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天才作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的天才作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天才作文600字 篇1
今天一進教室，老師就特嚴(yán)肅地對我們說：“今天我們來考試！”“考試？”我疑惑不解“剛剛開學(xué)怎么就考試呀！”“考試中不許交頭接耳，否則將被取消考試資格！”李老師的臉上有一絲復(fù)雜的表情。
“我先將試卷放在每組第一個，然后叫開始再傳下去做題！”什么規(guī)則比期末考試還復(fù)雜？我心中掠過一絲不悅的陰影�！�3—2—1—開始！”每個人懷著一縷緊張的心情開始傳卷子。我是第三個，拿到卷子我比往常多了幾分嚴(yán)肅與緊張，心好象馬上就快跳到嗓子眼兒了！
“綜合素質(zhì)測試題”幾個大字浮現(xiàn)在我的眼前。什么考試題呀，這么奇怪�！啊边@次考試只有十分鐘，請大家抓緊時間寫�！袄罾蠋煹脑捲俅位乩@在我的耳邊�！�1、請先閱讀完再做�！伴喿x完再做時間早就不夠了！但她出的'題一定有她的理由，還是先閱讀完再做吧，”我心想。我繼續(xù)往下讀題，越讀越奇怪。20、假如你已經(jīng)做完了所有題目，請只做第2題�！拔一腥淮笪颍焙呛�！哈哈！“我忍不住笑了出來，同桌看著我的異樣表現(xiàn)說：”想什么呢？還不趕快做題！我心中不禁暗暗自喜。再看看其他同學(xué)：有的埋頭苦干；有的抬著下巴臉上流露出困難的神情；有的拍打著頭好像在說：“這道題怎么做呀！”……
漫長的十分鐘終于到了，好！請同學(xué)們放下筆，再看第20題。“假如你已經(jīng)做完了所有題目，請只做第2題�！薄肮�！嗚嗚——”同學(xué)們當(dāng)知道答案時，有的哈哈大笑好像奸計得逞；有的哇哇大哭（當(dāng)然不是真哭），那一雙雙水靈靈的大眼睛仿佛在說：“我被騙得好慘啊！”
通過這一節(jié)有趣的課，我明白了：無論做什么事都要認真、仔細，不能耍半點小聰明才智，否則最后受害的永遠是自己……
天才作文600字 篇2
在我的書櫥中，有許多書，其中一本名叫《哈佛天才》，我十分喜歡讀這本書，使我受益最深的是書中《天才在于勤奮》這篇文章。
其中的內(nèi)容主要講了要成功必須付出努力，只有不懈努力才能取得成功！
“終生努力，便成天才。”
此話出自俄國偉大的科學(xué)家門捷列夫之口。它對天才作了正確的判斷，說明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被人作為座右銘。難道人一生下來就是天才嗎？不，不是的。蒲豐說過：“天才就是毅力。”；歌德說：“天才就是勤奮�！保皇灞救A說：“天才就是忘我�！�
我國偉大的思想家、文學(xué)家和革命家魯迅，當(dāng)人們夸贊他是“天才”時，他卻說：“那里有天才，我只不過把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了�！边@就說明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會得那么大的成就的`。
那么，難道他們小時侯的成績很好嗎？不，牛頓小時也被老師和同學(xué)稱為“笨蛋”，他的成績在班里總是倒數(shù)第一，15歲時，他的母親曾為他的成績不佳而絕望，一度準(zhǔn)備讓他退學(xué)去從事農(nóng)業(yè)。
由此可見，這些天才們在校的成績并不好，那原因在哪兒呢？我還是用愛迪生的一句至理名言來告訴你吧！天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天賦。
我覺得天才，最重要的還是“勤奮”兩字，難道這些偉人的偉大成就是輕而易舉得來的？不，正是他們的勤奮使他們成為了讓后代所敬仰的偉人！
所以，我們現(xiàn)在就要從小抓起，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大之后為國家添磚加瓦，將來成為對國家有用的棟梁之才！
天才作文600字 篇3
每當(dāng)我在電視中看到音樂節(jié)目，都會想起我們合唱團的那位“歌唱天才”——衡天一。他有一頭又黑又長的頭發(fā)，總是扎成馬尾辮，每次一跑，頭發(fā)就在身后左右搖擺，一雙有神的大眼睛下有著高高的鼻子，一張不大的嘴卻總能唱出優(yōu)美動聽的旋律。
“再唱幾遍就放學(xué)！”李老師扯著嗓子喊�！鞍ρ�，還唱�！薄岸紟c了�！苯淌依锿瑢W(xué)們抱怨著�！耙彩牵�8點了，還不放學(xué)�！蔽倚睦镆膊蛔〉乇г怪Ｎ乙换仡^，便看到了她，她靜靜地坐著沒有一句話。大家也很快就注意到了她，便都不作聲了。
第二天一大早我們就開始練聲，大家的狀態(tài)都不是很好，她卻挺著胸抬著頭很賣力地唱。老師請她給我們做示范，只見她快步走上前，雙腳分開一點，雙手自然下 垂，先把眉毛向上挑，眼睛睜得大大的，嘴巴張成“O”型。“感覺整個人向上提，”老師總這么說。我們也都感覺到了她正是這樣做的。很快，一組優(yōu)美動聽的旋 律就產(chǎn)生了。唱完，她像一只歡快的小鹿，跑回座位，臉蛋上露出了兩個小酒窩。
由于這次任務(wù)重，老師決定讓她指揮一首曲子。在老師的帶領(lǐng)下，她很快就學(xué)會指揮了。每次練習(xí)時，她手一挑，我們嘴里就會唱出優(yōu)美的歌，她的手有節(jié)奏地畫著三角，我們也有節(jié)奏地唱歌。
到了比賽那天，我們的發(fā)揮特別好。只見她手一挑，我們就開始唱，她也不與自主地把眉毛一挑，嘴張成“O”型，歡快地唱著，臉上的`表情像一朵綻開的大牡丹花。
她指揮的好，我們唱的也好，得了一等獎！當(dāng)聽到這個消息時，她又笑了，臉上出現(xiàn)了兩個深深的酒窩。
這次成功，她功不可沒。這當(dāng)中包含了她的辛勤，包含了她的汗水，更包含了她那種任勞任怨，刻苦的精神！
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