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樹(shù)葉的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的樹(shù)葉的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樹(shù)葉的作文600字 篇1
我只是大自然中微不足道的樹(shù)葉，在大自然很不起眼。
春天，大地把我給叫醒了，我睜開(kāi)眼睛，好奇地看著四周，看到了許多和我一樣的兄弟姐妹，我享受著溫暖的陽(yáng)光，吸收著充足的營(yíng)養(yǎng)。白天看著藍(lán)天，傍晚看著夕陽(yáng)，夜晚看著滿天星斗。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)，無(wú)情地烤著大地，樹(shù)上的知了不耐煩地唱著歌，而我們卻精神飽滿，給大地送上一片陰涼。整個(gè)夏天，我們都在瘋長(zhǎng)。雨水沖洗在我們?nèi)�，洗去了塵埃，我們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，一邊聽(tīng)著這首奇妙的歌，一邊互相打鬧。我們變得更綠，更耀眼。
秋天，刺骨的寒風(fēng)鞭打著我們，我把身體縮成一團(tuán)，看著我面黃肌瘦真有點(diǎn)寒心。再看看我的兄弟姐妹，它們也是這樣。放眼望去，這片森林，黃色最多，再看一看松樹(shù)爺爺，還是穿著那件綠色的大衣，好羨慕啊!有一陣寒風(fēng)吹來(lái)，吹落了許多樹(shù)葉。好幾陣寒風(fēng)過(guò)境，樹(shù)下就鋪路一條金色的毯子。
望著這情景，自己的心就像被刀割一樣，心疼萬(wàn)分，我不禁開(kāi)始思考：我們的生命只有兩季，活著能干什么?死了又能干什么?生生滅滅，這本就是大自然萬(wàn)古不變的定律，誰(shuí)又能逃掉呢?生命應(yīng)該長(zhǎng)久，我覺(jué)得大自然太無(wú)情了。
寒風(fēng)再次吹來(lái)，我搖搖欲墜，可我仍然緊緊抱著樹(shù)枝，企圖反抗。寒風(fēng)又一次吹起，吹落了許多樹(shù)葉，我在空中打著旋兒，跳著生命當(dāng)中最美也是最后的一支舞，我緩緩飄落到地上，我打著滾兒，最終被一顆大樹(shù)攔住了，我停止了滾動(dòng)。
我漸漸開(kāi)始腐爛了，我來(lái)到了樹(shù)根底下，身體變成了養(yǎng)料。這時(shí)候，我恍然大悟：原來(lái)我長(zhǎng)得這么好，全靠這個(gè)。如果沒(méi)有上一代的`滅，哪來(lái)下一代的生?
我閉上了眼睛，走完我這短暫的一生，我不后悔。我要感謝大自然給了我這樣的機(jī)會(huì)。我相信，我的下一代會(huì)因?yàn)槲叶L(zhǎng)得更好······
樹(shù)葉的作文600字 篇2
我把一片樹(shù)葉
悄悄地
藏在童話書(shū)里
由青色變成黃色
我聽(tīng)見(jiàn)它祝福的
絮語(yǔ)
我聽(tīng)見(jiàn)
它和拇指小姑娘
一起探險(xiǎn)，尋找花的
國(guó)度，直飄滿
香甜的小雨
我聽(tīng)見(jiàn)
它為賣(mài)火柴的小女孩
輕輕嗚咽
祝福她
永遠(yuǎn)有太陽(yáng)的味道
我聽(tīng)見(jiàn)
小巫師把它變成一匹
白色的馬
拉著坐南瓜車(chē)的灰姑娘
參加12點(diǎn)前的
那場(chǎng)舞會(huì)
我聽(tīng)見(jiàn)
馬良把它畫(huà)成一只小耗子
和堅(jiān)強(qiáng)的小意達(dá)
玩轉(zhuǎn)世界
我聽(tīng)見(jiàn)
海的女兒對(duì)王子的愛(ài)慕
被它傳遞
別在海的衣衫上
我聽(tīng)見(jiàn)
那片葉子在幸福地笑！
八月
我坐在八月的尾巴上
它拖著我
向九月的'方向奔跑
知了守護(hù)著梔子花
直到最后一瓣凋落
夜晚，捉迷藏的
有蛐蛐兒，油蛉，小西瓜蟲(chóng)
還有提燈籠的螢火蟲(chóng)
只有它
總被調(diào)皮的星星找到
騎著小鹿的九月
還有幾天才到呢
一場(chǎng)雨
落下的腳印，填滿了
這個(gè)暑假的歡愉
爸爸，聽(tīng)我說(shuō)
爸爸，聽(tīng)我說(shuō)
我不是壞小孩
不是我要貪玩去郊外
我只是要追趕
彩色的蝴蝶和嗡嗡叫的蜜蜂
捧在手心里
釀著甜甜的蜜
爸爸，聽(tīng)我說(shuō)
我不是壞小孩
不是我不乖爬到屋頂外
我只是要舉手
摘下最漂亮的星星
給你戴
爸爸，聽(tīng)我說(shuō)
我不是壞小孩
不是我胡鬧
趴在地上不起來(lái)
我只想看小螞蟻工作
和你一樣勤勞得可愛(ài)
爸爸，聽(tīng)我說(shuō)
我不是壞小孩
不是我任性坐在窗外
我只想捧著第一聲?shū)B(niǎo)啼
做你的鬧鐘
輕輕喚你從床上起來(lái)
爸爸，聽(tīng)我說(shuō)
我不是壞小孩
我只是要追趕自由自在
追趕明天的太陽(yáng)給未來(lái)
