實(shí)用的面對(duì)作文600字10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的面對(duì)作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

面對(duì)作文600字 篇1

　　我知道，我可能沒(méi)有資格來(lái)談這個(gè)沉重的話題，但是我想讓所有的大人知道，特別是那些一直認(rèn)為小孩是無(wú)憂無(wú)慮的大人，其實(shí)我們小孩也有煩惱，也有屬于自己的秘密，我們也有過(guò)傷心的時(shí)候，也有過(guò)緊張的時(shí)候，有過(guò)煩心的時(shí)候，有過(guò)苦惱的時(shí)候，有過(guò)......

　　這樣的事情太多了，讓我們來(lái)講，可能講一個(gè)月都講不完，讓我們就挑幾件簡(jiǎn)單的事來(lái)講講吧！

　　比如這次，我被分在了2班，這對(duì)我來(lái)說(shuō)既高興又有壓力，因?yàn)檫@個(gè)班是實(shí)驗(yàn)班，課程進(jìn)度快。在這樣一個(gè)很優(yōu)秀的集體里，我當(dāng)然感到高興，不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，既然是好班，當(dāng)然個(gè)個(gè)成績(jī)都好，都優(yōu)秀，不然怎么會(huì)在快班呢？面對(duì)這些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，我的心里自然免不了緊張的心情。當(dāng)我看到同學(xué)們做自我介紹的時(shí)候和老師發(fā)作業(yè)的`時(shí)候，但我看到他們的表現(xiàn)是那樣的落落大方，那樣自然時(shí)，我才真正體會(huì)到了什么叫做人外有人，天外有天。什么叫做魔高一尺，道高一丈，我算是真正的領(lǐng)悟了。

　　我害怕自己落后，害怕自己比不過(guò)別人，心情總是很復(fù)雜，我不知道這是什么，但我認(rèn)為這就是所謂的壓力吧！

　　除了壓力，我們也有屬于自己的秘密，但是，為什么我和同學(xué)們經(jīng)常談起一個(gè)話題：誰(shuí)偷看了我的日記？而往往，這個(gè)人并非別人，就是我們最最親近的爸爸、媽媽。為什么？他們?yōu)槭裁床辉试S我們有屬于自己的秘密呢？我知道也明白，這是因?yàn)樗麄儛?ài)我們，這是愛(ài)的表現(xiàn)，但是在我們看來(lái)，這讓我們很煩惱也很氣憤，所以經(jīng)常會(huì)發(fā)生矛盾，導(dǎo)致和爸爸、媽媽發(fā)生沖突，甚至頂嘴，其實(shí)這也不能怪我們，只能怪你們不允許我們有屬于自己的空間和自己的秘密。親愛(ài)的爸爸、媽媽，請(qǐng)?jiān)试S我們有屬于自己的空間，有屬于自己的秘密，好嗎？

　　我不知道這算不算壓力，算不算煩惱，但我認(rèn)為，這就是我的壓力，我的煩惱，我衷心的希望能得到老師，得到爸爸媽媽的理解，得到所有大人的理解。

面對(duì)作文600字 篇2

　　當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，享受著風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)的樂(lè)趣，那滋味真是其樂(lè)無(wú)窮。

　　莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀�！痹谏�翁的眼中，讀書(shū)成了這樣一個(gè)過(guò)程，它讓地球得到了陽(yáng)光，它讓小鳥(niǎo)擁有了翅膀。

　　當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，我覺(jué)得我面對(duì)的不單單是一本書(shū)，而是滾滾的長(zhǎng)江，浩瀚的大海，有氣魄的大廈，偶爾翻過(guò)一頁(yè)，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)垠的知識(shí)海洋，那知識(shí)是無(wú)止境的。

