué)不服氣，而她卻很樂(lè)意地坐在我的右邊，并且一坐——就是三年。

　　小學(xué)前兩年我特別貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)一直平平，也許是我的運(yùn)氣好吧，這學(xué)期老師安排她成為我的同桌，讓我情不自禁的變得乖起來(lái)了。一來(lái)因?yàn)樗�是班長(zhǎng)，我可不敢招惹她；二來(lái)上課時(shí)認(rèn)真、積極回答問(wèn)題的她總會(huì)得到老師的特別關(guān)注，坐在旁邊的我再也不敢“開(kāi)小差”了，一不留神就會(huì)被“暴光”的；三來(lái)原本好勝的我，也不想讓她看扁了我。

　　就這樣過(guò)了半學(xué)期，我的成績(jī)有了點(diǎn)起色，可我天性貪玩又熱衷于電腦游戲，一下課就和同學(xué)大談?dòng)螒蜓b備、程序，說(shuō)得眉飛色舞，上課時(shí)腦子里常會(huì)浮現(xiàn)游戲場(chǎng)景，學(xué)習(xí)自然不會(huì)有多好。終于有一天，上完體育回到教室，我驚訝地發(fā)現(xiàn)桌上有一張小小的`紙條，趕緊打開(kāi)一看：“不要滿(mǎn)腦子都裝些與學(xué)習(xí)無(wú)用的東西，否則空間不夠，運(yùn)行速度會(huì)減慢的喲！”看著那娟秀的字跡我知道是她寫(xiě)的，心里有一種莫名的感動(dòng)！放學(xué)回家后我又悄悄地拿出來(lái)看著，忽然之間我似乎明白，開(kāi)始暗下決心……

　　第二天，我現(xiàn)在的我已是一名初中生了，和她已不在同一所學(xué)校讀書(shū)，雖然相隔千里，但我仍然非常感激她，是她讓我實(shí)現(xiàn)了“蛻變”！

　　贈(zèng)我一米陽(yáng)光，愿我展現(xiàn)未來(lái)；

　　贈(zèng)我一縷月光，愿我把握現(xiàn)在；

　　贈(zèng)我一片星光，愿我牢記過(guò)去。

　　幽幽歲月，讓我化繭為蝶，讓我展翅高飛！

小鴨的作文600字 篇2

　　在一個(gè)空氣清新的早晨，春風(fēng)吹在臉上暖洋洋的。在這個(gè)樹(shù)木茂盛的森林里，安靜地只聽(tīng)到小河流水“嘩啦啦”的聲音。小鴨哼著小曲，一搖一擺地走向河邊。一不小心，沒(méi)看路的小鴨“撲通”一聲掉進(jìn)了獵人設(shè)計(jì)的大坑里。

　　這個(gè)坑又深又滑，小鴨感覺(jué)悶得快喘不上氣了，它著急地喊：“救命��！救救我呀！”它使勁地拍著翅膀，可是怎么也跳不出去，反而被摔得渾身酸疼。它又想往上爬，可是還沒(méi)爬幾步就又摔下去了。試了幾次以后，小鴨心里既恐懼又著急，忍不住大聲地哭了起來(lái)。這哭聲被樹(shù)上的小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，小鳥(niǎo)趕緊找來(lái)大象、小猴和小熊來(lái)幫忙。

　　大象有一個(gè)又長(zhǎng)又粗的鼻子，它說(shuō)：“小鴨，別著急。我可以用長(zhǎng)鼻子把你救上來(lái)�！钡�是坑太深了，大象的鼻子根本夠不著小鴨。小猴愁眉苦臉地說(shuō)：“這個(gè)坑太深了，我來(lái)想想辦法�！彼鼨C(jī)靈地爬到樹(shù)上，手里拿著一根長(zhǎng)竹竿，把長(zhǎng)竹竿放到坑里。小鴨順著竹竿往上爬，可是竹竿太滑，爬了不到一半就從竹竿上滑下去了。這次又失敗了，大象和小猴急得爭(zhēng)吵起來(lái)。這時(shí)，小熊冷靜地說(shuō)：“別吵了！小鴨會(huì)游泳，我們把坑里灌滿(mǎn)水，讓小鴨浮上來(lái)就可以了�！贝笙蠛托『锒挤浅Ｙ澩�小熊的`主意。小熊用水桶到河里提水，大象也連忙跑到河邊用它的長(zhǎng)鼻子吸水，他們就這樣你來(lái)我往地運(yùn)起水來(lái)，大家齊心協(xié)力，終于把小鴨救了上來(lái)。小鴨十分感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，是你們救了我！”小熊、大象、小猴高興地?fù)肀г谝黄�，它們成為了好朋友�?/p>

　　這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理------人多力量大，我們要齊心協(xié)力！

小鴨的作文600字 篇3

　　放學(xué)后我走出大門(mén)，看見(jiàn)有很多人朝一個(gè)方向涌去，便也跟過(guò)去看看。那兒圍著一大群人，中間站著一個(gè)中年人。他站在那兒干什么？我好奇地?cái)D了進(jìn)去。

　　我看到在那個(gè)中年人面前，放著一個(gè)大箱子，再仔細(xì)一看，里面著一大群小鴨子，這些小鴨子可愛(ài)極了，每只才有一個(gè)巴掌這么大，身上長(zhǎng)著淡黃色的、絨絨的毛，“嘎嘎”、“嘎嘎”地叫著，扭動(dòng)著身子、好想出來(lái)走走似的。鴨子實(shí)在太小，有的連站都站不穩(wěn)呢。我想：這小鴨子真可愛(ài)，如果買(mǎi)一只回去，那該多好��！于是，我問(wèn)那個(gè)賣(mài)鴨子的人：“你的鴨子賣(mài)嗎？多少錢(qián)一只？”

