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精選掌聲的作文600字合集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的掌聲的作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
掌聲的作文600字 篇1
要說(shuō)我第一次上講臺(tái)，那應(yīng)該是在讀二年級(jí)時(shí)的一堂作文課。
那天上課前，老師說(shuō)要讓我和幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)把自己的作文念給大家聽。我一下子就慌了，讀書那么久了，我可從來(lái)沒(méi)有在上課時(shí)到講臺(tái)上去，更別說(shuō)是讀作文了！這可是破天荒第一回，叫我如何是好？
上課鈴響了。我的心跳開始加速，盡管剛才練習(xí)過(guò)，可是現(xiàn)在還是心慌。該死的'作文課，可惡的老師，哎…早知道作文就亂寫一下了…
老師走到講臺(tái)上，開始叫第一個(gè)同學(xué)念，第一個(gè)念完了，第二個(gè)上了。
天�。∠乱粋�(gè)就是我了，此時(shí)，我的心里像有幾百只兔子“撲通撲通”地跳，身子也不由地顫抖。我不斷地在心里碎碎念“快下課啊！快下課��！我親愛的同學(xué)啊，你最好不要下來(lái)了，一直這樣念下去吧……
不解我意我同學(xué)退下來(lái)，我用“恨鐵不成鋼”的眼神瞪著他，而心里卻如海浪翻滾，狂風(fēng)怒吼：呀！為什么鈴聲還沒(méi)有響啊！還有，你為什么這么早就走下去��！腳步再慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。再抬起頭，老師正用非常溫和的眼神看著我，似乎在說(shuō)：上吧，勇敢些。無(wú)奈，我只好用蝸牛般的速度向講臺(tái)走去……
按老師講的方法，我雙手握緊，貓著腰站在講臺(tái)邊“讀”起來(lái)。偶爾我往前一瞥，看到四十多雙眼睛正緊緊地盯著我，我又馬上低下頭繼續(xù)念。這時(shí)的我，只覺(jué)得臉上火辣辣的，真想沖下去，可剛要身，又碰上老師充滿鼓勵(lì)的目光。
不知怎么的，讀著。讀著，聲音越來(lái)越大，腰也直起來(lái)，這是，我又開始希望作文稿能再長(zhǎng)些，再長(zhǎng)些……
讀完了，我走下講臺(tái)。突然，老師笑著鼓起掌來(lái)，說(shuō)偶滴名字同學(xué)終于克服了自己膽小的心理，在坐的同學(xué)要向她學(xué)習(xí)�。 薄芭尽薄芭尽薄芭尽迸_(tái)下從幾個(gè)人拍到整個(gè)班都開始鼓掌。我一時(shí)間反映不過(guò)來(lái)，到后來(lái)呆楞的表情才慢慢變成激動(dòng)。原來(lái)，這次老師也是在幫我克服膽小的心理�。�
掌聲的作文600字 篇2
讀到岳飛的忠心赤膽，讓我們的掌聲響起來(lái)，這是對(duì)碧血丹心最誠(chéng)摯的贊美；回想李清照艱難困苦的一生，讓我們的掌聲響起來(lái)，這是對(duì)不屈生活最崇高的敬意；聽到哀婉的《昭君出塞》，讓我們的掌聲響起來(lái)，這是對(duì)偉大生命由衷的欽佩。
生活不缺少美，缺少的是贊美的掌聲，讓我們?yōu)樯钪幸磺械拿篮霉钠鹫苼?lái)。
（一）為蘇武的堅(jiān)守，讓我們的掌聲響起來(lái)
十九年的屈辱，十九年的堅(jiān)守，十九年的不屈與執(zhí)著讓我們明白，原來(lái)忠心是比金銀更重的東西。
讓我們的掌聲響起來(lái)，為贊美他威武面前的不屈，利誘面前的冷靜，寒風(fēng)大雪中的傲視，孤苦寂寞中的忠心愛國(guó)。
他就像一座豐碑，站在荒涼的北海上，站在歷史的堅(jiān)強(qiáng)里，贏得了最熱烈的掌聲。
�。ǘ榛艚鸬念B強(qiáng)，讓我們的掌聲響起來(lái)
一張輪椅，載著一個(gè)不朽的靈魂，讓我們明白生命有多么的偉大。