　　以書(shū)為友，遠(yuǎn)離聲色犬馬，淡泊中折射出一個(gè)人的美好品質(zhì)，寧?kù)o中透視出一個(gè)人的美好追求；以書(shū)為友，無(wú)形中使人內(nèi)涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂是乍讀幾天書(shū)，容易將自己視為圣人；多讀幾天書(shū)，才知道自己的膚淺。

　　當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，我的心會(huì)沉靜下來(lái)，我會(huì)體會(huì)到書(shū)中那優(yōu)雅的語(yǔ)言、豐富的知識(shí)，雖然我知道：“以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴�！钡�我毫不氣餒，我會(huì)向著我的目標(biāo)努力前進(jìn)。

　　俗話說(shuō)得好：書(shū)籍如汗牛充棟。不錯(cuò)，當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的.時(shí)候，我覺(jué)得自己是多么渺小呀!體會(huì)著文人騷客筆下的文章，才知道自己的作文是多么膚淺!

　　書(shū)是人類的長(zhǎng)生果，書(shū)是人們心中永不熄滅的火把，書(shū)是人類共同心聲的寫(xiě)照。

　　翻到一本好書(shū)，你會(huì)了解到名人也有喜和憂，體會(huì)著曹操的壯心不已，杜甫的懷才不遇，李白的放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境，讀書(shū)之樂(lè)也油然而生。

　　當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，我會(huì)被書(shū)中那壯心不已所動(dòng)，被文人騷客筆下的詩(shī)章所感，我會(huì)立志揚(yáng)帆，去到達(dá)成功的彼岸�；剡^(guò)身，向失敗搖頭，向成功招手。

　　當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，我感到無(wú)限快樂(lè)。

面對(duì)作文600字 篇3

　　可能是因?yàn)橹苣┑木壒拾�，星期五的最后一�?jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們特別興奮。離下課還有20分鐘，熊老師突然清了清嗓子，說(shuō)：“老師昨天看到一個(gè)好玩的游戲，想跟大家分享�！蓖瑢W(xué)們顯得更興奮了，七嘴八舌地說(shuō)：“什么游戲，快點(diǎn)玩吧！”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“想玩是吧？到時(shí)候可別哭哦�！�

　　我又興奮又好奇，到底是什么好玩的呢？老師笑嘻嘻地說(shuō)：“請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)你最愛(ài)的人�！卑�，這么簡(jiǎn)單？我?jiàn)^筆疾書(shū)，刷刷寫(xiě)下五個(gè)名字媽媽、爸爸、弟弟、外婆和好朋友李倚南。我得意洋洋地抬起頭，看著老師，心想，就這點(diǎn)小事還想讓我們哭？

　　“別急，慢慢來(lái)�！崩蠋煵换挪幻Φ卣f(shuō)：“在這五個(gè)人中選擇一個(gè)劃掉�！边@有什么難的，我想都沒(méi)想，提筆就把弟弟給劃了，誰(shuí)叫他平常不聽(tīng)話呢。

　　“再劃掉一個(gè)！”熊老師的聲音嚴(yán)肅起來(lái)。我有些吃驚，還要?jiǎng)�？看著紙上的四個(gè)名字，我緊皺眉頭，猶豫了，劃誰(shuí)呢？教室里靜悄悄的，周圍的同學(xué)分明也在猶豫�！�10，9，8，”見(jiàn)我們還在猶豫，老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了。是劃去李倚南，還是外婆？“時(shí)間到！”熊老師又在催促了，我一狠心，劃掉了外婆！剛劃完，我自己突然驚訝起來(lái)，我怎么舍得把外婆劃掉？

