[精華]燈的作文600字

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的燈的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

燈的作文600字 篇1

　　如果你想走進(jìn)燈籠的世界，去見識(shí)五花八門的燈籠，就請(qǐng)你去育德小學(xué)，那里的燈籠掛滿了禮堂和教室。

　　一走進(jìn)禮堂，太壯觀了！光是說燈籠的顏色就有紫色、橘色、粉色、綠色、藍(lán)色...... 我都數(shù)不過來了，再看他們的形狀更是奇形怪狀，每一個(gè)都是那樣與眾不同，而且每個(gè)上面還有燈謎，比如:“小白真像他哥哥�！敝i底是:真相大白。有味吧。老師還要我們?cè)谶@漂亮的燈籠中選出四十個(gè)最美的燈籠那還是很有難度的。

　　那我就來仔細(xì)看看，忽然一個(gè)定住了，呀，這是一盞非常漂亮的水晶燈籠，獨(dú)特的藝術(shù)造型讓我感覺到了優(yōu)雅的氣質(zhì)，那是用二十四個(gè)晶瑩剔透的水晶杯子倒著固定在一個(gè)白色板子上，中間是用紅紅的繩子和絲帶扎成的一朵怒放的玫瑰花。真是太美，我不由發(fā)出陣陣的贊嘆聲。

　　我繼續(xù)走進(jìn)燈籠的海洋，那些各式各樣的燈籠深深的吸引了我的目光，簡(jiǎn)直就是目不暇接�？矗�那是一個(gè)古典式的宮廷燈籠，美麗的'荷花和翠綠的荷葉無不展示了一種幽深。那是一個(gè)蝴蝶造型的燈籠，就像是一只美麗的彩蝶在展翅飛翔；那是南瓜造型的燈籠，黃黃的顏色，圓圓的肚子上還有幾個(gè)胖小子在手拉手跳舞，充滿了歡樂和喜慶；還有那是四方形狀，小兔子形狀的，小房子形狀的......造型各異，構(gòu)思巧妙，真的太好看了。

　　好不容易欣賞完了所有的燈籠，其實(shí)我也做了一個(gè)，是用一個(gè)方架子夾了個(gè)紅燈籠，四面是我和爸爸精心準(zhǔn)備的字謎和謎語故事，希望有人喜歡，好希望也能選進(jìn)那四十個(gè)最美的燈籠之中。

燈的作文600字 篇2

　　閃亮的燈光溫暖我們的心房，讓我們度過黑暗，遠(yuǎn)離驚悚和危險(xiǎn)的包圍，更為人們找到回家的去路，那就是——燈泡。愛迪生是史上第一位發(fā)明燈泡的人，他在發(fā)明各種東西的過程中受到千千萬萬的挫折和失敗，但他那不屈不撓的精神，讓他邁向成功之路，更為人類點(diǎn)亮另一片光明。

　　記得有一次臺(tái)風(fēng)天，我正陶醉在讀書的樂趣中，突然打雷聲此起彼落，剎那間所有的燈泡沉睡不醒，整個(gè)屋子黑漆漆的，叫人伸手不見五指，我彷佛成了失去眼睛的瞎子，時(shí)鐘又滴滴答答的敲響著，讓整棟房子的氣氛顯得更加陰森恐怖，在聽著那恐怖的鐘聲時(shí)，我們的“英雄”終于出現(xiàn)了，那就是——手電筒！它燃燒自己，為我們點(diǎn)亮一條光明之路，帶著我逃離這黑暗驚悚的世界。等到電力回復(fù)后，我才體會(huì)到生活不能沒有這渺小的“小英雄”——燈泡，要不然夜幕低垂后，我們只能在黑暗中摸索，比瞎子還瞎子。

　　那件事后，我要感謝愛迪生發(fā)明了如此偉大的的作品，讓我萬分敬佩。燈泡是一個(gè)很特別的物品，但如果有一天它憑空消失了呢？誰要在黑暗中照亮我們五彩繽紛的世界?俗話說：“前人種樹，后人乘涼�！蔽艺J(rèn)為愛迪生就是為了讓我們享受便利的生活，而在千萬次的失敗后，為人類點(diǎn)亮一盞明燈。

　　因此我們的`生活不能沒有這偉大又渺小的燈泡，但我們不能忘記帶給我們便利生活的人——愛迪生。燈炮犧牲它自己照亮我們的視野，也照亮我們的世界，也溫暖了多數(shù)人的心。燈泡，如媽媽對(duì)我用心的溫暖；燈泡，是我黑暗中的小太陽；燈泡，“燃燒自己，照亮別人”的精神，更是我學(xué)習(xí)的典范。在我們追求光明的人生旅途中，怎能不對(duì)這項(xiàng)生活中最偉大的發(fā)明——燈泡，肅然起敬呢？

燈的作文600字 篇3

　　隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，如今的臺(tái)燈已成功地?cái)[脫了單純的照明概念，登上了裝飾品的舞臺(tái)。這里就有一款精致的臺(tái)燈，這種臺(tái)燈叫“水晶臺(tái)燈”。它的.外觀豪華，材質(zhì)與款式多樣，燈體結(jié)構(gòu)復(fù)雜，按特點(diǎn)可分為現(xiàn)代水晶臺(tái)燈、歐式水晶臺(tái)燈、蠟燭水晶臺(tái)燈和奇異水晶臺(tái)燈。不論是哪一種，如果有這樣一個(gè)臺(tái)燈在家，一定會(huì)讓空間變得溫暖，變得靜謐。