那一個(gè)不朽的靈魂，從漫無(wú)邊際的宇宙中駛來(lái)，他所承受的苦難或許也如宇宙般無(wú)邊，但他卻用頑強(qiáng)與執(zhí)著詮釋了生命的偉大。
讓我們的`掌聲響起來(lái)，為他那“宇宙從何處來(lái)，又往何處去”的發(fā)問(wèn)，為那震驚世人的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，更為那倔強(qiáng)不屈的靈魂。
�。ㄈ槔上唐降拇髳�，讓我們的掌聲響起來(lái)
勇敢的站起來(lái)，還百姓一個(gè)百姓的國(guó)企。讓我們明白大愛的無(wú)私。
心懷天下，他用銳利的言語(yǔ)將國(guó)企產(chǎn)權(quán)改革的錯(cuò)誤無(wú)情的揭露；剛正不阿，他用鐵嘴鋼牙，將國(guó)企頭面人物嚴(yán)厲的批判；心系百姓，他用純正的心靈為百姓撐出一片毫無(wú)雜色的天空。他是大愛的化身。
讓我們的掌聲響起來(lái)，為“還之于百姓”的壯語(yǔ)，為挺身而出的勇氣，更為一個(gè)文化人大愛的無(wú)私。
生命與美同行，讓我們的掌聲來(lái)記錄生命中的一切美。讓我們的掌聲響起來(lái)，永遠(yuǎn)響在我們的生命里。
掌聲的作文600字 篇3
六年的小學(xué)生活，有太多難忘的、深刻的記憶，那忘不了的鼓勵(lì)，忘不了的批評(píng)，忘不了的淚水，忘不了的掌聲，讓我的校園生活豐富多彩。
那是六年級(jí)上學(xué)期的.一天，一年一度的校園體育節(jié)在寒冷的冬天拉開了序幕。
開幕式結(jié)束后，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。我到了跳繩比賽場(chǎng)地，參加第一個(gè)項(xiàng)目的比賽。我拿著跳繩緊張地走了過(guò)去，做好比賽準(zhǔn)備。“開始!”老師一聲令下，我拼命地跳了起來(lái)，跳繩像輕捷的燕子在我腳下飛過(guò)，一會(huì)兒，我已經(jīng)跳得沒(méi)有力氣了，腳像灌了鉛似的，跳得越來(lái)越慢，心想：怎么辦怎么辦，時(shí)間要到了，當(dāng)老師喊停的時(shí)候，我一聽對(duì)面給我數(shù)數(shù)的同學(xué)報(bào)出的數(shù)字：“130個(gè)”，我情緒低落到了極點(diǎn)。但裁判說(shuō)，還要跳一次，取最好一次的成績(jī)，我很開心，暗暗鼓勵(lì)自己，第二次跳了193個(gè)，獲得第一名。
我參加的第二比賽項(xiàng)目——立定跳遠(yuǎn)，因?yàn)樘K消耗了大量的體力，發(fā)揮失常，與前三名，失之交臂。
上午，我還參加了最喜歡的項(xiàng)目――乒乓球比賽。這是我練習(xí)最久的項(xiàng)目，也是我的強(qiáng)項(xiàng)。在第一輪我連續(xù)輸了幾個(gè)球，我總結(jié)了失敗的原因，不夠?qū)Ｐ�，我一定要用心，這樣才能贏。在后來(lái)的幾次廝殺中中我看出了對(duì)手的弱點(diǎn)，抓住他的弱點(diǎn)進(jìn)攻，就這樣我贏得了第一輪的勝利。到了第二輪，對(duì)手很強(qiáng)，開始我有點(diǎn)緊張了，但后來(lái)我卻越戰(zhàn)越勇，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，贏得了第二輪比賽。
下午，我最后的一個(gè)項(xiàng)目比賽――50米跑。發(fā)令槍響后，我奮力奔跑，起初我跑在最后面，但是我沒(méi)放棄，加快腳步，飛快沖向終點(diǎn)，奪得第一名。
閉幕式上，文校長(zhǎng)給優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)狀，我很慶幸，因?yàn)槲业昧巳龔埅?jiǎng)狀，我非常高興，同學(xué)們用掌聲對(duì)我表示祝賀。
我忘不了這祝賀的掌聲，因?yàn)檫@掌聲給了前行的力量，讓我終身難忘。
掌聲的作文600字 篇4
