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美好作文600字
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的美好作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美好作文600字 篇1
美好的家庭總是相似的，而不幸的家庭缺各有各的不幸——題記
在木偶的世界里，從來(lái)都沒(méi)有和諧一說(shuō)。
爸爸媽媽總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就爭(zhēng)吵，而媽媽就會(huì)說(shuō)要去民政局離婚，爸爸也總是生氣的附和。木偶雖然知道他們只是生氣的鬧一會(huì)，并不會(huì)真的離婚，卻依舊很害怕。
唯一喜歡木偶的奶奶，也因?yàn)闋敔數(shù)膽卸瓒?jīng)常大打出手。木偶很害怕，真的很害父母怕。無(wú)論是對(duì)他有超高標(biāo)準(zhǔn)的，還是霸道的兄弟姐妹，或是慈祥的奶奶。
父母會(huì)因?yàn)槌煽?jī)上的一點(diǎn)退步而辱罵木偶，姐妹兄弟則會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的差異而冷落木偶。就算慈祥的`奶奶也會(huì)因?yàn)闋敔攲馊鲈谀九忌砩稀?/p>
木偶隱隱約約知道爺爺在干什么，那些骯臟的事情使信奉基督教的奶娘憤怒不已。木偶一直以為他們只是像爸爸媽媽那樣，他們只是鬧鬧，并不會(huì)怎樣。直到發(fā)生了一件事情。
那天奶奶的手被刀切了，所以不能洗衣服。奶奶本來(lái)是想要爺爺洗的，但爺爺并沒(méi)有表示出原意。本來(lái)就很怨恨的奶奶終于爆發(fā)了，她不管受傷的手指，用家具瘋狂的向爺爺砸去。而木偶在房間里恍惚間聽(tīng)到爭(zhēng)吵的聲，很快跑出房間，看見(jiàn)爺爺捂著頭，耳邊還有血，他害怕急了，沖上前去，拉住奶奶的手，用平生最大的力氣將奶奶扯了回來(lái)。稍微安定了一下奶奶，便沖出去打電話去了。
可誰(shuí)知，奶奶和爺爺又打起來(lái)了，木偶好不容易和妹妹將奶奶扯了回來(lái)，又將門(mén)堵住，和奶奶講理。聽(tīng)完奶奶的苦訴，木偶表示他懂。木偶親親打開(kāi)門(mén)后，對(duì)著呆呆的爺爺大喊：“快跑啊——”隨即又關(guān)上門(mén)。
誰(shuí)也不知道之后會(huì)發(fā)生了什么事，但爸爸打來(lái)電話，想要接木偶回去，說(shuō)是環(huán)境不好，經(jīng)常有人打架。木偶不希望回去，他覺(jué)得如果真的回去了，那么爺爺就……他和爸爸表達(dá)了意思后，爸爸輕飄飄的說(shuō)：“死了就死了用不著你管�！�
作為一個(gè)未成年人的木偶，對(duì)家庭的破碎，對(duì)幸福的破碎無(wú)能為力。只能像提線木偶一樣聽(tīng)人差遣。木偶該怎么辦？我又該怎么辦？
美好作文600字 篇2
我們對(duì)未來(lái)充滿了期望，未來(lái)充滿了神秘，我期盼這樣的未來(lái)。
床板上傳出的陣陣暖意，把我從夢(mèng)中喚醒，睜開(kāi)朦朧的睡眼，不禁感嘆：這床真是舒服，叫醒人都比過(guò)去溫柔。穿上新時(shí)代的“奇衣”，就邁出了門(mén)檻，開(kāi)始今天的教學(xué)生活。
走進(jìn)大門(mén)，兩個(gè)智能機(jī)器人笑的如花般燦爛，歡迎我們來(lái)到學(xué)校。機(jī)器人身后一排醒目的`熒光屏，被學(xué)生圍得水泄不通，個(gè)個(gè)的都在熒屏上展示自己奇思妙想的創(chuàng)意，穿戴整齊的老師看著滿臉和煦，平平點(diǎn)頭。