　　“請(qǐng)?jiān)賱澣ヒ粋�(gè)！”熊老師的聲音越來(lái)越殘酷。爸爸，媽媽，李倚南我該劃誰(shuí)？我急得像熱鍋上的螞蟻，小小的心都卡在了刀尖上。我敲著桌子，跺著腳，怎么辦？是選擇親情，還是友誼？頭頂?shù)碾娚群艉舻匦�轉(zhuǎn)著，跟著老師的'數(shù)數(shù)聲一起催促著：“5，4，3，2，1。時(shí)間到！”我手一顫，竟然劃掉了我的親人媽媽！媽媽那么愛(ài)我，可我那一刻，我覺(jué)得媽媽似乎真的被我無(wú)情地拋棄，不爭(zhēng)氣的淚珠頓時(shí)從我眼角滑落，我抽泣著，我像脫離了母親的嬰兒一樣抽泣著老師輕輕地拍著我的肩膀，說(shuō)：“貝妮，不要哭！老師只想讓你們懂得珍惜，懂得珍惜愛(ài)你的人和你愛(ài)的人�！�

　　是啊，選擇是無(wú)情的。愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人終有一天會(huì)離開(kāi)我們，所以我們一定要珍惜！

面對(duì)作文600字 篇4

　　上幼兒園的時(shí)候，我每天都無(wú)憂無(wú)慮的，從來(lái)沒(méi)有煩惱，有家人對(duì)我滿滿的足足的愛(ài)，后來(lái)，不知不覺(jué)背上心愛(ài)的書(shū)包上一年級(jí)了，一不小心被煩惱猛撞了以下“腰”，那也正是我第一次真正面對(duì)煩惱，真真切切地體會(huì)了一把煩惱的滋味。

　　記得開(kāi)學(xué)的第二天，老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：請(qǐng)把昨天布置的作業(yè)做好交給我，邊走邊收我們每個(gè)人的作業(yè)，這時(shí)候，老師走到我面前，我還在不停的翻閱我的新書(shū)包，把里面的東西翻了遍，也沒(méi)見(jiàn)我作業(yè)本的影子，竟然作業(yè)本沒(méi)帶，老師的臉立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)，幾乎從“晴天”轉(zhuǎn)變成“陰天”，冷冷地對(duì)我說(shuō)了一句：“下課后，到我辦公室里去一趟�！比�班人都把作業(yè)交上了，唯獨(dú)就是我。

　　那一堂課感覺(jué)上了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，我一直低著頭直到下課鈴聲響起。我心里忐忑不安的，一堂課我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng)進(jìn)去半個(gè)字，腦子里一直想著這糟糕的事，還不知道老師等會(huì)怎么懲罰我。

　　下課后，我不假思索的走進(jìn)老師的'辦公室，站在那一聲不吭的，過(guò)可好久，老師忙完手中的事，慢慢的向我走來(lái)，他先用利索簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言數(shù)落了我一頓，然后又說(shuō)，記得明天一定要把所有的作業(yè)本都包好并昨晚作業(yè)一并帶過(guò)來(lái)給我檢查。

　　當(dāng)天晚上，我按老師的要求做好了一切，和媽媽一起包好我心愛(ài)的書(shū)本，而且整齊地放進(jìn)了書(shū)包里。

　　意想不到的是第二天得到了老師的夸獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我的心里美滋滋的，樂(lè)呵呵的。

　　第一次的煩惱竟然能換回一份快樂(lè)，從此以后，總是開(kāi)心得面對(duì)卷土重來(lái)的煩惱。

　　簡(jiǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中總會(huì)有一些煩惱的，只要認(rèn)真面對(duì)，積極改正，相信你會(huì)越來(lái)越棒的。

面對(duì)作文600字 篇5

　　輕輕將嘴角上揚(yáng)，臉上便會(huì)泛起淡淡的笑容，這一小小的動(dòng)作，卻足以驅(qū)趕失敗帶來(lái)的陰霾，讓陽(yáng)光灑滿心房。

　　以微笑面對(duì)失敗，才能走向成功的彼岸。愛(ài)迪生不害怕失敗。一千次的實(shí)驗(yàn)，一千次的失敗，他卻不放棄，他微笑著承受著一次次失敗的打擊，沉浸在發(fā)明創(chuàng)造中。然而，也正是這無(wú)數(shù)次失敗，才讓他的名字永載史冊(cè)，受世人景仰。