贊美，是給予他人的最佳禮物。而掌聲，正是一種至高無(wú)上的贊美。兩掌的拍擊聲，單調(diào)，卻悅耳，聲聲拍進(jìn)了心窩里，給人自信，也給人前進(jìn)的動(dòng)力。什么樣的人該獲得掌聲？又該怎么做才能獲得掌聲？依我之見，每一個(gè)平凡而努力的小人物都該獲得掌聲，只要愿意腳踏實(shí)地、刻苦耐勞的向前行，就有資格得到清脆悅耳的掌聲。
成功而自滿的人，以及失敗卻虛心檢討，并努力繼續(xù)向前的人，誰(shuí)才應(yīng)得到掌聲？掌聲不一定為成功者響起，卻一定為有高尚品德的人演奏。
成功者不一定值得贊嘆，失敗者不一定可恥。努力的過(guò)程及面對(duì)勝敗的胸襟才是能否得到掌聲的關(guān)鍵。同樣地，地位的高低也不能決定是否能得到掌聲的關(guān)鍵。同樣地，地位的高低也不能決定是否能聽到掌聲的美妙樂(lè)音。只要努力做好自己份內(nèi)的事，盡全力為社會(huì)奉獻(xiàn)，不管是小市民，還是高官，都能使掌聲為之響起。
接受掌聲固然是值得欣喜的，為別人奉獻(xiàn)自己的掌聲卻更為可貴。掌聲，使大家分享彼此的喜悅，接受掌聲的人與為他人鼓掌的人都能沾染上歡樂(lè)的氣息。給予他人掌聲，不僅是認(rèn)可他人行為的`象征，同時(shí)也使自己的品德隨之升華。只有誠(chéng)心誠(chéng)意贊美他人，不吝于奉獻(xiàn)掌聲的人，才是真正具有美好品德的人。因?yàn)閾碛幸活w美善的心，才能看出事事物物值得給予掌聲的可愛之處，并以雙手為之演奏贊美的樂(lè)章。
我們或許與璀璨的成功之果無(wú)緣，卻可以努力使自己的奮斗過(guò)程產(chǎn)生值得獲取掌聲的價(jià)值；我們或許無(wú)法得到掌聲的禮贊，卻可以為他人擊出贊美的火花。努力向前，培養(yǎng)品德，大家都可以是人生舞臺(tái)上接受贊美的一顆星。也請(qǐng)不要吝于伸出雙手，給予掌聲鼓勵(lì)！
掌聲的作文600字 篇5
生活中，一個(gè)眼神，一次掌聲，都可能讓你信心百倍。
那次掌聲我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
那是贊許的掌聲。
那是我幼兒園時(shí)。小時(shí)候，因?yàn)樘詺�，�?jiǎng)狀很少，倒是批評(píng)不少。我還記得第一次拿獎(jiǎng)狀的時(shí)的情景�！靶∨笥褌冇浀妹魈斓墓适聲�(huì)喲！”“好！”我們異口同聲答。為了這次故事會(huì)，我準(zhǔn)備了很久，我挑了一個(gè)同學(xué)們沒(méi)聽過(guò)的.公主故事，每天回家背稿，練習(xí)表情，已經(jīng)倒背如流，表情包只差一點(diǎn)眼淚了。
到了當(dāng)天，我又背了一遍，確定了上臺(tái)時(shí)大腦不會(huì)一片空白，就讓媽媽給我換好女仆裝，上臺(tái)了。我先告訴同學(xué)們這個(gè)故事的名字叫《公主的禮服》，同學(xué)們一聽眼睛一亮，紛紛談?wù)�，“先前那些故事都聽過(guò)了，太老”“是呀，我聽的都困了�！薄翱刹皇菃幔俊蔽议_始了，“……繼母一個(gè)耳光扇過(guò)去，公主被打得坐到了地上，繼母說(shuō)“阿莎，你還想去參加舞會(huì)，做你的白日夢(mèng)去吧�！蔽铱桃獍牙^母的話提高了點(diǎn)“你沒(méi)有好看的裙子去�！惫髟诘厣稀皢�-嗚-”地哭著。我立刻坐在地上，雙手握拳，放在眼睛底下“嗚-嗚-”地哭著：“這時(shí)，小鳥給公主送來(lái)一件漂亮的衣服，上面有星星，有月亮，用無(wú)數(shù)顆閃亮的星星排成了一個(gè)大星星，公主看見笑了……”我的故事還相在繼續(xù)，我一會(huì)哭，一會(huì)笑，一會(huì)兒舞蹈。結(jié)束了，我說(shuō)：“謝謝大家！”臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲�！安唬俏覀円x謝你給我們帶來(lái)這么好的故事�！闭坡曇恢表懼瑢W(xué)們手都拍紅了。我最后得到了一個(gè)“最佳表演獎(jiǎng)”。
那次掌聲給了我極大的勇氣和信心，讓我很相信自己。
