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傷感作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的傷感作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
傷感作文600字 篇1
清明節(jié)的來到,牽動(dòng)著心緒,被母親從溫暖的被窩中拉了起來。邁著沉重的步伐往老家出發(fā)了。
車上,空氣的味道是寒冷的,也是觸動(dòng)人心的,如此僵持的場(chǎng)面讓我不由自主地想起了敬愛的他——外公。
外公以前是一大家子人的.頂梁柱,自從外公得病以后,大家子人總是東奔西跑,為外公累死累活,不吐一句怨言。但是
幾年前,我還是個(gè)六、七歲,不懂事的孩子時(shí),外公就永遠(yuǎn)地與世長眠了。
還記得那次,因?yàn)楸桓绺缃憬闫圬?fù)了,嚎啕大哭,埋著頭跑到外公那兒訴苦,外公揚(yáng)起慈祥的面容,刮了一下我的小鼻子,跟我擺起了搞笑的老故事,讓我破涕而笑。撒嬌地貼在外公身上,叫著他呢!記起這些,眼眶濕潤了,心里喊著:外公
那天,眼淚不時(shí)從眼眶里滾出來,熱淚流滿了雙頰,臉上的表情是那么肅穆,傻傻地立在那兒,悲慟地想起了外公的好、外公的樂、外公的趣,可美好的回憶不會(huì)再回來啦!但也愿意停留在自己騙自己的善意謊言里。
外公下棺了,樂隊(duì)的哀曲是那么的刺耳,那么的讓人傷感,一聲曲是那么長,久久盤旋在外公的墓上。
看著棺木緊緊地合在一起,我的心也抽痛起來,我知道這已是最后一面,我再也見不到他親切的笑臉,再也聽不到他的諄諄教誨
心情是那么感觸,多么想發(fā)泄,跑過石板橋,在綠油油的無邊無際的草原上,大聲的怒吼,發(fā)泄心中的怒,發(fā)泄心中的傷,發(fā)泄心中的悲。
聽見了流水快活的嘩嘩聲,聽見了鴨子歡樂的嘎嘎聲,可我高興不起來,苦笑、冷笑,也是一種笑。
外公在地下長眠了,不會(huì)再陪我笑;不會(huì)再給我講老故事;不會(huì)跟我一起玩鬧了。
夕陽西下,那黃澄澄的一片陽光,不再像以前那么刺眼,而是讓我毫無免疫力地觸心。老天,你的夕陽是對(duì)我的嘲笑嗎?
清明節(jié),你是讓我那么的傷感。外公,孫女對(duì)您的思念正如奔涌的長江,綿綿不斷。
傷感作文600字 篇2
你總說,總說我太貪戀,貪戀著青春的誓言,微薄的信念。——杉籽伽
20xx年夏末
剛背著書包踏進(jìn)初中時(shí),我們都還是一臉稚氣額少年,笑容洋溢,總感覺有些傻傻愣愣的。走廊上,那些往小賣部走的高年級(jí)的學(xué)生偶爾幾個(gè)往我們教室一瞥,盡是滿眼的不屑:“什么嘛,真幼稚!币蝗痪褪牵骸拔梗茨沁,那個(gè)初一的女生長得真好看!蔽覀兪窃谙哪┻M(jìn)這所學(xué)校的,盡管教室里面沒有風(fēng)扇,但也不會(huì)覺得悶熱,同學(xué)大都是:“你叫什么?”“我叫XXX!边@樣的對(duì)白。說實(shí)在的,我在班級(jí)排隊(duì)時(shí)就特注意一個(gè)女生,她總有說不完的話,總沒有安靜的時(shí)候,時(shí)不時(shí)地就“仰天長笑”。我那會(huì)就特糾結(jié),但也只能憋在心里。
20xx夏末
很快地,我們就升上了初二,很多老師對(duì)一班的評(píng)價(jià)是差極了,由于我們的紀(jì)律。但有一點(diǎn)另我費(fèi)解的是,數(shù)班上的打架事件,確切的說每一次打架我們班都沒打過其他班的'學(xué)生,也就是“窩里反”。從打架到染發(fā)。這些違紀(jì)現(xiàn)象越來越多。也因?yàn)槭恰袄嫌蜅l”了,我們也開始不屑初一新生,也像剛進(jìn)校那些對(duì)我們?cè)u(píng)頭論足的高年級(jí)一樣,話里話外都是這些人怎么樣怎么樣的。教室還是那個(gè)教室,唯一的變化時(shí)天花板多了吊扇。
20xx夏末
這學(xué)期剛開學(xué),我們這些初三的學(xué)生就被勒令到了原初三的教室,看著陌生的桌椅,陌生的教室,開始懷念樓下的教室的好。望小賣部走時(shí)不經(jīng)意看到自己坐了2年的課桌,以換來新主人,越發(fā)覺得傷感。上課已是第五天了。功課就多得讓人厭煩,這才感覺到初三的壓力。班上的女生少了,顯得男生特別多。幾天下來,男生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了些,但沒多久又打回原形了,他們并不會(huì)在意是否是畢業(yè)班了。
我們?cè)谙哪┏踝R(shí),在來年的夏初分離。數(shù)不盡的傷感在心里蔓延。曾經(jīng)拿揮之不盡得年華開始惆悵。下一個(gè)夏天,秉承著各自的信念,許下的誓言各奔東西。留下的是那校服的一擺,說著堅(jiān)定地再見。
