實(shí)用的伙伴作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的伙伴作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

伙伴作文600字 篇1

　　丁零零，門鈴急促地響了起來，此時(shí)我突然意識(shí)到，除了妹妹，還有東西陪我玩了。這些東西是什么呢？答案是：金剛鸚鵡�。。∷闹慌�！要和動(dòng)物玩可不是一件容易的事。于是，我抱著不成功便成仁的信念和它們玩了起來，玩的正興的時(shí)候黃鳥卻突然用腳踹我還踹我頭上，給我了個(gè)當(dāng)頭一棒。玩完了，這次真的不成功便成仁了，嗚嗚嗚接下來輪到妹妹上場了，她先是為那些小鳥跳舞，可是連二十秒都不到，全體小鳥都背著身不想看了。妹妹很是著急，忽然，她靈機(jī)一動(dòng)，跑到廚房拿了根青菜葉，剛才還很嗨的小鳥看到青菜葉后瞬間圍住妹妹團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而妹妹呢，仿佛也和它們有一種默契，她馬上給了它們這片青菜葉，小鳥們爭先恐后的飛到菜葉邊，開始吃飯，吃完了。它們又開始玩了。唉，為什么倒霉的總是我

　　這四只鳥有兩只是綠色的，一只是黃色的，還有一只是藍(lán)色的。其中我最喜歡藍(lán)色的，藍(lán)色鸚鵡的眼睛烏黑發(fā)亮，特別是那一對鼻子，小的看不見，其嘴巴更是尖銳鋒利，吃起食物來更是一口就吞，實(shí)在是太厲害了。它的羽毛也很有特色，整個(gè)背是藍(lán)加白色，而腹部則是藍(lán)加黑色，尾巴是黑加白色，頭上則藍(lán)色�？珊每戳恕６鴥芍痪G色鸚鵡顏色比較單一，頭上是綠色的，尾巴也是綠色的`，腹部是紅加黃色，背上還是綠色的。而且，它們脾氣也很古怪，所以我不太喜歡它倆。那黃色鸚鵡談不上最好看，卻是最可愛的。全身都是黃色加白色。一雙白里透黑的眼睛加上小巧玲瓏嘴巴。簡直是天下最可愛的動(dòng)物�。∥艺嫦Ｍ�能永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地和他們在一起，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)

伙伴作文600字 篇2

　　她，有著一頭烏黑的短發(fā)，一張圓圓的臉，最引人注目的是她的大眼睛，長長的睫毛，微微翻起的雙眼皮，炯炯有神的目光。是誰長得這么可愛呢？無疑是我的好伙伴——鄭芷昕。

　　鄭芷昕真可謂是個(gè)琴棋書畫精通的女生，鋼琴、電子琴都不在話下，飛行棋、圍棋也挺厲害，在學(xué)校的寫字大賽中也獲過獎(jiǎng)，畫畫也很漂亮。她還是同學(xué)們眼中的學(xué)霸，伙伴們眼中的櫻桃小丸子，是老師們眼中的好學(xué)生呢。

　　鄭芷昕有一個(gè)特點(diǎn)，就是可愛。她被我們女生認(rèn)為是班上最可愛的女生。如果你在班上，莫名其妙聽見“哇哦”的驚嘆聲。不用說，肯定是鄭芷昕又在睜著大眼睛，嘟著小嘴賣萌了。這不怨她，誰讓她天生就長那么可愛呢？

　　不過呢，可愛，只是鄭芷昕的次要特點(diǎn)，它的最大特點(diǎn)還是勤奮好學(xué)。她的考試排名不是在前10名，就是在前5名。課堂上做練習(xí)，每次都很快地做完并舉手，而且正確率也非常高。她還不止這么勤奮好學(xué)呢。

　　有一次期中考試，她的分?jǐn)?shù)比我高。在老師講評試卷時(shí)，她拿出筆，一邊聽老師講題，一邊在一個(gè)本子上寫寫畫畫。作為同桌的我，忍不住好奇地湊過去瞧瞧她到底在干什么。原來，她在把試卷上的錯(cuò)題抄在本子上，并把正確的`解題思路和答案寫在一旁。她是那么的專心致志，似乎忘記了身邊人的存在。下課后，她拿著試卷沖向講臺(tái)，把不懂的題目指給了老師看，并請老師講解。我走過去，讓她跟我們一起出去玩，可她卻連理都不理我。后來，我問她為什么，她回答說：“因?yàn)檫@樣就可以在下次考試前看看自己以前的錯(cuò)誤，并避免犯第二次同樣的錯(cuò)誤�！�

　　你看，這么好的人，我怎么可能不和她成為好伙伴呢？

伙伴作文600字 篇3

　　我有一個(gè)好伙伴，她叫杜欣瑤。她就像一盞明燈，點(diǎn)明我人生的道路；她就像指南針，讓我在迷茫中找到方向！

　　她戴著粉紅色眼鏡框的眼鏡，總是梳一條長長的馬尾辮，她還喜歡穿著粉白相間的格子衣服。

　　她的特點(diǎn)也有許多，首先，她喜歡讀書。有一次下課我問杜欣瑤要不要和我去讀書角讀書。她答道：“好呀！好呀！我最喜歡去那了，只不過我教同桌題，沒時(shí)間去，現(xiàn)在，我又可以去那兒放松放松了啦！”我們倆來到圖書角一人拿了一本最愛看的書開始讀。我讀一會(huì)兒就動(dòng)一會(huì)兒，而杜欣瑤一直到上課都沒變樣。

　　杜欣瑤也是一位熱心腸的伙伴。就拿今天的體育課來說吧！今天的體育自由活動(dòng)的時(shí)候有一位同學(xué)腳扭傷了，我們誰也沒在意，只有她一個(gè)人跑過去看了看又跑回來告訴了我們，我們一起去告訴了體育老師，我們誰也沒想到體育老師對這件事兒不理不睬的�！翱磥恚�我們得自己處理這件事兒了。”杜欣瑤說道。“是呀，可我們要怎么處理呢？她沒有外傷，不能去醫(yī)務(wù)室，看來，只能把她送回班級(jí)了，可她的腳很疼怎么回去呢？”我的.這一句話大家都很同意，最終，杜欣瑤想出了一個(gè)辦法：“我們把她抬回去�！蹦钦l來抬她呢，可當(dāng)下也沒有別的辦法，大家只好同意。后來我們想了一個(gè)辦法：像抬轎子那么抬，結(jié)果可想而知，不行。最后，我們采用了分工的方法。兩個(gè)同學(xué)架著她回班，兩個(gè)同學(xué)報(bào)告值周生，�。∮行Ч�了，我們慢吞吞地走回了班級(jí)，把她扶回了座位上。老師也表揚(yáng)了我們。

　　這就是我的好伙伴。不知道你們通過我的作文會(huì)不會(huì)也喜歡杜欣瑤呢？

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