那次掌聲已經(jīng)深深滴印在我的心底了。
掌聲的作文600字 篇6
時(shí)間過(guò)得好快，學(xué)校馬上就要期中考試了，我忽然想起了以前在界田小學(xué)讀書時(shí)的場(chǎng)景。
那時(shí)我讀三年級(jí)上學(xué)期，期中考試前一天，我生病了。什么都吃不下，頭昏昏沉沉的，非常難受。上午考語(yǔ)文，我忍著病痛到了學(xué)校，考試時(shí)頭暈眼花，竟然把一道非常重要的題漏掉了。下午，我的病情有所好轉(zhuǎn)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考得都非常出色。
試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我徹底崩潰了。“什么，我的語(yǔ)文才考了70多分？”更糟糕的是，閱讀理解答得一團(tuán)糟，也空了一大半。過(guò)兩天就是家長(zhǎng)會(huì)了，我肯定要被媽媽好好“教育”了。我心里這樣想著，害怕極了，不知道如何是好。
到了開家長(zhǎng)會(huì)的那一天，媽媽穿著一件漂亮的衣服，高高興興地出了家門。我偷偷地跟在后面，想看看她的反應(yīng)，又生怕被她發(fā)現(xiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)開始了。老師一個(gè)個(gè)地宣讀同學(xué)們的考試成績(jī)。“某某同學(xué)語(yǔ)文八十五，數(shù)學(xué)九十二……”分?jǐn)?shù)高的同學(xué)家長(zhǎng)喜笑顏開，心里比吃了蜜還甜；成績(jī)差的同學(xué)家長(zhǎng)臉陰沉沉的，像是馬上要下雨一樣。終于報(bào)到我的.名字了�！霸S謹(jǐn)銘語(yǔ)文七十三，數(shù)學(xué)……”雖然我自認(rèn)為成績(jī)還不錯(cuò)，但七十三分對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)就是不及格。頓時(shí)，她的頭上像是冒起了熊熊烈火，仿佛把東海的水全搬過(guò)來(lái)也澆不滅她的憤怒。
這時(shí)，老師看了看大家，平靜地說(shuō)：“今天，我們應(yīng)該為許謹(jǐn)銘送上掌聲。他生病了還能堅(jiān)持上學(xué)，而且考試成績(jī)非常棒。”聽完老師的話，教室里瞬間響起了熱烈的掌聲。媽媽的神情漸漸放松下來(lái)，臉上露出了滿意的笑容。
這掌聲是我聽過(guò)最響亮、最暖心的掌聲，它永遠(yuǎn)刻在我的心里。
掌聲的作文600字 篇7
一陣陣熱烈的掌聲回蕩在教室里，我的心中不禁涌出了一股暖流……
清晨，一顆晶瑩剔透的露珠從一片翠綠的樹葉上緩緩流了下來(lái)，鳥兒的歌唱傳遍了整個(gè)校園。我肚子漲，心里忐忑不安地走在教室旁的走廊上。
今天是家長(zhǎng)會(huì)，而我則是學(xué)生代表，要在這一次的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。我手中拿著一張發(fā)言稿，手心緊張得流出了汗，不停地讀著、背著，繞著原地不停的轉(zhuǎn)圈。這時(shí)，我的班主任慢慢地從辦公室出來(lái)了，手里還拿著一杯剛泡好的茶，當(dāng)他看到我焦急的樣子時(shí)，便對(duì)我說(shuō)：“把這次家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)成一次練習(xí)就可以了，加油！”還朝我比了一個(gè)加油的手勢(shì)。
“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)圈的步調(diào)也緩和了許多，心情更是變得舒暢些了。