　　以微笑面對(duì)失敗，讓微笑彰顯堅(jiān)強(qiáng)。微笑看似平凡，卻有著如陽(yáng)光一樣的'魔力，失敗后的微笑，如梅花一般顯示著驕傲與不屈，又似在積蓄著下一次挑戰(zhàn)的力量。以微笑面對(duì)失敗，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)失敗并不可怕。

　　以微笑面對(duì)失敗，顯示智慧與勇氣。是的，能勇于面對(duì)失敗，是一種智慧與勇氣。四面楚歌中，當(dāng)長(zhǎng)劍劃過(guò)虞姬那白皙的脖頸，只留下一抹鮮艷的紅色，項(xiàng)羽卻只會(huì)嘆“此天亡我，非戰(zhàn)之過(guò)也”，縱使他的決定是于尊嚴(yán)的維護(hù)，于恥辱的對(duì)抗，但為何他不懂低頭也是一種智慧？堂堂七尺男兒，卻不能忍辱負(fù)重，無(wú)法面對(duì)失敗，落個(gè)無(wú)顏而死的下場(chǎng)。

　　失敗后一抹淡淡的笑容，卻是給自己最好的鼓勵(lì)。學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)失敗，才能懂得人生的真諦。笑對(duì)失敗，不僅是對(duì)一個(gè)人品格的顯示，也是自信的表現(xiàn)。

　　微笑面對(duì)失敗，您才能獲得“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膯⒌�；微笑面對(duì)失敗，你才能享受“閑看門(mén)前花開(kāi)花落，漫觀天上云卷云舒”的閑情；微笑面對(duì)失敗，你才能擁有“面朝大海，春暖花開(kāi)”的理想生活。

　　以微笑面對(duì)生活吧，讓微笑伴您走向成功的彼岸；以微笑面對(duì)失敗吧，讓微笑彰顯您的堅(jiān)強(qiáng)；以微笑面對(duì)失敗吧，讓微笑顯示您的智慧與勇氣！

面對(duì)作文600字 篇6

　　高位截肢的張海迪說(shuō)：即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起來(lái)，唯有挫折能讓你堅(jiān)強(qiáng)。

　　雙耳失聰?shù)呢惗喾艺f(shuō)：要在挫折面前扼住命運(yùn)的咽喉，挫折會(huì)使你自信起來(lái)。

　　挫折，是我們生活中常見(jiàn)的字眼。挫折并不是壞事，只要我們有自信，就會(huì)戰(zhàn)勝它。

　　86分老師皺了皺眉頭，很詫異地望著我。我更不敢相信，平時(shí)成績(jī)從沒(méi)有這樣差的我居然會(huì)我嘀咕著懵懂的上了臺(tái)，拿到卷子，鮮紅的86分，讓人觸目驚心。我回到座位上，一種深深的.挫敗感，讓我?guī)缀踔舷�。這時(shí)，在我的四周，仿佛都是嘲諷的眼神和譏笑的面孔，我無(wú)地自容的垂下了頭，淚水也在不覺(jué)中，模糊了雙眼。下課鈴聲響了，教室里也開(kāi)始熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)還在討論試題，有的同學(xué)在歡聲笑語(yǔ)，一派歡樂(lè)的景象。然而，我覺(jué)得，這些都與我無(wú)關(guān)，這時(shí)，忽然一只手在我肩上輕輕拍了拍，抬頭一看，是我要好的同學(xué)，她正對(duì)著我微笑，這次沒(méi)考好，下次可以重新來(lái)啊，自責(zé)不是解決問(wèn)題的辦法，找出問(wèn)題并解決它才是根本啊，好了，走，我們?nèi)ネ姘�。她說(shuō)完，竟不等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就連拖帶拽的把我拉到了操場(chǎng)，無(wú)精打采的走下樓，外面剛下過(guò)一場(chǎng)雨。我站在樹(shù)下，抬頭一望，太陽(yáng)把我的眼睛刺得生疼生疼。我沉默許久。漸漸地，我聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的聲音，歌兒唱得好快活。雨后的陽(yáng)光依舊那么燦爛，花兒依舊那么芬芳。我，難道就不可以像它們一樣嗎？我笑著回到了課室，笑著與同學(xué)們一起嬉戲玩鬧。

