- 相關推薦
橡皮作文600字【優(yōu)選】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的橡皮作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
橡皮作文600字 篇1
自習課上，鉛筆想：“我有一篇《秋天的紅楓葉》還沒有寫。想到這里，便從筆袋里趾高氣昂的走出來。鉛筆身穿“金黃鎧甲”，身材細長，中間長著一顆“馬虎心”，它徑直來到作文本前。
“哎呀，等等！”橡皮著急的喊道。前邊老兄又要寫作了，我怎么能放心的下。說著，橡皮挺著大肚子慢悠悠的從筆袋里爬了出來。橡皮長得又白又胖，身穿白色襯衣，戴著一副老花鏡，跟著鉛筆來到作文本。
“哦！作文終于寫完了！”鉛筆自言自語地說。對著文章欣賞了好久，沾沾自喜的說：“看我的大作！舉世無雙、獨一無二！估計和我媲美的人還沒出生呢！”橡皮結果作文本認真的讀起來。過了一會兒，笑著對鉛筆說：“‘擔’字寫錯了！應該是左邊提手旁，右邊是元旦的`‘旦’。還沒說完，就毫不客氣的擦掉了。鉛筆滿不在乎的想：“錯個字算什么？下回注意就行了！”接著，硬著頭皮該去了錯字。
一會兒，橡皮又嚴肅認真的說：“看著地方又錯了！”橡皮眉頭一皺，“秋天很美”寫成了“很美的秋”，哼！這也算“大作”，是在和人慪氣！鉛筆大吃一驚：“是嗎？”半信半疑的接過本子。一看，確實如此，丟掉了一顆天字，鉛筆面子過不去了，強辯道：“在英語中，要把“定語后置”，你個老土鱉，懂英文嗎？”“這可是中文，不是英語，不管怎么說，這句話就是個病句！”橡皮毫不客氣的反駁道。二話不說，“蹭蹭蹭”，擦了個干干凈凈。
鉛筆無可奈何，只好搖著頭改正了。心里暗罵：“這個死胖子！三番五次挑出我的毛病，讓我在大庭廣眾之下丟盡了面子，看我以后怎么收拾你！”
橡皮不以為然的想：“想寫出好文章一定要深思熟慮，像你這樣急于下筆，不僅會錯字滿篇，而且病句繁多，這能是“舉世無雙”的大作嗎？哼！做你的白日夢去吧！
風平浪靜。鉛筆依舊馬虎寫作，橡皮依舊不留情面的改錯，筆袋又恢復了往日的平靜。
橡皮作文600字 篇2
有一天，躺在鉛筆盒里的鉛筆和橡皮正在爭論著誰的功勞大。只聽鉛筆自得洋洋地說：“我的功勞大，每次小主人寫作業(yè)時都要用我，假如沒有我,那他就無法完成作業(yè)�！毕鹌ひ膊桓适救醯卣f：“我的功勞才大呢！每次小主人寫錯字時，都要用我那雪白的身體來把錯的地方擦干凈，使它雪白如新�！薄瓦@樣，他們爭論了很久，忽然，鉛筆說：“那咱們比比，看誰在小主人的心目中功勞最大�！庇谑�，他們兩個偷偷的'躲了起來。
不一會兒，小主人從外邊回來，正要寫作業(yè)，忽然發(fā)現鉛筆不見了，他東找找，西找找，怎麼也找不著，急得哭了起來，嘴里還喊著：“我的鉛筆在哪里，在哪里?”鉛筆聞聲了小主人焦慮地呼喚他的名字，趕緊跑了出來，小主人看見它不哭了，對鉛筆說：“你往哪里了，我怎麼也找不到你？快急死我了�！便U筆聽了小主人的話非常自得。心想：我對小主人的功勞最大。小主人開始寫作業(yè)，可是沒寫多久，他發(fā)現寫錯了字，剛要拿橡皮，卻發(fā)現橡皮也不見了，他急忙往找，可怎麼也找不到，急的他又哭了起來，嘴里還喊著：“我的橡皮你在哪里，在哪里？”橡皮聞聲小主人焦慮地呼喚它的名字，急忙的跑了出來。小主人見了它才止住淚水，臉上露出燦爛的笑臉。對橡皮說：“你往哪里了，我怎麼也找不到你，快急死我了？”橡皮聽了也非常自得。心想：我對小主人的功勞最大�？墒切≈魅藚s對鉛筆和橡皮說：“沒有鉛筆我不能寫字，沒有橡皮我不能改錯。”鉛筆聽了小主人的話慚愧得對橡皮說：“固然我可以在紙上寫字，但我不能把寫錯的字圖掉。而你卻可以把錯字圖掉�！毕鹌ひ膊缓靡馑嫉卣f：“我是能把錯字涂掉，但我卻不能把字寫出來，而你卻能寫�！蔽覀儌z都有自己的優(yōu)點和自己的短處。
通過這件事，鉛筆和橡皮明白了一個道理：他們應該取長補短。小主人有了鉛筆，可是寫錯了字，沒有橡皮也不行。他們對小主人的功勞是一樣大的，缺一不可。從此，鉛筆和橡皮有變成了形影不離的好朋友。
橡皮作文600字 篇3