　　那個(gè)賣(mài)鴨子的人說(shuō)：“不貴，二元一只，你要嗎？”

　　我想了一會(huì)兒，挑了一只最活潑的遞給賣(mài)鴨子的那個(gè)人。那個(gè)人一把奪過(guò)小鴨子，拿個(gè)塑料帶把小鴨子扔進(jìn)去。

　　我說(shuō)：“你輕點(diǎn)呀，小心傷著它�！�

　　那個(gè)人根本不理會(huì)我，拿過(guò)我手里的錢(qián)，又忙著招呼其他買(mǎi)鴨子的人了。

　　我高高興興地回到家，心想：說(shuō)不定我能把它養(yǎng)成一只大鴨子，生很多的蛋，可能還能孵出許多像它一樣可愛(ài)的小鴨子呢！

　　我找了一個(gè)紙箱，做了一個(gè)舒適的`小窩。從那天起，我開(kāi)始認(rèn)真養(yǎng)育我的小鴨子了。我每天把白菜切細(xì)，在放一點(diǎn)點(diǎn)水喂小鴨子，

　　第一天，小鴨子吃了很多，它活蹦亂跳的，扭動(dòng)著胖乎乎的小身子在家里走來(lái)走去，嘎嘎地叫�？傻搅说诙�天，小鴨子就無(wú)精打采的，躲在窩里不出來(lái)，新鮮的白菜也不吃了。第三天我一回家就連忙去看，小鴨子躺在窩里，我用手輕輕地碰它，它一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，仔細(xì)看看，可憐的小鴨子已經(jīng)死了。我傷心極了，這么可愛(ài)的小鴨子才活了這么幾天就死了。我很自責(zé)，是我沒(méi)有好好照顧小鴨子的呀。

　　媽媽說(shuō)：“這不怪你的，這樣的小鴨子本來(lái)就很虛弱，養(yǎng)活養(yǎng)大幾乎是不可能的�！�

　　我問(wèn)了幾個(gè)和我一樣買(mǎi)小鴨子養(yǎng)的同學(xué)，他們的鴨子也是一樣沒(méi)過(guò)幾天就死了。明明知道不能養(yǎng)活，那為什么要把那么小的鴨子就拿來(lái)賣(mài)呢？我很恨那個(gè)賣(mài)鴨子的人，為了賺錢(qián)，他殘害了多少這樣弱小的生命呀！

小鴨的作文600字 篇4

　　其實(shí)，每個(gè)人一生下來(lái)就是小鴨子，并不是天鵝。每個(gè)人不是一生下來(lái)就會(huì)干了不起的事！想反，有的小鴨最后真的變成了丑小鴨，而有的小鴨卻經(jīng)過(guò)了精神考驗(yàn)，向天空沖去。張開(kāi)翅膀展現(xiàn)最華美的自己。而我就立志要當(dāng)白天鵝，而不甘愿做丑小鴨！

　　如果每個(gè)人都想成為白天鵝，那么必須接受考驗(yàn)，白天鵝不是溫室里的花朵，他是北極的野草，高傲的立著，堅(jiān)韌，挺拔！

　　在以前，我很自卑，自卑到連老師都要放棄的那種，我常常在課堂上發(fā)呆，想象自己擁有強(qiáng)悍的力量，一下過(guò)去，便將欺負(fù)我的人撂倒在地上，然后看著他們一臉驚愕的樣子，得意的揚(yáng)長(zhǎng)而去。我常這樣想，可世界依然沒(méi)有發(fā)生變化，欺負(fù)我的人依然在欺負(fù)我，老師依然在教書(shū)，世界并沒(méi)有因?yàn)槲业南胂蠖�顛覆�?/p>

　　我就在痛苦中渡過(guò)了一天又一天�？鄲灍o(wú)處發(fā)泄，于是將所有的.煩惱傾訴在一個(gè)密碼本上�？墒�，不幸的是它被他們看見(jiàn)了。他們?nèi)舆^(guò)來(lái)扔過(guò)去，我默默的站著，我知道他們玩夠了會(huì)還給我，不巧的是班主任進(jìn)來(lái)了，他拾起我的密碼本，拂去上面的土，用心看了幾頁(yè)，然后說(shuō)：“放學(xué)到我辦公室來(lái)一趟�！�

　　放學(xué)了，懷著一顆忐忑不安的心來(lái)到了老師的辦公室，進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)老師正用紅筆在我的本子上寫(xiě)畫(huà)，老師看見(jiàn)我，點(diǎn)頭示意我進(jìn)去。眼睛一瞥，看見(jiàn)本子上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，內(nèi)心不由得翻江倒海，各種猜測(cè)在我腦海中閃過(guò)，最后定格在一個(gè)念頭上：發(fā)現(xiàn)就發(fā)現(xiàn)了，大不了就是收拾一頓，沒(méi)有什么大不了的。但老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你的作文功底很好，為什么不努力呢？”聽(tīng)到老師的話(huà)，我腦袋“轟”一聲，然后一片空白。

　　在老師的循循善誘下，一學(xué)期后，我像變了一個(gè)人似的，陽(yáng)光、開(kāi)朗，老師也為我驕傲！我的羽翼已經(jīng)健全，翅膀也早已強(qiáng)健�；蛟S，我，可以騰空而起。

　　《丑小鴨》的故事很多人都知道，他為什么會(huì)成為白天鵝？而他的兄弟姐妹不行呢？其實(shí)我們每個(gè)人的起跑線(xiàn)都是一樣的，重要的是你怎么沖刺！

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