實(shí)用的童年作文600字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的童年作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

童年作文600字 篇1

　　童年定格在了一幅油畫(huà)里，畫(huà)面上沒(méi)有城市的喧鬧與繁華，有的只是鄉(xiāng)村那份獨(dú)有的溫馨與快樂(lè)。

　　在村中的青石橋上，有著那份歡樂(lè)與溫馨。童年里，外婆背著我一次次地經(jīng)過(guò)青石橋，橋上她講了很多故事，于是每一次的過(guò)橋便成了我最幸福的時(shí)光。

　　在雨天，外婆撐著一把雨傘依然背我過(guò)橋。外婆總對(duì)我說(shuō)：“孩子，好好讀書(shū)，將來(lái)做一個(gè)有用的人，為國(guó)家做貢獻(xiàn)�！蹦菚r(shí)，天真的我總會(huì)回答：“不，我要孝敬奶奶，奶奶你等著，我一定為你買一幢大房子�！边@時(shí)，奶奶總會(huì)笑起來(lái)，笑得那么開(kāi)心。

　　雨中，一個(gè)老人背著一個(gè)小孩定格在了油畫(huà)里，畫(huà)面上充滿了溫馨與快樂(lè)。

　　在村中的.田野里，有著那份歡樂(lè)與溫馨。村外的那片田野是鄉(xiāng)村人的聚寶盆，養(yǎng)活了鄉(xiāng)村人，也給予了我快樂(lè)。

　　傍晚時(shí)分，晚霞遮天，約上幾個(gè)好友來(lái)到了那片田野，追逐打鬧一番后便躺在草地上，那時(shí)的我們無(wú)拘無(wú)束，談?wù)剬W(xué)校里的事，幻想著自己的理想。不知不覺(jué)，暮色降臨，明月升起，我們有說(shuō)有笑地回了家，那田埂上飛舞著的螢火中，似乎在與我們道別。

　　夜晚，田野上的一群孩子定格在了油畫(huà)里，畫(huà)面上也充滿著歡樂(lè)與溫馨。

　　在村中的河流里，有著那份歡樂(lè)與溫馨。河流滋潤(rùn)了鄉(xiāng)村人，也滋潤(rùn)著我的快樂(lè)。

　　清早時(shí)分，微風(fēng)徐徐，爺爺準(zhǔn)備好了漁具準(zhǔn)備釣魚(yú)，我一路小跑跟著爺爺，也來(lái)到了河邊。爺爺把魚(yú)線甩入河中，河面上蕩起了一陣陣漣漪。爺爺靠在樹(shù)邊等待著，我在河邊一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒打水漂。爺爺沒(méi)有怪我嚇走他的魚(yú)，而是靜靜地看著我。烈日當(dāng)空，爺爺收起漁具回家，雖然一條魚(yú)也沒(méi)釣到，但他臉上仍露出快樂(lè)的微笑，我在后面蹦蹦跳跳地跟著他。一路微風(fēng)徐徐，一路歡聲笑語(yǔ)。

　　烈日下，河畔一老一小定格在一幅油畫(huà)里，畫(huà)面上充滿歡樂(lè)與溫馨。

　　時(shí)間飛逝，雖然已過(guò)去了十多年，但這幅“油畫(huà)”我一直會(huì)珍藏，它將永遠(yuǎn)是我人生中最斑斕的色彩，是我一生最寶貴的財(cái)富。

童年作文600字 篇2

　　“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天�！�

　　……

　　還記得，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我獨(dú)自走到池塘邊，看見(jiàn)的水中的舞蹈家——荷花，正翩翩起舞。它們有的穿著粉色的公主裙，與青蛙來(lái)了一場(chǎng)美麗的邂逅。有的則身著白紗裙跳起了芭蕾舞。當(dāng)一陣微風(fēng)吹過(guò)，他們的'舞姿便更加舒展、優(yōu)美起來(lái)，也更加迷人。我又望見(jiàn)那棵大榕樹(shù)，它的樹(shù)枝被茂密的綠葉檔得幾乎看不見(jiàn)，就算是陽(yáng)光也幾乎照不透它那“綠樹(shù)成蔭”的景象，因此，這棵大榕樹(shù)也成了一個(gè)陰涼避暑的好去處。知了音樂(lè)家們?cè)诖箝艠?shù)上忘情地演奏著，仿佛在借此告訴人們：夏天已經(jīng)來(lái)到啦！