隨著時(shí)間不停地流逝著，漸漸有越來(lái)越多的家長(zhǎng)涌進(jìn)了寧?kù)o的校園。看著這些人我的'步伐又變得沉重起來(lái)了，心情也更加緊張與不安。按照往常的家長(zhǎng)會(huì)流程，一開始應(yīng)該是級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，隨后就會(huì)是班主任來(lái)介紹今年會(huì)有什么不同，應(yīng)該注意孩子的什么等等，然后又是各科老師的發(fā)言，終于到了英語(yǔ)老師發(fā)言的時(shí)候，我心里不禁起了一波漣漪，因?yàn)橄乱粋�(gè)就輪到我了。
隨著家長(zhǎng)給予英語(yǔ)老師的掌聲，這時(shí)我已站在了教室門口，英語(yǔ)老師從教室內(nèi)緩緩走了出來(lái)，經(jīng)過(guò)我身旁時(shí)輕聲說(shuō)了句：“加油吧！”我稍稍點(diǎn)頭，并在內(nèi)心為自己打氣，之后我深吸一口氣，昂首挺胸地走進(jìn)了教室。
我現(xiàn)在已經(jīng)站到了講臺(tái)中央，我先向全班的家長(zhǎng)深深地鞠了一躬，隨機(jī)教室里便響起了熱烈的掌聲，我微微一笑，那是充滿著自信的微笑：“尊敬的老師，敬愛的叔叔阿姨們?cè)缟虾�！學(xué)校不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，還是我們幸福生活的地方……”
“謝謝大家！”最后，我向所有的家長(zhǎng)敬了個(gè)禮，之后一陣陣?yán)坐Q般的掌聲回蕩在教室里，我的心中不禁涌出了一股暖流……
從這一次家長(zhǎng)會(huì)的掌聲里，我明白了很多，努力雖然不一定會(huì)有收獲，但是如果不努力將永遠(yuǎn)得不到豐收。在生活中我們要為別人鼓掌，為自己鼓掌，更要為豐富多彩的人生鼓掌！
掌聲的作文600字 篇8
One World One Dream！四年一屆的奧運(yùn)會(huì)，百年期待的奧運(yùn)會(huì)，終于在自己的國(guó)土上呈現(xiàn)啦！-
“8”字在中國(guó)有著特殊的意義。我們都喜歡當(dāng)它是一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字。它和“發(fā)”有著相同的音調(diào)，讀起這倆字也很順口，所以我們常常讀“8”卻讀成“發(fā)”。
比賽一天一天的開始，坐在電視機(jī)前的我，抱著緊張的心情為中國(guó)加油，為奧運(yùn)加油。我似乎能聽到運(yùn)動(dòng)健兒的'心聲——她們都渴望得到金牌、獎(jiǎng)牌、進(jìn)前八、進(jìn)決賽……但無(wú)論結(jié)果怎么樣，她們還是獲得了一枚比金牌更為價(jià)值的獎(jiǎng)牌。因?yàn)樗麄儭爸卦趨⑴c”不是嗎？無(wú)論是No.1，還是Last.1，他們還是我們的heroes，我們還是會(huì)送給她們最熱烈的掌聲。
比賽中，最引人注目的事件是——“劉翔退賽”，當(dāng)他從比賽場(chǎng)走下去時(shí)，我想：在場(chǎng)的觀眾都驚呆了吧，因?yàn)樗齻兌际菦_著這“飛人”來(lái)的。古人道：“天有不測(cè)風(fēng)云”，我想應(yīng)該就是這樣吧。有人會(huì)責(zé)怪他；有人會(huì)嫌棄他；甚至有人唾罵他……但這又能挽回什么呢？是成功，是痛快，還是他無(wú)條件的付出。我們只能默默的支持他，鼓勵(lì)他，希望在20xx年中取得更輝煌的成績(jī)！
He is our hero！因?yàn)槲覀儫釔鄣氖撬�；喜歡的是他那種不屈的精神，而不是喜歡他的金牌；不是沖著他的速度而來(lái)。
中國(guó)女排的故事家喻戶曉。這次雖然沒(méi)能挺進(jìn)決賽，但同時(shí)也獲得了一枚寶貴的銅牌——因?yàn)榕畬兊谋澈箅[藏著許許多多悲痛萬(wàn)分的故事，但她們積極樂(lè)觀的態(tài)度贏得了大家的認(rèn)同，永不言敗的精神一直在她們的身上浮現(xiàn)著。加油吧！
英雄的心聲，我們的掌聲，是送給他們最好的禮物。
They are our heroes！
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