實用的木橋作文600字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的木橋作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

木橋作文600字 篇1

　　話說，十年前，山羊黎沙和阿黛在過一座獨木橋時，因互不相讓，最后，雙雙落水而亡。這對山羊家族來說，無疑是奇恥大辱。所以，十年來，他們從不忘教育自己的子女，要謙讓，還特別說明：在過獨木橋時，一定要讓對方先過，“做謙讓標(biāo)兵”，為山羊家族爭光！“過獨木橋時，一定要讓對方先過！”這句話，小山羊們早已爛熟于心，他們都想過獨木橋，可是因為他們年齡太小，爸爸媽媽不太放心安全，所以，他們一直沒有“做謙讓標(biāo)兵”的機(jī)會。小黑羊英F今年７歲了，他們家就住在離河邊不遠(yuǎn)，可他從沒有過過河，父母不讓。今天，英F的爸爸媽媽要去鄉(xiāng)下看生病的奶奶，讓英F自己在家住幾天。爸爸媽媽臨走前突然發(fā)現(xiàn)，家里的青草沒有了，那英F怎么吃飯��？時間也來不及了，于是，爸爸媽媽把錢給了英F，讓他到商店看看，自己喜歡吃什么就隨便買點。英F蹦著跳著來到了商店，可店門卻關(guān)著，這可怎么辦呀？河?xùn)|岸只有這一個商店啊（英F住在河?xùn)|岸），爸爸媽媽要去好幾天，沒有青草會餓死的！為今之計，只有走過獨木橋，去河西岸買了。其實，主要是英F想去河西岸看看，長這么大，還從沒去過呢！如果爸爸媽媽問起來，就說商店關(guān)門了，如果不去，就會餓死的，那爸爸媽媽也不會再說什么了。英F剛走上橋頭，橋那頭也出現(xiàn)了一只羊，雪白雪白的，這時，他們都想起了“過獨木橋一定要讓對方先過”的話，于是互相推讓起來了：“你，你先過吧，反正我也沒什么要緊事！”英F首先開口了�！安�，還是你先走吧！我沒關(guān)系的.！”“還是你先走！”“不，你先走！”……天黑了，他倆還在互相推讓，他們只想“立功”，已忘記了饑餓。此時，大灰狼聽見了他們的聲音，循著聲音走來，他首先吃掉了白羊，然后模仿她的聲音說：“天太黑了，我媽媽該著急了，我不過橋了，再見！”英F才想起還沒有吃飯，饑餓讓它也沒有多想，快步朝對岸走去，早已在橋頭等著的灰狼一口就咬死了他，美美的吃了一頓！沒想到，山羊的謙讓，卻讓灰狼美餐了一頓！

木橋作文600字 篇2

　　“山羊過獨木橋”本是雙方隊員兩兩對決，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，卻出現(xiàn)了新情況：雙方選手相遇時，互相抱住，全都順利過了橋。這一新情況，看似是皆大歡喜的兩方共贏，事實上，我認(rèn)為并非如此。

　　所謂雙贏，是建立在雙方有共同利益的基礎(chǔ)上的。雙方都實現(xiàn)了共同利益并使各自利益最大化的合作結(jié)果，才是雙贏。也就是說，零和博弈的情況下是基本不可能實現(xiàn)“雙贏”的。而“山羊過獨木橋”就是一個零和博弈的游戲，不是你成功過橋，就是我成功過橋。雙方都成功過橋，看似是“雙贏”，實則是不顧立場、不顧規(guī)則、不顧目的的無意義行為。

　　所以，雙方都成功過橋不是雙贏。雙贏是有原則的'。雙贏的原則，就是擺正立場、遵守規(guī)則、明確目的。

　　雙贏，首先要擺正立場�！吧窖蜻^獨木橋”雖然只是游戲，但是獨木橋下的好朋友上了獨木橋就成了不折不扣的對手，彼此立場是完全對立的。或許站錯立場企圖實現(xiàn)雙贏，在一個游戲中不會造成嚴(yán)重后果，但若是放大到現(xiàn)實生活中呢？當(dāng)商人企圖向官員行賄時，商人就已經(jīng)觸犯了法律，站在了人民的對立面上。官員當(dāng)然要站在人民的立場上而與商人對立，而不能與商人“共贏”。古語有云，道不同，不相為謀。立場的對立是根本的對立，立場擺不正，雙贏就失去了原則。

　　雙贏，還要遵守規(guī)則�！吧窖蜻^獨木橋”的規(guī)則清楚明白：雙方隊員兩兩對決，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負(fù)。也就是說，一定要有“阻攔”，一定要有一方“獲勝”。雙方選手互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全部順利過了橋，根本不符合規(guī)則。連規(guī)則都不符合，就是犯規(guī)；既然犯規(guī)，何來雙贏？

木橋作文600字 篇3

　　陽光明媚的一天。老師宣布帶我們玩一個游戲，我們高興地又蹦又跳，還有的同學(xué)大聲地喊：“耶!”