在我很小的時候，就非常喜歡玩橡皮泥。為此，我還特意跑書店買了好幾本有關橡皮泥的書。很快，我的捏泥技術越來越高，捏起書上的各種小物品更是像模像樣，有時還會有一些小創(chuàng)新。漸漸的，我開始不滿足這幾本書了，我要玩更高階的東西了。
于是在七歲時的暑假，我參加了一個社區(qū)辦的小陶泥班。那時的我十分內向，不喜歡和別人說話，我就把我心里的幻想和內容全放在了陶泥上，加上我小時候的“功底”，我把陶泥玩得十分溜，時常會有鍋、烤爐、恐龍、機器人，烤餅爐等等的新奇玩意兒從我手中誕生。有一段時間，我迷上了火車，我時常呆呆地跪在大橋的椅子上，透過欄桿看火車�；疖嚱o我留下了極深的印象。所以，那段日子里，我所有的陶泥作品都瞧得出火車的影子。為了這個，外婆還批評過我，說我沒創(chuàng)意。但我依然“我行我素”，照著火車的思路繼續(xù)創(chuàng)新。后來還發(fā)展出了飛行火車、放坦克的火車、餐車等等的火車。引得不少大人都駐足觀看、拍照。我學了一年后便退出了陶泥班�，F在想想也可惜，若當初不退出，說不定還會出一個羅丹那樣的雕塑家呢！
過了一二年，我和爸爸去市民中心的陶藝室時，又鉤起了我兒時的`回憶。當時我立刻就沖進了房間，嗬！還有不少小朋友呢。連大朋友也有。我決定“痛改前非”不再做火車了，改做飛機，可我發(fā)現，我的飛機沒有旁邊那個大哥哥的好，便號啕大哭，但經爸爸一逗，我立刻轉哭為笑，捏起房子來。我很快完成了作品，那個房子呈海螺形，里面的設備一應俱全，要費了我不少腦筋，最后，我又加了兩只可愛的烏龜，又招來不少大小朋友。
現在我長大了，看著我小時候的照片和泥塑“團子”不禁還是會笑，但笑完后才發(fā)現，我小時候的思維是多么天馬行空，這些可愛的“泥團”恐怕現在的我還做不出來呢！
橡皮作文600字 篇4
“唉呀！又寫借了一個字，株皮呢?”拿過一塊橡皮，“嘴嘴嘴嘴”，擦掉錯字，認認真真寫上一個正確的，“嗯，這下寫對了。”大概每位同學都有過這樣的做法，寫錯了字，借助株皮，就可以把它“消滅”。如果不用株皮，用筆一劃，那就會在你干凈整潔的本子上，留下一個不美現的道道。株皮是學生學習的好助手。但它的功勞卻往往容易被忘記，當你的一篇作文得了“優(yōu)秀”時，你會想到它嗎?當你的圖畫被展出了，你會想到它嗎?
橡皮，有芝形的，有長方形的，有長條形的，有動物形的……雖然樣式很多，但都是小小的，和眾多的文具一起擺在拒臺里，顯不出一丁點兒的新奇、艷麗。買一塊，也就是幾毛錢的事。稼皮，是多么普通、平凡啊!
小小的株皮，每“消滅”一個錯處，就要報耗一點兒，每“服務”一次，它的壽命就短了一點。用不了太長時間，它的生命擾結束了�？墒撬鼌s從不計較，從不吝惜自己的身軀。
橡皮這種不爭名利、勇于蔽身的精神值得贊揚，像棣皮這樣具有故身精神的人，更值得人們去羊敬!
我想起了一位老師，她那滿頭白發(fā)和那架老花鏡給我留下了極其深刻的印象。她從事教育工作四十余年了，可她能有多少個夜晚坐在那里看看電視或早些休息呢?每天晚上她都要為我們評改作業(yè)，不放過一丁點的錯誤。課余，要找同學談心，像慈祥的.老扔奶。班里不是有個詳號“一霸天”的同學嗎?在這位老師的關懷、教育下，不是也戴上了鮮艷的紅領巾，成了“小虎子”式好隊員了嗎?無情的歲月染白了她的頭發(fā)，拖崖了她的身體……在親朋、同事的催勸下，她退休I。但很快，她又成了“少年之家”的老扔奶，幫助孩子們及時地改正缺點，使他們成為一個懂文明講禮貌、品德高尚的好孩子……
我還想起了“少管所”里的老師們，他們整年整月地和心靈有過創(chuàng)傷，身上帶著惡習，思想上有著污點的青少年在一起，用自己的一穎火熱的心去溫暖他們，去幫助他們改掉壞習氣，把他們頭腦里的污.汽清除掉，使他們成為時社會有益的人……
【橡皮作文600字】相關文章：
鉛筆與橡皮作文02-10
橡皮優(yōu)秀作文03-03
橡皮風波作文03-25
玩橡皮作文03-25
我是橡皮作文03-25
橡皮大戰(zhàn)作文03-25
橡皮的聚會作文02-07
搶橡皮作文03-22
未來的橡皮作文02-17
橡皮的想象作文07-28