　　“操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面�！�

　　……

　　這句歌詞讓我不禁想起，以前下課時(shí)，原本該充滿著歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)上，卻連一個(gè)人影也沒(méi)有，安靜的不像話，空曠的操場(chǎng)上，那紅色的跑道，綠色的草地和白色的沙池仿佛都成了擺設(shè)，操場(chǎng)邊的樹(shù)蔭里，有一排專門(mén)修建的秋千，如今卻也沒(méi)有一個(gè)人光顧，除了偶爾還會(huì)有一兩只蝴蝶在上面停留一會(huì)兒，這秋千也只有與小鳥(niǎo)為伴，與小花小草為鄰，因?yàn)榇蠹业男睦锒荚谙胫�何時(shí)才能放學(xué)？何時(shí)才能放假？

　　“黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停�！�

　　……

　　我又不禁想起，每次你上課老師的粉筆走在黑板上，像剎不住車，停不下來(lái)一樣地在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停。每到這時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)無(wú)精打采的干著自己的事：有的單手托著下巴，無(wú)聊的看著老師在黑板上奮筆疾書(shū)；有的用書(shū)擋著，偷看漫畫(huà)；還有些膽大的，直接往桌子上一趴，打起盹來(lái)，總是要等到老師寫(xiě)完回過(guò)頭來(lái)，把手往講臺(tái)上一拍，手中的白色粉筆瞄準(zhǔn)某位同學(xué)的頭一扔，怒目圓睜地瞪著大家：“你們都給我打起精神來(lái)！”這時(shí)同學(xué)們就會(huì)像打了雞血似的，坐得端端正正，但當(dāng)老師又轉(zhuǎn)過(guò)身去時(shí)，同學(xué)們又恢復(fù)到了一開(kāi)始的狀態(tài)了，每天亦是如此……

　　“盼望著假期，盼望著明天，盼望長(zhǎng)大的童年�！�

童年作文600字 篇3

　　19世紀(jì)七八十年代的俄國(guó)，如此的黑暗。

　　小主人公阿廖沙在小說(shuō)中出現(xiàn)年僅3歲。丑陋的社會(huì)是他們家沒(méi)有一點(diǎn)溫暖，只有弱肉強(qiáng)食，爾虞我詐，再加上喜怒無(wú)常的外祖父大動(dòng)干戈時(shí)無(wú)比的可拍，只有外祖母是真正關(guān)心阿廖沙的人，他何等的可憐！

　　不過(guò)這讓我自然而然的想起祥子，同樣淪為在這樣一個(gè)黑暗世界，一個(gè)可以堅(jiān)強(qiáng)的站起，一個(gè)卻像黑暗屈服，或許祥子沒(méi)有人可以去挽救他，可阿廖沙不同，他還有個(gè)和藹可親的外祖母，無(wú)論是生活艱苦的日子，還是被外祖父打罵的日子，至少他曾經(jīng)有個(gè)家，車夫彼得伯伯和街頭窮苦孩子的友誼，有外祖母動(dòng)人的歌聲以及優(yōu)美的民間故事，至少他的童年有一小部分是快樂(lè)的。

　　再比起生活在21世紀(jì)的`我們，沒(méi)有喪父那般悲痛，不是一個(gè)孤苦無(wú)依的孤兒，我們卻成天抱怨生活的艱辛。我們是父母手上的掌上明珠，不必去受阿廖沙那般痛苦的打罵，再者，我們有優(yōu)越的生活條件，不要買房子或窮到連茶葉片都要分?jǐn)�。高爾基把�?dāng)時(shí)黑暗的俄國(guó)社會(huì)縮影全扣在阿廖沙與他周圍的人士，但阿廖沙沒(méi)有因?yàn)檫@窮苦的生活放棄希望，而且阿廖沙在最后堅(jiān)強(qiáng)的告別保嘗善與惡的童年或許說(shuō)高爾基對(duì)當(dāng)時(shí)的俄國(guó)黑暗社會(huì)還有希望。而且阿廖沙從小就用善良的內(nèi)心打動(dòng)了我，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明，是非分明的靈魂。阿廖沙是黑暗社會(huì)中的幸存者，他堅(jiān)強(qiáng)勇敢的去面對(duì)黑暗，阻擋黑暗。童年的結(jié)束，但黑暗的噩夢(mèng)還在蔓延，走向苦難的人間。

　　丑陋的社會(huì)，苦難的人間。

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