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扳手腕作文600字

時(shí)間:2023-08-10 10:56:13 作文600字 投訴 投稿
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扳手腕作文600字

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的扳手腕作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

扳手腕作文600字

扳手腕作文600字 篇1

  今天,我們班舉行了精彩的扳手腕比賽。規(guī)則很簡單,只需要雙方選手身體坐直,統(tǒng)一用右手比賽,胸部不準(zhǔn)靠桌子,手背靠桌子算輸。參賽的有兩隊(duì),一對是逆襲隊(duì),一對是必勝隊(duì),每個(gè)隊(duì)都有三名成員,三局兩勝。

  雙方確定好了隊(duì)員之后,全班期待的扳手腕比賽開始了。首先上場的是逆襲隊(duì)的隊(duì)長陸章宜和必勝隊(duì)的隊(duì)長陸江南。他們兩個(gè)都高大威猛,看上去是場勢均力敵的對決。陸章宜輕輕一笑,好像很有信心取勝,陸江南表情堅(jiān)毅,似乎必勝無疑。只見兩人的手不約而同的握到了一起,生死對決開始了,剛開始時(shí)局勢平平,似乎兩個(gè)人都不是很著急,慢慢的陸章宜占了上風(fēng),緩緩的將手腕向陸江南那邊壓,陸江南也不甘示弱,很快就將局勢扳平。戰(zhàn)斗非常激烈,看得臺(tái)下的觀眾非常緊張,一個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛,生怕漏掉了任何一個(gè)細(xì)節(jié),臺(tái)上的手腕你來我往,難分勝負(fù),最終還是以平局告終。首局結(jié)束,臺(tái)下的隊(duì)友們都摩拳擦掌,躍躍欲試。

  第二局開始了,逆襲隊(duì)的張博文與必勝隊(duì)的韓軒比拼。韓軒個(gè)子高,手臂長,比賽開始,就以壓倒性優(yōu)勢獲勝,面對強(qiáng)大的競爭對手,張博文已是拼盡全力,必勝隊(duì)隊(duì)員大呼勝利,逆襲隊(duì)隊(duì)員也毫不示弱,把好架勢,準(zhǔn)備下局迎戰(zhàn)。

  令人期待的第三局開始了。必勝隊(duì)的鈕愉澤與逆襲隊(duì)的張子陽開戰(zhàn)了。鈕愉澤個(gè)小但精瘦有力,張子陽個(gè)子中等但精壯健碩,剛開始時(shí),鈕愉澤像打了雞血一般,手臂青筋暴起,咬牙切齒,但是即便這樣,還是不能勝過健壯的`張子陽,局勢再次被扳平。

  到了決勝局,雙方隊(duì)長再次進(jìn)行對決,又是一場勢均力敵,驚心動(dòng)魄的比賽。一上來陸江南企圖占據(jù)先機(jī),猛然發(fā)動(dòng)攻勢把手腕壓向陸章宜,陸章宜也眼疾手快,一個(gè)漂亮的翻腕又把手壓了回去。就這樣你來我往、互不相讓的苦苦拼搏,過了大概兩分鐘,雙方都筋疲力盡,還是以平局告終。

  沒想到,最終的對決還是以平局告終。這次的經(jīng)歷讓我終生難忘,不僅如此,也讓我學(xué)到了堅(jiān)持到底的拼搏精神。

扳手腕作文600字 篇2

  今天上午的語文課,要寫一篇游戲的作文,朱老師為了讓我們輕松寫作文,她讓我們先做個(gè)扳手腕的游戲。

  我們都先跟自己的同桌比賽,教室里頓時(shí)喧鬧起來。我的同桌是潘朵拉,她個(gè)子高高的,力氣應(yīng)該很大;我個(gè)子小,力氣應(yīng)該也小。我們很快進(jìn)入了狀態(tài),如同一對相見的仇人,紅了眼。我們擺開架勢,準(zhǔn)備一決雌雄。

  潘朵拉一上來就使出全身的力氣,眉頭緊皺,牙齒緊咬,想要速戰(zhàn)速?zèng)Q。而我個(gè)頭雖小,好勝心卻很強(qiáng),決心要把她“斬落馬下”,以維護(hù)大丈夫的尊嚴(yán),創(chuàng)造以弱勝強(qiáng)的神話。我把全身的力氣用在手臂上,和她較著勁,手背的皮膚緊繃著。我的目光如已經(jīng)出鞘的'長劍,閃著寒光,刺向潘朵拉——這位我平日的好友。我把這十幾年來吃母乳喝牛奶的力氣全都使了出來,以用力抵抗,不向眼前強(qiáng)大的“惡勢力”低頭。潘朵拉可能是剛開始的時(shí)候用力過度了,見沒有速勝,急躁起來,很快,力氣一點(diǎn)點(diǎn)耗盡了。我見勝利可期,愈發(fā)頑強(qiáng)。最終,身材高大的潘朵拉敗北,躲回座位抹眼淚去了。

  看來,母親大人的母乳確實(shí)效果不凡,平日的牛奶也沒白喝!我剛想哈哈哈仰天大笑三聲,可看到這位平日好朋友淚眼婆娑的模樣,我硬生生把三聲大笑吞進(jìn)了肚腹。

  在我得勝前后,教室里不時(shí)傳來勝利者的哈哈大笑聲和助威者的加油聲。

  最后,朱老師選了劉哲煦和馮澤軒上講臺(tái)比賽。他們都身材高大,體格強(qiáng)壯,平日無人敢惹。這是兩個(gè)強(qiáng)者的對決。比賽時(shí)兩人臉漲紅了,和紅領(lǐng)巾一個(gè)顏色;脖子上的青筋突出,有點(diǎn)樹木根系的模樣。十幾個(gè)來來回回之后,劉哲煦贏了。他揮舞著拳頭,興奮地奔下了講臺(tái)。

