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伙伴的作文600字集錦(4篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的伙伴的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
伙伴的作文600字 篇1
我和楊俊輝、石文博、聶子航、任未生、任國銀幾個是鐵打般的好朋友，其中石文博是我們中最有趣的人。
在一個星期六的晚上，我和楊俊輝、石文博、聶子航、任未生、任國銀一起玩鬼捉人。規(guī)則是這樣的：石頭剪刀布，誰輸了就是誰捉，捉到了誰，誰就去捉另外的人。
游戲開始了，我們齊聲喊：石頭剪刀布，哈哈！經(jīng)過激烈的猜拳后。石文博輸了，大家如麻雀一般四散逃開！
機靈的`石文博起初拖著懶洋洋的調(diào)子數(shù)數(shù)：十……九……八、七、六……二、一，開始。然而他后面的八至一的幾個數(shù)字卻如疾風驟雨一般瞬間完成。毫無防備之心的我成了石文博的捕捉對象，他發(fā)出邪惡的笑聲向我跑來，他一伸出手便想要把我抓住。慶幸的是我一閃躲，他腳下一滑，竟然摔了一下�！肮�！”機會來了，我馬上飛快地逃跑了。
石文博便又到處追逐其他人，可是他是我們中最矮小的一個，他誰也跑不過，累得上氣不接下氣的石文博誰也沒有捉到。我看石文博很可憐，我捉了一個人給石文博捉。沒想到石文博不捉他，而是要捉我。“哎！真是好心沒好報呀！”我心里噴噴不平。于是我決定捉石文博一吐惡氣。
他卻輕輕松松就被我捉到了，游戲又回到了之前的局面�？晌覀儧]有誰去幫石文博，盡情地和他嘻戲逗玩。后來，他又摔倒了，我們半信半疑地看著他。很想去幫助他，卻又怕被他捉住。正當我們要去幫助他時，他卻自己忍不住笑出了聲�！安缓茫∷质乖p了�！蔽覀兇蠹壹娂娕荛_。然而卻還是有人故意被他抓住了，我們幾人大聲地笑了起來。
石文博是我們的好伙伴，有他的地方總是充滿歡聲笑語，聰明機靈的他總有出不完的點子給我們快樂。
伙伴的作文600字 篇2
我有一個小伙伴,她叫梁小瑩.雖然人長得矮矮的,但心地很好,而且特樂于助人.
記得有一回,我肚子痛,從上課到下課,都無精打采地趴在課桌上.小瑩見我不舒服,就好心地過來關心我:“你怎么了,肚子痛嗎?”我說:“嗯,不知道昨天吃了什么,一直痛到現(xiàn)在.”只見小瑩轉(zhuǎn)身就走了,當時我想:又是一個表面關心我的人,難道我的好朋友們,都是那么絕情的嗎?我想著想著,小瑩從外面走進教室,伸手遞給我一瓶腹可安,她知道我沒吃藥,所以特地跑去二樓的校醫(yī)室拿藥給我.我感動不已,連聲說謝謝,剛剛抱怨她的念頭,一下子煙消云散,沒了蹤影.
我有一個特別不好的缺點,說出來大家可能笑掉大牙……不會吞藥.這對于別人是小菜一碟,可對于我來說,簡直比登天還難!小瑩見我不會吞,親自示范了一次,可我還是不行,她就用一張紙,包住藥丸,再拿一支筆,不停地敲,敲了好久,終于弄成粉狀了.她用我的杯子,幫我倒了一點熱開水,沖好藥后遞給我,我喝下去后,她還千叮嚀萬囑咐,說什么喝多點水,記得定時吃藥……那是我真正的感受到她給我的關懷和溫暖,真的讓我感動得幾乎哭了.
還有一次,大家都在認真聽課,一位男同學突然間大吐起來,吐到地上的東西,發(fā)出陣陣惡臭.有的'同學用紙巾捂住嘴巴,有的躲得遠遠的,有的干脆不呆在教室里,飛到操場上去呼吸新鮮空氣.梁小瑩不怕臭,自告奮勇,先用垃圾桶裝來一些沙,把臭東西蓋住,再有掃把清理干凈.她看見沒人來照顧那位同學,就帶他到校醫(yī)室里檢查,還細心照料他.瞧,多么細心的同學啊!
小瑩,我的小伙伴,你把助人作為快樂之本,不求回報,默默付出.雖然你沒有光鮮的外表,但你卻有一顆善良,助人為樂的金子般的心,你永遠是我的好朋友,我要學習你那助人為樂的精神!
