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有趣的課作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的有趣的課作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的課作文600字 篇1
據(jù)說，古人認(rèn)為犀牛感應(yīng)很靈敏，就用“心有靈犀”來形容人們彼此心靈相通。為什么說這個(gè)呢？因?yàn)椋覀兘酉聛硗娴挠螒颍徒凶觥靶挠徐`犀”。
老師一進(jìn)教室，就在黑板上寫出“心有靈犀”這幾個(gè)字，然后，轉(zhuǎn)過身，對(duì)我們說：“今天，我們這堂課就來玩‘心有靈犀’這個(gè)游戲。”老師講完，講臺(tái)下的就已經(jīng)是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，第一出場(chǎng)的是小張和小楊，老師跟他們說了規(guī)則，然后他們便上了臺(tái)，老師在黑板上寫道：豬八戒背媳婦。小楊便把鼻子拱起來，把一只耳朵拉長，臺(tái)上氣氛十分緊張，可臺(tái)下的`氣氛卻熱鬧非凡，同學(xué)們各個(gè)捧腹大笑，小張半天看不出是什么，鎖緊眉頭，臉上露出緊張的神情，見到這一幕，我們便也鎖緊眉頭，心急如焚，我們恨不得把他倆拉下來，換上其他人，三分鐘如同流水過去了，當(dāng)老師宣布時(shí)間到了時(shí)，全班男生各個(gè)唉聲嘆氣，因?yàn)槲覀兡猩虼硕鴣G了寶貴的一分。
女生對(duì)派出的可是兩名美麗的大將啊！她們神采奕奕地走上了臺(tái)，一名叫小趙，一名叫小妍，老師在黑板上寫道：狗急跳墻，這時(shí)，小妍一臉茫然，心想：這怎么辦啊。正當(dāng)她不知所措時(shí)，終于想到了辦法，首先她跳了起來，然后說“汪汪！這是什么動(dòng)物！”小姘還沒說完，小趙便立刻說：“狗急跳墻�！比w女生歡呼起來，全體男生卻愁眉苦臉，可是，我們并沒責(zé)怪他倆，因?yàn)樗麄円呀?jīng)盡力了。最后，經(jīng)過男生堅(jiān)定的信念和不斷的努力，終于以3：4的成績(jī)打敗了女生，取得勝利。
時(shí)間像一個(gè)淘氣的孩子，從我們身邊跑過，下課鈴聲在陣陣歡笑中響起，這真是一節(jié)有趣的語言課啊。
有趣的課作文600字 篇2
不知不覺，一周一次的作文課又到了。這天，老師給我們上了一堂別開生面都作文課。
當(dāng)老師出現(xiàn)在講臺(tái)上時(shí)，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)老師手中怎拿著一個(gè)圓形的硬紙片，隨及老師轉(zhuǎn)身走向黑板，左手摁住圓片，右手用粉筆描出一個(gè)圓。老師讓我們?cè)趫A上添幾筆畫出一個(gè)有趣的圖形來。一個(gè)同學(xué)一個(gè)箭步走上去，略加思索地畫了幾筆，就成了一張?zhí)鹛鸬男δ�。老師讓我們展開豐富的聯(lián)想：這張笑臉是誰的？為什么笑呢？同學(xué)們七嘴八舌地說開了。只聽一個(gè)同學(xué)說：“這是老師的笑臉，她為我們認(rèn)真聽講而高興�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說：“這是媽媽的笑臉，她為我取得好成績(jī)而高興。”……老師聽著同學(xué)們娓娓動(dòng)聽的講述，高興的笑了。
老師又畫了一個(gè)小圓，又一個(gè)同學(xué)胸有成竹地走上了講臺(tái)，分別在圓的上下方畫了幾個(gè)大小不同的圓，又畫了一根小棒，這樣一組合就成了一個(gè)另我們垂涎欲滴的糖葫蘆，老師又我們看著這個(gè)糖葫蘆會(huì)想到什么？一個(gè)同學(xué)不加思索地回答：“這是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的糖葫蘆。因?yàn)槲页煽?jī)好而獎(jiǎng)賞的呀�！蔽艺f：“看到糖葫蘆，我想到了賣糖葫蘆的人的辛苦�！薄�
我走上了講臺(tái)，把老師畫的兩個(gè)圓連接起來，又長了兩條腿，就形成了一副眼鏡。一個(gè)調(diào)皮的.孩子說：“這就是你的眼鏡。一大一小，和你的眼睛一樣�！蔽倚叩臐q紅了臉。老師說：“別鬧了，這個(gè)你們都知道了吧！”我們異口同聲地回答：“知道�！�
這堂課老師既讓我們大顯了身手，又讓我們開闊了視野。豐富了想象，我真希望能多上幾堂這樣的課。
有趣的課作文600字 篇3
今天，吳老師讓我們帶梳子和鏡子。干什么呢？真是有點(diǎn)兒讓我丈二和尚??摸不著頭腦呀！這時(shí)，吳老師說：“萬事開頭難，我們今天就來學(xué)習(xí)一件生活小事”。同學(xué)們都不知道吳老師葫蘆里賣的是什么藥。老師不管我們，繼續(xù)說：“我們來學(xué)扎辮子！”“啊”大家都很奇怪�！澳俏覇枂柵�，你們的辮子是不是自己扎的？”大多數(shù)都搖頭，只有極少數(shù)人舉手�！澳俏覀兙蛠硖魬�(zhàn)??扎辮子”。
吳老師請(qǐng)上了四位女同學(xué)，小芳、小紅、小晶和小小，讓她們把自己整齊漂亮的頭發(fā)弄亂。四位女生把發(fā)繩一解開，她們的'頭發(fā)就成了“雞窩”，亂蓬蓬的，惹的男生哄堂大笑。隨老師一聲令下：“開始”，四位女生開始扎自己的辮子，她們動(dòng)作麻利，得心應(yīng)手，不一會(huì)兒就把自己頭發(fā)又扎得整整齊齊了。小芳、小紅、小晶和小小正準(zhǔn)備下去，吳老師喊住小晶，讓她犧牲一下，當(dāng)男生的“模特”??吳老師準(zhǔn)備讓男生體驗(yàn)一下幫女生扎頭發(fā)是什么感覺�！肮^發(fā)，這還不簡(jiǎn)單呀�！毙×列α�。老師笑瞇瞇地說：“那你上來試試呀！”小亮捂著臉，表現(xiàn)出很痛苦的表情。小亮先把小晶的頭發(fā)梳了幾下，然后用手輕輕的理了理，就直接把皮筋扎了上去。結(jié)果，小亮扎錯(cuò)了地方，小晶只要輕輕地甩甩頭發(fā)，皮筋就掉了�？催@不行，2號(hào)男生小皮又上場(chǎng)了。小皮看了又看，都不知從何下手。最后還是在老師的幫助下才勉強(qiáng)扎上。3號(hào)男生也一樣，笨手笨腳的，還把“小模特”小晶弄疼了。小亮、小皮和3號(hào)男生都說，頭發(fā)和皮筋都不聽話，扎不好。吳老師只好親自幫小晶扎，那些頭發(fā)在吳老師手里就變的很聽話了，老師輕而易舉就扎好了。男生都大吃一驚。
上完這堂生活課后，我明白了一個(gè)道理：不能眼高手低。
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