　　游戲開始了，老師說：“今天我們走獨木橋，只能走操場上的這條白線。如果不小心走到綠色的部分，就算掉進(jìn)河里了!”一開始，同學(xué)們還是小心翼翼地走過去，但到后來同學(xué)們的'膽子都變大了，幾乎都可以箭步如飛了。這樣子，有些同學(xué)就覺得沒意思了，要求老師加深難度。老師說：“好，現(xiàn)在這架獨木橋，兩個人同時面對面過，這時也不能掉進(jìn)河里!”

　　第一輪開始的時候，兩個同學(xué)走到橋中央時不動了。圍觀的同學(xué)也在想著，如果下一輪輪到自己該怎么辦。這時，兩個同學(xué)中的一位同學(xué)從另一位同學(xué)身旁越過去了，但是他的腳抬起來的時候，也沒法找個支撐點，沒有及時踩到獨木橋上。所以，第一輪宣告失敗。

　　第二輪，老師選了我和胡裕琪挑戰(zhàn)獨木橋。我們和第一輪一樣，也是走到橋中間就不動了。胡裕琪想到一個好辦法，就是她蹲下來，讓我從她身上跨過去�？墒俏遗虏鹊剿�，還是沒敢動。最后還是和第一輪一樣，跳進(jìn)“河里”認(rèn)輸了!

　　下一輪兩位同學(xué)對戰(zhàn)，開始一位同學(xué)就蹲在起點不動了，等另外一位同學(xué)走過來。我心想，我咋就沒想到呢?于是我在一旁絞盡腦汁，又想出一個好方法可以過橋。兩位同學(xué)先走到橋中間，一位同學(xué)趴在橋上，另一位同學(xué)把鞋脫了，從他身上爬過去。這樣應(yīng)該也可以成功過橋吧，只不過有點復(fù)雜。

　　老師最后對我們總結(jié)說：“以后課間要多玩這些動腦筋的游戲，這次大家都表現(xiàn)得很棒!”我聽了很興奮，希望以后都是晴天，就可以多多玩游戲啦!

木橋作文600字 篇4

　　我在老家的時候，總聽外婆提起那座古老的橋——獨木橋。從我媽媽時就已經(jīng)有那座獨木橋了。

　　這座獨木橋經(jīng)歷了快半個世紀(jì)的滄桑變化，已經(jīng)變了四個模樣了。一開始只是一塊又長又細(xì)的木板，人們過橋很困難，當(dāng)人們走到中間時，模板一直在晃動，如同吊橋一般。之后人們又增加了兩個木板，一塊木板釘在旁邊，另一塊木板釘在中間。雖然人們在走的時候不那么難走，但是在下雨天的時候，木板就會很滑，再加上水越聚越多，人們已經(jīng)過不了橋了。第三次是用石條搭成的橋，人們過橋時方便了些許，即使下雨天也不怕。隨著科技的'發(fā)展，這座橋最后變成了用水泥灌的橋，人和車子都可以通行。

　　有一次，我來到外婆家，便又聽到外婆又提起那座獨木橋，在外婆的語氣中，我能感受外婆很在意那座獨木橋。于是，我便輕輕走過去，又輕輕的拍了拍外婆的衣服，好奇地問奶奶：“奶奶，你為什么那么在意那座橋呢？”外婆高興地說：“那獨木橋，雖然對你們來說一點也不起眼，單對我們這些老人，農(nóng)民來說用處可大了！獨木橋點對面是我們種的莊稼，以前沒有這座獨木橋時，我們都是踩著水過去，現(xiàn)在又了這座獨木橋，人走路來可真方便！”我聽了，心里的謎底總算解了，迫不及待地想去看看那座橋。到了哪里，只見大水猛地沖下去，而這座橋卻像一位勇士一樣，依然頑強(qiáng)地站在那里。如果它跟彩虹比，彩虹必然輸給它，因為彩虹雖然美麗，但卻只能讓人們進(jìn)行片刻的欣賞，而獨木橋雖然簡陋，但對于我們卻有著莫大的幫助，有著重要的意義！

　　我愛這座獨木橋，更愛它幫助人們的品格！

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