伙伴的作文600字 篇3
在我以前的班級有三十三名同學，他們性格迥異，各不相同。其中有一非常之人，他是我最好的伙伴，我稱他“南北極”，下面我就給大家介紹一下他。
那是學習關于年月日知識的一堂課。老師教給我們一個辦法：是以拳頭上凸出來和凹進去的地方為依據(jù)定位月份。過了一會兒，大家都說掌握了。只有他不停地搖頭。老師很關心地問他：“什么地方不懂？”他難為情地低下了頭，低聲說：“我太胖了，拳頭上全是肉，根本沒有凸出和凹進的區(qū)別�！币痪湓�，引得老師和同學們哄堂大笑。
在一陣笑聲中，小伙伴胖乎乎的臉蛋兒，飛上了兩朵紅云。別以為我的小伙伴很“面”，他也有帶勁兒的時候，我和他之間的情誼就是從下面這件事“打”出來的。
一次，小伙伴帶來一本《童話故事選》，坐在位子上津津有味地看起來。我早就想要這本書了，可媽媽總是沒時間給我買。這下可好了，送上門來的書豈有不借之理。于是，我對小伙伴說：“哥們兒，借《童話故事選》一閱，行嗎？”“行，我看完就借給你！”
“那要等多久呀，你先讓我看看嘛！我比你看得快�！闭f完，我不管三七二十一，順手就把書給搶回來了。
“不行，你快把書還給我！”說完他又把書奪了回去，我不由分說把書又搶了回來。就這樣我倆像拉鋸似的把書搶來奪去。只聽“嘶——”的一聲，書的`封面被撕破了，小伙伴也一愣，“啪”的一聲，書掉到了地下。這時，我以為小伙伴會生氣或發(fā)火，出乎意料，只見他一邊彎腰拾起了書，一邊自言自語地說：“要是早點答應把書借給你看，也就不會把封面撕破了。”“我去把封面粘好，下午就借給你�！表暱涕g，我被折服了。
看，這就是我“南北極”的小伙伴，可愛，實在是他“南極”的一面，冷靜，大度是他“北極”的一面。我喜歡我的“南北極”伙伴。你們一定也想認識他吧！讓我來告訴你們他的名字——陳鋒。
伙伴的作文600字 篇4
“書籍是人類進步的階梯�！弊x書能使人獲得許多知識，取得好成績，還能使人擁有一個精彩快樂的人生。
我喜歡讀書。因為只要一打開書，迎接我的是一個五彩繽紛的世界，一個探索哲理的森林，一個課外輕松的途徑，一個文學的大海洋，它蘊藏著無窮無盡的寶藏。
聽爸爸說，剛上幼兒園，我就喜歡上了這個書的世界，雖然看不懂，但書成了我的小伙伴。當我能認到一些字之后，路上的廣告、標語成了我的關注的對象。當我能認到較多字時，《格林童話》、《小馬過河》、《安徒生童話》、《三只小豬的故事》……這些童話讓我體會到了閱讀的有趣。雖然有好多字還不認識，但我喜歡把這些字劃出來，還不讓爸爸馬上告訴我，要等整篇看完后再教我。
一年級開始，我漸漸甩開了童話去看寓言故事，這是一個探索哲理的`森林。首先我們跑去《愚公衡山》和愚公打招呼，學習他堅持不懈的精神。再到《亡羊補牢》看望可愛的小綿羊，碰上養(yǎng)羊人，還和他聊了兩句呢！告別了《亡羊補牢》，我又來到《守株待兔》去勸告農(nóng)夫別浪費時間了……怎樣，這些哲理你都懂了嗎？
一年級，我把書當作課外輕松的途徑。一天的緊張學習，數(shù)不清的學習作業(yè)，讓我們一起來看漫畫書。夸張的圖片，可笑的語言，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
三年級，我進入了文學的大海洋，跟著知識魚兒去冒險，在《兒童文學》中體會生動的比喻句，恰當?shù)臉它c符號，學會了積累和運用，提升自己的作文水平，提高作文質(zhì)量，我的作文 還 發(fā)表和獲獎了呢！
現(xiàn)在看看自己的房間，床頭上，桌子上，書架上都擺滿了我的書。就連爸爸都夸我看的書比他還多呢！通過閱讀，我知道了灰姑娘的善良，白雪王后的惡毒，丑小鴨的可憐。了解了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”的含義，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”的用意……
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