　　從此以后，我知道，其實(shí)每個(gè)人都必定會(huì)遇到這樣那樣的挫折，只是，我以前不知道如何去面對(duì)或是不敢去面對(duì)。而現(xiàn)在，我則會(huì)選擇去面對(duì)它，去解決它。

面對(duì)作文600字 篇7

　　太陽(yáng)也許在黑暗中偷偷地怕過(guò)，但是每天黎明，它總是微笑著，給我們帶來(lái)希望。

　　人生總有黑夜的，光明平坦的人生是不健全的。也許，我們都曾在黑暗中偷偷的害怕過(guò)。但是，有了信念，就會(huì)有希望。微笑著面對(duì)人生的黑暗之時(shí)，就讓一縷陽(yáng)光把黑暗劃開(kāi)，驅(qū)散。然后，就帶著微笑出發(fā)吧，前途依然是光明的。路雖會(huì)坎坷，但我們微笑著，我們敢于面對(duì)，我們就不會(huì)害怕。

　　霍金，那個(gè)笑得最美，最堅(jiān)強(qiáng)的人。面對(duì)不可戰(zhàn)勝的殘疾，醫(yī)生殘酷的死亡判決書(shū)，他微笑著走過(guò)去了。于是，憑借他的智慧，一幅奇妙的宇宙構(gòu)想圖誕生了：《時(shí)間簡(jiǎn)史》。他不僅讓人們記住了他的智慧，他的堅(jiān)強(qiáng)，更深刻的，是那無(wú)時(shí)無(wú)刻的.，最美麗、最頑強(qiáng)的微笑。

　　這就像黑夜，黑夜來(lái)了，黑夜總會(huì)過(guò)去。

　　我也曾經(jīng)有過(guò)自己的黑暗。一退千里的成績(jī)，也曾讓我抬不起頭。但這何嘗不是短暫的黑夜？回避不過(guò)的，我選擇了面對(duì)，面對(duì)這一切的黑暗，我偷偷地微笑，不在臉上笑，我在心里暗暗微笑。努力，讓勝利垂青于我，我成功了，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

　　帶著微笑出發(fā)，前方就會(huì)開(kāi)辟出一條光明的大道。

　　學(xué)學(xué)魯迅吧，黑暗的年代，他會(huì)微笑的對(duì)抗；學(xué)學(xué)曹雪芹吧，貧困交加，家族沒(méi)落的時(shí)候，他在書(shū)桌前譜一段悲傷，亦是希望的絕唱；學(xué)學(xué)海倫吧，黑暗中，她用筆給同樣身處黑暗的人啟迪；學(xué)學(xué)貝多芬吧，無(wú)聲而悲傷充滿他的世界時(shí)，他向世界謳歌歡樂(lè)，堅(jiān)強(qiáng)地與命運(yùn)相博。

　　這些在心底中微笑著踏上征程的巨人們，為我們帶來(lái)啟迪與希望。黑夜中，想想他們，我會(huì)微微地笑，你也要微微地笑。因?yàn)楣饷骷磳⒁�到�?lái)，那時(shí)，我們就帶著微笑出發(fā)吧，前方的路，越走，越加光明。