  游戲結(jié)束了,可我的內(nèi)心還是和錢塘江大潮的余波一樣,激蕩著,很久很久。

扳手腕作文600字 篇3

  第六節(jié)課下課后,陳老師大步流星地走到教室,二話不說,神神秘秘搬一張課桌和兩把椅子放在講臺(tái)上。同學(xué)們議論紛紛,只見陳老師拿起一支粉筆寫上“扳手腕比賽”幾個(gè)大字。

  陳老師說首先要確定選手,同學(xué)們極力推薦每組的選手,意見不同,最后第一大組選出的是樂樂,第二大組選出的是明明,第三大組

  則派出的是林林。

  陳老師開始宣布規(guī)則:我們實(shí)行淘汰制,手不能離開桌面,比贏兩個(gè)代表就算贏!

  第一場是樂樂對明明,他們倆勢均力敵,不相上下,兩手緊握,由于太用力,身子都偏到一邊,堅(jiān)持了三四分鐘,還保持一個(gè)姿勢,5分鐘后,他們像僵住了,老師只好宣布打成平手,浪費(fèi)了一場比賽。

  第二場是明明對林林,明明明顯也經(jīng)筋疲力竭,所以換成了文文,比賽剛開始,便進(jìn)入了白熱化狀態(tài),同學(xué)們的歡呼聲、加油聲大到仿佛可以掀翻房頂,后面一排的同學(xué)則都站起來助威,文文贏得了比賽。

  最后一局至關(guān)重要,我們第三大組派出了我們心目中的實(shí)力干將--胖子奇奇,奇奇胸有成竹地上了場,陳老師宣布“一、二、三,開始!”,同學(xué)們都使出吃奶的力氣來吶喊助威,有的幫奇奇加油,有的幫文文加油,加油聲此起彼伏,只見奇奇緊握住文文的手,咬緊牙關(guān),漲紅了臉,手上青筋都暴露了出來,而“肌肉男”文文卻好像勝券在握的樣子,沉著應(yīng)戰(zhàn),僵持了幾分鐘后,文文用力一扳,奇奇力已用盡,文文取得了勝利。

  最后,陳老師讓文文上臺(tái)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言,他伸出粗壯的胳膊,微笑著說:“我今天的比賽主要是因?yàn)橥瑢W(xué)們的`加油和兩位同學(xué)的承讓,謝謝你們!我在家里天天用啞鈴練習(xí),所以力氣大點(diǎn)。”文文好謙虛!老師獎(jiǎng)勵(lì)了積分卡給他后,他一蹦一跳回到了座位,第二大組沾了文文的光,也都加了組分。

  這場別開生面的較量,是一場實(shí)力的較量。我明白了:長期堅(jiān)持鍛煉,才會(huì)有力量。以后我也要堅(jiān)持鍛煉身體,成為力量型的肌肉男。

扳手腕作文600字 篇4

  “哈哈,贏了!”“加油,加油!”“就差一點(diǎn)點(diǎn)了,用力!”為什么教室里這么熱鬧?猜猜我們在干什么呢?哈哈,我們在進(jìn)行扳手腕比賽呢!

  今天上語文課時(shí),老師突然神秘兮兮地對我們說:“我們今天不寫作業(yè),來一場比賽吧!”同學(xué)們們聽了先是一愣,接著大聲歡呼,一個(gè)個(gè)激動(dòng)得手舞足蹈。

  老師先給我們講了比賽規(guī)則:雙方雙手交叉相握,手肘不能離開桌面,更不能借助其他東西用力,否則就算犯規(guī)。說完游戲規(guī)則后,老師就讓我們自己找對手。我一聽,就讓我的前桌當(dāng)我的對手,因?yàn)槲矣X得他看起來瘦瘦小小的,我肯定能贏他。我們互相握好手,就開始用力,出乎我意料的.是,他看起來瘦弱,沒想到力氣還挺大,我們僵持了好久,我才艱難地獲得勝利。

  試過一輪后,老師要選一組同學(xué)到講臺(tái)上比賽,我連忙舉起了手,希望能夠上臺(tái)比賽,但是很可惜,老師沒有叫到我,不過沒關(guān)系,當(dāng)個(gè)觀眾也很刺激。

  老師選好人之后,他們就上臺(tái)了,只見他們面色凝重,好像都對這場比賽勢在必得。當(dāng)他們握好手之后,大家一起倒數(shù):“三、二、一,開始!”就在那一瞬間,他們一起用力,不一會(huì)兒,其中一個(gè)同學(xué)的臉就憋得通紅,就像是喝醉了酒一樣,握在一起的手,關(guān)節(jié)都發(fā)白了,而且青筋凸起,看來他們都使出吃奶的力氣呢!他們的眼睛緊緊盯著對方,好像在用眼神示意對方自己不會(huì)輕易認(rèn)輸?shù)。大家都屏住呼吸,仿佛害怕?huì)打擾到他們。最后,其中一個(gè)同學(xué)大喊一聲,把另一個(gè)同學(xué)的手壓到了桌子上,贏得了勝利。

  在決出勝負(fù)的時(shí)候,教室里爆出了雷鳴般的歡呼聲!今天雖然我沒有上臺(tái)比賽,但是這次激烈的扳手腕比賽依然給我留下了深刻的印象,也讓我們非?鞓!

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