學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)寬闊極了，上空活生生由植物編織而成的頂，投射下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，由于光合作用叫當(dāng)代科技，綠頂緩緩張開(kāi)，綻放花朵，環(huán)繞這操場(chǎng)，呼吸的空氣叫人舒暢。電子籃球場(chǎng)、智能游泳池、高科技乒乓球場(chǎng)上，同學(xué)們神采飛揚(yáng)，享受著運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂(lè)。
走進(jìn)教室，完全不用我這位老師操心。每位學(xué)生身邊都有一個(gè)機(jī)器人，耐心細(xì)致的為同學(xué)們講解，一對(duì)一的教學(xué)也不怕那位同學(xué)跟不上。為響應(yīng)世界的環(huán)保號(hào)召，每張書(shū)桌便是作業(yè)本、課本，手指書(shū)寫(xiě)，只要對(duì)著無(wú)輻射、不傷眼的屏幕輕輕吹口氣，作業(yè)便全跑到了老師我這，同學(xué)們的屏幕又亮然一新。
我當(dāng)連枯燥的理科，則成了同學(xué)們神往的樂(lè)園。全新的克隆技術(shù)日日在科學(xué)課上與我們相伴；物理課上的“瞬間轉(zhuǎn)移”，真真切切的感受地球母親的面貌；歷史課上，時(shí)空隧道帶我們穿越時(shí)間，穿梭在古今中外；化學(xué)課上的現(xiàn)代化儀器，讓同學(xué)們愛(ài)不釋手……
未來(lái)多么令人神往��！我們現(xiàn)在不就應(yīng)該努力奮斗，創(chuàng)造未來(lái)嗎？
美好作文600字 篇3
又是一個(gè)下雨天，秋風(fēng)為我們送走了酷暑，帶來(lái)絲絲涼意。進(jìn)秋后，雨水就像忙碌的少婦，來(lái)去匆匆，洗刷著漫天的灰塵，留下清新的空氣，滋潤(rùn)這干枯的土地。天空陰沉沉地，街道上往來(lái)的人們打著五顏六色的雨傘，像是行走在花的海洋中，一縷縷花香在空中彌漫，讓人們的心情不由得輕松起來(lái)。
眼前忽然一亮，花叢中一朵蓮花悠然而至，是那么的熟悉，在我無(wú)助的時(shí)候，給予我?guī)椭瑤?lái)絲絲暖意，記憶瞬間打開(kāi)。
記得那天，我從圖書(shū)館出來(lái)，發(fā)現(xiàn)天空不知何時(shí)下起了雨，我呆在原地，等雨小了再走吧，可是雨越下越大，天空眼看著就要黑了。
突然身后傳來(lái)一道聲音：“我聰明吧，說(shuō)了要下雨的，你們不信，失算了吧”。轉(zhuǎn)身看過(guò)去，走過(guò)來(lái)一群人，領(lǐng)頭的'男生的對(duì)他身后人大聲說(shuō)道，看不認(rèn)識(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)等著雨停。他們快速通過(guò)我的身邊，消失在人海中�！澳阋ツ模俊薄澳阍趺礇](méi)走？”原來(lái)是那個(gè)男孩子�！耙獛兔帷薄安挥弥x謝”我淡淡說(shuō)道�！皼](méi)關(guān)系，這雨一時(shí)半會(huì)也停不了，我們一起走吧！”“不用”我堅(jiān)持道，“我不是壞人，只是順路送送你，你一個(gè)女孩子天黑了不方便�！笨纯刺炜�，越發(fā)的黑暗，渾身冷颼颼的�！澳呛�，麻煩你你送我到前面車(chē)站”我遲疑了一會(huì)，說(shuō)道�！安宦闊彼⑿Φ卣f(shuō)著。