面對(duì)作文600字 篇8

　　讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，人只有多讀書(shū)才能有源源不斷的知識(shí)。書(shū)是浩如煙海的，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　最近，我了一本曹文軒的文學(xué)小說(shuō)——《山羊不吃天堂草》。這本書(shū)的主人公是三個(gè)來(lái)外地打工的木匠，他們分別是：明子、三和尚和黑罐。其中，三和尚是明子和黑罐的師傅。本書(shū)主要講了：他們?nèi)齻�(gè)人來(lái)到外地之后，住在一處偏僻的小窩棚。明子負(fù)責(zé)等活，過(guò)著非常清苦的日子。每天晚上都吃剩飯剩菜。突然，有一天明子認(rèn)識(shí)了一個(gè)殘疾女孩——紫薇。后來(lái)，明子下決心要讓紫薇站起來(lái)，送了他一副拐杖。在隨后的幾天里，她站了起來(lái)。最后，明子做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)：一群饑餓的山羊，面對(duì)一片長(zhǎng)得高貴誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下，若干天后，競(jìng)一只只壯烈地倒斃……

　　明子當(dāng)時(shí)的生活非常困苦，一個(gè)月的工錢只有兩三百，有的時(shí)候甚至一分錢都拿不到，老家的親人都靠他養(yǎng)活。明子經(jīng)常受苦受累，但是他不怕苦不怕累，拼命干活。他還認(rèn)識(shí)了許多伙伴，他們一起玩耍，一起講著家鄉(xiāng)的故事。他遇到困難的時(shí)候，不是措手不及，而是了樂(lè)觀去面對(duì)。明子是農(nóng)村人條件非常不好，村里的設(shè)施很不好。

　　我們現(xiàn)在生活條件優(yōu)越，遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)抱怨。我們過(guò)著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活，衣服還要名牌，有時(shí)遇到不痛快的事情還要給父母生氣。不會(huì)用樂(lè)觀積極的.態(tài)度去解決問(wèn)題。真是慚愧呀。

　　明子穿得衣服不是名牌，破爛不堪，生活窮困潦倒。在這種情況之下，他還樂(lè)觀得去面對(duì)困難。做事有正義感，師傅罵他的時(shí)候，他就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到一樣，照樣干活。他們無(wú)法走進(jìn)城市那個(gè)世界，但他們的內(nèi)心是充實(shí)的，樂(lè)觀的。這種樂(lè)觀面對(duì)困難的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

面對(duì)作文600字 篇9

　　失敗，這個(gè)字眼距離我們并不遙遠(yuǎn)，甚至可以說(shuō)，它時(shí)刻都陪伴在我們身邊，因?yàn)槌晒�總是與失敗結(jié)伴而行。如果說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗，那我相信他的人生也難有成功，他的生活會(huì)像一潭死水，沒(méi)有波濤洶涌，沒(méi)有刻骨銘心，只是平淡無(wú)奇，波瀾不驚。

　　這樣的人生還有什么意義呢？我向往的人生是大起大落的，交織著喜悅、悲傷與辛酸。當(dāng)我兩鬢斑白的時(shí)候，可以有那么多失敗、挫折與成功的事讓我回憶，不管是留淚的還是開(kāi)心的.，那回味一定是人生的一大快事。

　　當(dāng)你看到一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，揮動(dòng)國(guó)旗，喜極而泣的時(shí)候，你可知道，在他成功的背后，有著多少辛酸的故事？他付出了多少汗水和努力？經(jīng)歷了多少失敗和悲傷？在他失敗的時(shí)候，如果他放棄了，從此自暴自棄，那么他還會(huì)有現(xiàn)在的成功嗎？

　　愛(ài)迪生在一千多次的失敗中終于發(fā)明了電燈，為子孫后代帶來(lái)福利，牛頓在失敗中創(chuàng)建了牛頓定理，對(duì)物理學(xué)研究做出了巨大貢獻(xiàn)，還有愛(ài)因斯坦，加俐略。這些科學(xué)家都是從失敗中一步一步走向成功的。