樹(shù)葉的作文600字 篇3
有成語(yǔ)說(shuō)：“一葉知秋”。是的，從一片樹(shù)葉的凋落，便知道秋天的到來(lái)。有人贊美春天的繁花似錦，有人贊美夏天的蓬勃生機(jī)，有人贊美冬天的白雪皚皚，而唯獨(dú)秋天給人蕭瑟的感覺(jué)。其實(shí)，秋天也很美。
——題記
聶耳公園是我每天放學(xué)的必經(jīng)之路，深秋時(shí)節(jié)，那里的樹(shù)葉便是一道美麗的風(fēng)景。
走進(jìn)公園，印入眼簾的是一排排整齊的香樟樹(shù)，像是列隊(duì)的士兵在歡迎我放學(xué)歸來(lái)。香樟樹(shù)的葉子五顏六色的。有的綠，有的紅、有的黃、還有的.綠中帶黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那火紅的幾片樹(shù)葉就像是夾雜著的幾朵小花。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”作響，又像是一首歡送曲，在和我告別。幾片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的彩蝶。
不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，那片翠綠的楓樹(shù)林不知從什么時(shí)候葉片開(kāi)始漸漸發(fā)黃，絕大部分葉子已經(jīng)變成了火紅，無(wú)數(shù)的葉子堆在一起，就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。只有小數(shù)葉片黃了又黑，猶如老年人臉上的老年斑，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，幾片楓葉在風(fēng)中搖曳，我快步走上前，雙手將它捧住，清晰可見(jiàn)的葉脈還稍微有一絲綠意，極不情愿地褪去它的綠衣裳。我將它輕輕地鋪平，把它夾在日記的扉頁(yè)上，作為秋天的禮物。
在小路的拐角處，我發(fā)現(xiàn)了銀杏樹(shù)的落葉，銀杏葉很像一把小芭蕉扇，葉子的邊緣好像是誰(shuí)用量角器裁剪過(guò)一樣，圓弧很順溜。銀杏葉主莖上還有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的草綠色，而扇面上幾乎被灰褐色填滿。金黃金黃的銀杏葉散滿了一地，好像鋪上了一層黃金地毯，我輕輕地踩在地毯上，仔細(xì)尋找一片最能代表秋天顏色的葉子，把它風(fēng)干，做成植物標(biāo)本，作為秋天的記憶。
走在秋天的公園，看著那片片落葉，你也許會(huì)和我一樣，隨手撿起一片永久地珍藏，因?yàn)樗鼘儆谇锾�，代表了秋天�?/p>
樹(shù)葉的作文600字 篇4
巍峨的昆侖山，高聳云霄的珠穆朗瑪峰；奔騰不息的長(zhǎng)江，波濤洶涌的大�！@些都是大自然的杰作�？赡阒绬幔看笞匀恢心俏⒉蛔愕赖臉�(shù)葉，也可以成為杰作。當(dāng)然，那需要我們的努力。
星期六的早上，我興致勃勃地去仟葉學(xué)校上作文課。因?yàn)榻裉熳魑陌嘁匣顒?dòng)課——樹(shù)葉拼畫(huà)，
老師要求提前我們搜集樹(shù)葉。你看：我搜集的樹(shù)葉好看吧！有的樹(shù)葉又細(xì)又長(zhǎng)，頭尖尖的，真像一枚針。有的樹(shù)葉，宛如一把小扇子.....顏色也很多，有紅的、黃的、灰的、也有綠色的，這形態(tài)各異，五顏六色的
葉子讓我愛(ài)不釋手。我想：用這些樹(shù)葉拼貼出的一幅畫(huà)，一定很漂亮吧！
上課了，老師講完制作要求，我迫不及待地拿出了工具：膠水，剪刀，卡紙，要大顯身手了。我先拿出白紙，再選出了一片較長(zhǎng)的枯竹葉，用剪刀將兩頭的尖角剪掉，涂上膠水，貼在紙上，作為樹(shù)干。然后拿出一些芭蕉扇形的樹(shù)葉，抹上膠，在“樹(shù)干”的上半部分一片片地粘上去，便做成了大樹(shù)的“枝葉”。我左右端詳，好像還缺點(diǎn)什么，對(duì)！是不夠完美。接著找了一片棕色葉片，先把它修剪成圓形，再順著葉脈剪成兩半，你也許會(huì)問(wèn)：“這是什么？”我明確的回答你：“是小鳥(niǎo)的.窩。”最后，我用鋼筆在黃色的葉子上畫(huà)了兩只小鳥(niǎo)，剪下來(lái)貼在天空中、讓它們自由自在、無(wú)拘無(wú)束地飛翔�？粗@栩栩如生的畫(huà)面，我也想變成一只
小鳥(niǎo)，和它們一起飛上藍(lán)天。
這時(shí)候，我的同桌讓我們一起來(lái)完成一幅畫(huà)：我先拿出一片綠色的竹葉，用剪刀剪成蝴蝶的身子，他小心翼翼地用雙面膠把它貼在紙的中間靠上面點(diǎn)的位置，然后用玫瑰花瓣，把它修剪一下，做蝴蝶美麗的翅膀，最后用銀杏葉剪了兩條細(xì)絲做蝴蝶的觸角，一只展翅欲飛的蝴蝶就完成了。
我細(xì)細(xì)地端詳著這幅畫(huà)，我想，這難道不也是大自然的杰作嗎？
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