他轉(zhuǎn)身從背包里拿出了一把傘，傘不是很大，撐起來(lái)像是一朵淡藍(lán)色的蓮花。我們一起邁步走向車(chē)站。雨滴打在傘上發(fā)出“啪”的聲音順著傘緣滴落下來(lái)。等到了車(chē)站，車(chē)很快就來(lái)了。他督促我上了車(chē)，從車(chē)窗往外看，他轉(zhuǎn)身就往相反的方向走去，右邊的衣服早已濕透。我看看自己，身上竟沒(méi)有一絲潮濕，匆忙間連他的名字都沒(méi)有問(wèn)，看著那朵蓮花慢慢地消失在雨中。
又是一個(gè)下雨天，但不知那朵蓮花還在嗎？行人的流動(dòng)很快，那朵蓮花早已消失在遠(yuǎn)方。希望你過(guò)得幸福，快樂(lè)。隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，越發(fā)的覺(jué)得他的美好，他的善良。我想我不會(huì)忘記我們的這一場(chǎng)美好的相遇。
美好作文600字 篇4
老師，您如一位工人，為祖國(guó)的明天創(chuàng)造更多的希望；老師，您如一位農(nóng)民，為干旱的土地撒下珍貴的雨露；老師，您如一位園丁，為荒涼的草地種下知識(shí)的花朵……插柳之恩，永生難忘！
剛上一年級(jí)的我膽小如鼠，雖然對(duì)什么事物都很好奇，但也把問(wèn)題憋在肚子里。其他的小孩像一只只的.猴子似的，把老師忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
一次，陳老師，我們那位和藹可親的班主任，也是這篇作文的主角叫我起來(lái)讀書(shū)，我聲音小如蚊子叫，陳老師費(fèi)了好大的勁兒才聽(tīng)懂。雖然我聲音很小，但陳老師還是發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點(diǎn)——發(fā)音清楚、標(biāo)準(zhǔn)。陳老師馬上決定讓我在家長(zhǎng)會(huì)上演講一段，我一聽(tīng)，人立刻嚇呆了，不由自主地坐了下去，心里既是喜悅又是擔(dān)心，怪怪的滋味在我心底蔓延開(kāi)來(lái)。
每次放學(xué)，我都會(huì)和其他幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)聯(lián)系。我練得很認(rèn)真，可心里那塊叫“擔(dān)心”的石頭還停留在心底，我還是不敢在大家面前大聲說(shuō)話。陳老師總是不厭其煩地安慰、鼓勵(lì)我，讓我心里那只受驚的小兔安定下來(lái)。經(jīng)過(guò)一天又一天的練習(xí)，彩排，我的情況漸漸樂(lè)觀起來(lái)。令人興奮不已的日子來(lái)了，家長(zhǎng)會(huì)如期舉行。教室里有一些家長(zhǎng)，但在我看來(lái)，我面對(duì)的是一片黑壓壓的“螞蟻”，一想到這些，我又握緊了稿子，頭上不停地冒汗，手一張開(kāi)，濕噠噠的。我放眼望去，一下子就看到了陳老師那充滿力量的微笑。那微笑，如冬日里溫暖的太陽(yáng)，照亮了我的心底，“冬”暖花開(kāi)，一枝小小的花兒把“擔(dān)心”那塊大石頭給頂開(kāi)了。我如充滿了電一樣，大聲地朗讀著手中的發(fā)言稿。我好像沉浸在那個(gè)微笑里了，是微笑給了我力量！
我最難忘的陳老師��！您如一片無(wú)邊無(wú)際的大海，而我，只能用一杯水來(lái)回報(bào)您……
美好作文600字 篇5
我心中的家，那里風(fēng)景如畫(huà)，景色怡人。沒(méi)有硝煙，沒(méi)有污染，只有那勤勞的人們?cè)诿鲀舻奶炜障職g樂(lè)的歌唱，歌唱我們祖國(guó)的繁榮昌盛，歌唱我們的和諧生活！