　　可見(jiàn)失敗讓他們得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而為成功打下基礎(chǔ)。正是在這個(gè)意義上，有人說(shuō)，失敗是成功之母。也可以說(shuō)，失敗是我們的良師益友。所以，面對(duì)失敗，我們不要采取消極的態(tài)度，而要勇敢地面對(duì)它，微笑著迎接它，把它當(dāng)作一種鞭策，一種鼓勵(lì)，一種前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)自己前進(jìn)。

　　失敗并不可怕，可怕的是你在失敗之后遲遲爬不起來(lái)，你的夢(mèng)想，你的目標(biāo)，就在頹廢中離你越來(lái)越遠(yuǎn)。當(dāng)別人走上成功大道時(shí)，你還在摔跟頭的地方感嘆唏噓。這，就是你想要的結(jié)果嗎？不，這顯然不是！為了你的夢(mèng)想，你一定要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，不管遇到多大的困難，你都要頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝它。"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"，你要象那野草一樣，在失敗中，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，一步步成熟。我祝愿你在人生路上，微笑著越走越遠(yuǎn)！

面對(duì)作文600字 篇10

　　生活就像一本小說(shuō)，情節(jié)曲折，有苦有甜。道路上既然灑下了鮮花，

　　就必定少不了荊棘與坎坷。人生不是一帆風(fēng)順的，應(yīng)對(duì)著這些，我們要擁有一個(gè)進(jìn)取的態(tài)度來(lái)生活。所以，要微笑應(yīng)對(duì)生活。

　　讀著普希金的《假如生活欺騙了你》，有一句話深深地打動(dòng)了我：“憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜：相信吧，歡樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。”僅有對(duì)生活充滿了信心，生活才不會(huì)永遠(yuǎn)的拋棄你，只要對(duì)生活充滿了鎮(zhèn)靜，成功才離自我不遠(yuǎn)。

　　“看”著雙目失明，雙耳失聰?shù)暮�倫·凱勒艱難地用筆寫(xiě)下了世界名著《假如給我三天光明》，即使行動(dòng)在不方便，環(huán)境再惡劣，她在一番思想掙扎后鎮(zhèn)定自如，超脫了常人難以忍受的痛苦，將自我的夢(mèng)想寫(xiě)進(jìn)了這本書(shū)中，讓世人領(lǐng)略到她高貴的靈魂；路德維希·范·貝多芬在中年時(shí)期雙耳失聰，但他并沒(méi)有放下對(duì)音樂(lè)的追求，便用一根小小的木棒完成了驚人的世界名曲《命運(yùn)交響曲》，讓人在渾厚的音樂(lè)之聲中體會(huì)到了他不懈的追求與執(zhí)著。他們能成為偉人，不僅僅僅是因?yàn)樗麄兊淖吭降某晒�，更重要的是因�(yàn)樗麄儜?yīng)對(duì)生活的態(tài)度和精神，打動(dòng)了后世的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)對(duì)生活充滿期望的人們，讓他們也感受到了跨時(shí)代的鼓勵(lì)與支持。

　　《宇宙簡(jiǎn)史》轟動(dòng)了全世界，而它的作者便是長(zhǎng)期患盧伽雷氏癥的.斯蒂芬·霍金，為何一個(gè)四肢已癱瘓，下身不能活動(dòng)，口齒不清的人竟然能創(chuàng)造出超越相對(duì)論和量子力學(xué)的千年巨作？斯蒂芬霍金便是這樣一個(gè)傳奇人物，他與海倫凱勒和貝多芬一樣，超越了常人無(wú)法想象的思維，將自我所應(yīng)對(duì)的苦難化為前進(jìn)的動(dòng)力，用自我進(jìn)取的態(tài)度來(lái)對(duì)待一切。

　　對(duì)��！抱著一顆進(jìn)取的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)世界，眼前的障礙就會(huì)煙消云散。

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