十七歲,那個(gè)數(shù)不盡傷感的夏天。
傷感作文600字 篇3
離別時(shí)沒有想象中的淚如雨下,也不像去前那樣慶幸。就是畢業(yè)考之后,反復(fù)問自己幾遍:“就這樣畢業(yè)了?”然后,問號(hào)變成了句號(hào),我趕回家去。其它同學(xué)也像平時(shí)一樣,有說有笑的,但我們忘記了,手中的是畢業(yè)證書……
夏天還未離開,秋風(fēng)便開始撫摸那些葉子了,從綠的,秋風(fēng)用它那五彩繽紛的手把樹葉當(dāng)染成了了橙色、紅色、紫色,一切真是美麗極了。只不過,葉子會(huì)落下來,變成褐色,然后成為滿地的灰燼――時(shí)間的流逝讓人猝不及防。
去年秋天,是個(gè)同樣美麗的秋天,我與一些同學(xué)因?yàn)榉职嗟木壒,分別了。幸好,我還在這個(gè)班,這個(gè)早已與我融為一體的班。我慶幸著,心里偷著樂。但秋天的再次來臨意味著新學(xué)期的來到,我回不去的高中……
離別時(shí)沒有想象中的淚如雨下,也不像去前那樣慶幸。就是畢業(yè)考之后,反復(fù)問自己幾遍:“就這樣畢業(yè)了?”然后,問號(hào)變成了句號(hào),我趕回家去。其它同學(xué)也像平時(shí)一樣,有說有笑的,但我們忘記了,手中的是畢業(yè)證書……
現(xiàn)在還經(jīng)常思念他們,思念著父母眼中的那幫“狐朋狗友”,心痛到極點(diǎn)?偸怯蟹N難以言喻的感覺,像丟了魂,時(shí)不時(shí)有一種悲傷與哀愁彌漫在我身邊。望著滿地的落葉,我明白了,那是秋天勾起了我的思緒。
的確,那似曾相識(shí)的秋天來了,但同時(shí),它給這塊土地注入了新的荒涼、新的孤獨(dú)與新的`思念,也勾起了友人吐不盡的悲歡離合。“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,落紅的墜落是一種悲傷的和諧,那古老的記憶中又蘊(yùn)含著怎樣的思念與那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的痛!滿地的落紅豈不為秋的哀悼?可亦為秋的贊歌。只是在這無數(shù)落紅譜寫的哀曲之上,再鋪上一層略悲的詩篇。又有誰!明白樹與葉的分離本是一種失落,落紅里,又有怎樣的寄托?又有怎樣的哀思,又有誰!知道繽紛的落紅凄涼墮下的剎那,多少人的臉頰上,留著離別的痛楚?
是啊,墮與繽紛只是一時(shí),凄美的離別又將演進(jìn)幾年幾季?
傷感作文600字 篇4
文學(xué)夏令營順利成功結(jié)束后,人去樓空,教室里沒有半個(gè)人影,我獨(dú)自坐在狹小的房間中回想,因?yàn)槲业男挠袩o盡的思念。
回想起報(bào)到時(shí)的歡喜心情,我根本沒有料想到這四天的文學(xué)營會(huì)在頃刻間結(jié)束。我喜歡這豐沛的文學(xué)洗禮,尤其是老師的課,講話風(fēng)趣,充滿了幽默感,雖然有時(shí)會(huì)爆幾句粗話,但我對(duì)他還是充滿好感。他說寫報(bào)導(dǎo)文學(xué)跟一般寫作不同,一般寫作總是把結(jié)局放在最后,但報(bào)導(dǎo)文學(xué)可就大不相同了,它要求在第一 段就要言簡意賅的將想要表達(dá)的內(nèi)容表現(xiàn)出來,讓讀者在看完第一段后就可以知道這篇報(bào)導(dǎo)想要傳達(dá)的`意思。聽完洪肇君老師的課后,我才明白看似簡單的報(bào)導(dǎo)文學(xué),其中藏有許多外行人所不知道的訣竅。
另外,老師的歌聲也還在我腦中回蕩,想起老師對(duì)我們說,詩詞必須用吟唱的方式才更能體會(huì)詩人創(chuàng)作這首詩的意境,讓我對(duì)詩詞特有的表現(xiàn)手法產(chǎn)生興趣。老師說的笑話常讓同學(xué)笑得東倒西歪,讓我們?cè)谳p松氣氛中領(lǐng)會(huì)古典詩詞之美。老師在教唱時(shí),大家也一起跟著他唱,讓我覺得新鮮又有 趣,不再對(duì)古典文學(xué)感覺遙遠(yuǎn)和恐懼。上過老師的課后,我才了解原來詩詞不是背一背就好了,還要細(xì)心體會(huì)詩詞背后的意境。
天下無不散的筵席,四天的日子就這樣咻一下過去了,我結(jié)交了許多好朋友,雖然彼此都來自不同的班級(jí),在這四天的相處中,大家也產(chǎn)生出了革命情誼,遇到困難會(huì)互相幫助。此地一別,擇日相見,文學(xué)營結(jié)束了,我也難掩心中的感傷,或許經(jīng)過這場(chǎng)文學(xué)的洗禮,讓我原本對(duì)文字的厭惡改觀了,原來文字也是可以很有趣 的。
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