清晨，我被鳥(niǎo)兒歡快的歌聲喚醒，打開(kāi)窗戶，看到太陽(yáng)公公慈祥而快樂(lè)的笑容，清新的空氣，清晨的露水和金燦燦的油菜花迎面撲來(lái)，沁人心脾，走出屋子，園子里那五顏六色爭(zhēng)奇斗顏的花兒和讓人讒言欲滴的綠色瓜果蔬菜，在溫暖清新的`微風(fēng)中翩翩起舞。遠(yuǎn)處，成群結(jié)隊(duì)的牛羊也在賽跑，還有那綠色的“圍墻”也在向我點(diǎn)頭示意。小河里，成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)在嬉戲玩耍，就邊岸邊巖石上的青苔也在裂嘴笑呢?垂柳也不甘寂寞的舞動(dòng)它那柔軟的身姿！
可是，不知從何時(shí)起，垂柳消失了，它的家被亂七八糟，臭氣熏天的垃圾“鳩占鵲巢”了，河里的小魚(yú)也沒(méi)有與我告別，就失去蹤影了，原來(lái)它們被工廠里排出的污水給毒害了，就連那“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的天然屏障也不見(jiàn)了，它被人們用來(lái)建造工廠，宿舍及家居等物品，就連鳥(niǎo)兒的“合唱團(tuán)”也解體了，它們沒(méi)有了家，四處逃生去了。
今天，我仍然會(huì)被吵醒，是工廠機(jī)器的嗡嗡聲及馬路上汽車(chē)的喇叭聲，再看周?chē)Ｏ鹿舛d禿的馬路、水泥地和一座座高樓大廈，及那刺鼻的空氣。還有那不定期時(shí)常光臨的不速之客“沙塵暴““泥石流”。
想想大地媽媽無(wú)私為我們創(chuàng)造的這氣象萬(wàn)千，生意盎然的大自然，我們用什么來(lái)回報(bào)她，拯救我們自己呢？
春天，我們播下一粒種子，來(lái)年長(zhǎng)成參天大樹(shù)，后年還我“綠色家園”，為了我們的“美好家園”！讓我們大家攜起手來(lái)，植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)鏡，清除毒害，回歸自然！
美好作文600字 篇6
5歲時(shí)，家里多了一樣大物件，那便是我的鋼琴。鋼琴的模樣看起來(lái)很高貴，黑色的外衣，在光下反著光，琴鍵是黑和白組成，每一個(gè)琴鍵按下，都是一個(gè)美妙的音符。彈鋼琴慢慢成為了我生活中的一部分，帶來(lái)了許多的`美好。
最開(kāi)始學(xué)琴只是一些很簡(jiǎn)單的譜子，不需要背譜，但等到考級(jí)，必須背，背譜就成了一大難題。
“是哪個(gè)天才寫(xiě)的譜呀，我們一般人背不下來(lái)呀，真的是！”我每次都小聲罵道，要是現(xiàn)在，肯定會(huì)口吐芬芳。每次背譜都令人很煩燥，又是撓頭，又是跺腳，可能琴聲沒(méi)打擾到樓下的人，跺腳聲倒是弄得樓下的人很不爽。
“背背背，不背了，不學(xué)了�！蔽倚÷暳R道。學(xué)什么呀，此時(shí)，我干脆蓋上琴蓋，不練習(xí)了，跑到一邊去玩別的去了。
但每一次不想練之后，也有些后悔，自己想要學(xué)的，為什么又要放棄呢，那些鋼琴曲多好聽(tīng)，我也想學(xué)會(huì)。每次這樣一想，便覺(jué)得應(yīng)該繼續(xù)彈。第二天又彈了起，又照樣煩躁不練，第三天在煩中練完，第四天也是，就這樣日復(fù)一日。
終于過(guò)了幾個(gè)星期，我在練習(xí)中興奮地發(fā)現(xiàn)我可以背下來(lái)，太好了！
“媽，我背下來(lái)了，耶！啦啦啦……”我叫道。
“真棒！”媽媽說(shuō)。
我開(kāi)心地又彈了幾遍，一個(gè)個(gè)音符串成美妙的樂(lè)曲，總是能讓人感到愉快。
在煩躁的時(shí)候，彈彈琴，能讓人心情快樂(lè)起來(lái)。一串串音符進(jìn)入耳朵，平靜下來(lái)，認(rèn)真彈一彈，即使你在陰雨天氣，有些曲子也能讓你感到溫暖的陽(yáng)光。
鋼琴帶來(lái)的美好或是背譜成功的成就感，又或是每個(gè)夜色朦朧的時(shí)候，彈奏帶來(lái)的那份愉悅，都是那樣美好。
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