　　另一種“創(chuàng)意臺(tái)燈”也是用來照明、裝飾的。這是一款高科技的臺(tái)燈，通過一百多條指令，控制臺(tái)燈的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)，可以手動(dòng)控制臺(tái)燈的開啟。更有趣的是，這種臺(tái)燈追求時(shí)尚好玩、綠色環(huán)保！不僅可以照明，還可以養(yǎng)魚養(yǎng)花！可別以為就是拿了個(gè)魚缸和花盆放在臺(tái)燈上，這款臺(tái)燈的底部就是一個(gè)“花盆小魚缸”。只要在水中放入小魚、小蝦，種下植物，然后將手機(jī)連接WIFI，設(shè)置臺(tái)燈，就可以定時(shí)給植物澆水，給魚兒喂食。不相信？你看，時(shí)間一到，臺(tái)燈就很準(zhǔn)時(shí)地發(fā)出一閃一閃、溫和的太陽光，這時(shí)，水中的喂食系統(tǒng)和燈下的出水系統(tǒng)便自動(dòng)開啟，根據(jù)動(dòng)植物的需求提供一切�？矗�魚兒在水中游來游去，植物長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，這些襯在燈光下，猶如一幅美麗的室內(nèi)風(fēng)景畫。

　　你可能會(huì)想，臺(tái)燈要是能盯久了不疲勞多好��！這樣的臺(tái)燈早就問世了，它就是“護(hù)眼臺(tái)燈”。它主要由燈頭和燈具兩部分組成，能改善光線分布的均勻性，并能減弱炫光的燈罩，使人的眼睛不受到藍(lán)光成分的傷害。

　　在現(xiàn)代生活中，我們已離不開臺(tái)燈，相信在新型臺(tái)燈的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。

燈的作文600字 篇4

　　在我的一生中，讓我感謝的人有很多，有我的父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩；有我的老師，感謝他們的辛勞教導(dǎo)。而讓我最感謝的，還是那個(gè)和我沒有半點(diǎn)血緣關(guān)系的朋友。

　　我這個(gè)朋友，總是在我遇到困難時(shí)為我指點(diǎn)迷津。有一次，我和父母鬧矛盾了，怒氣沖沖地沖出家門，隨意的在街頭走動(dòng)，眼淚刷刷地往下流，正巧遇到了她。她先看見了我，朝我打了聲招呼，見我沒搭理她，便跑了過來，看見了我這般模樣，很是吃驚，我看見了她，向她傾訴了事情的經(jīng)過，她拉著我到了廣場(chǎng)，坐在椅子上，一本正經(jīng)地對(duì)我說：“這就是你的不對(duì)了！你父母在怎么說你也是為你好，你這樣對(duì)他們，對(duì)得起他們的養(yǎng)育之恩嗎？”我沉默了，停止了抽泣，她又說：“想想你母親十月懷胎，想想他們這十幾年對(duì)你的無私付出，即使他們?cè)俨粚?duì)，你也不能，也沒資格朝他們發(fā)脾氣�！蔽衣犃耍�頓時(shí)懊悔極了，在她的陪同下向父母到了個(gè)歉。如果不是她，或許我會(huì)在這條黑暗的路上迷得更深。

　　她不僅教會(huì)我順從父母，還教會(huì)我堅(jiān)持不懈，再一次為我“提燈”照亮前行的.路。

　　我的朋友她是一位學(xué)霸，學(xué)習(xí)成績(jī)超級(jí)棒，我成績(jī)雖算不上渣，但也很普通。那一次上課，老師講的新課，我犯困迷迷糊糊的什么也沒聽懂。老師留的課下作業(yè)，我什么都不會(huì)，當(dāng)去找我的朋友玩時(shí)，只有他端正的坐在她的桌子上奮筆疾書，很快，便寫完了老師布置的作業(yè)。她抬頭看著我說：“你寫完老師留的作業(yè)了嗎？”我快速地答復(fù)她：“沒有�！薄澳沁�不快寫！”“我不會(huì)”“我叫你吧�！彼�拉著我來到座位上，為我一一講解，我頭痛欲裂，說：“算了吧，我沒法堅(jiān)持聽你講。”她說：“那你為什么能堅(jiān)持住上課犯困而沒有睡覺？”我頓時(shí)無話可說了，耐著性子聽她講題，完畢后，突然覺得好簡(jiǎn)單只要堅(jiān)持弄明白便可以了。我又感謝她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，讓我成長(zhǎng)的到路有增了一盞明燈。

　　朋友，我感謝你一次又一次的為我指路，為我提燈，讓我不會(huì)再在黑暗的道路中獨(dú)自前行而感到。謝謝你。

燈的作文600字 篇5

　　“啊，爸爸、媽媽領(lǐng)我去看花燈嘍！”盡管外面寒意料峭、寒風(fēng)凌冽，可我的心卻像揣著小火爐一樣暖和，這可是我盼望已久的。

　　從西門進(jìn)去，我立刻感到自己進(jìn)入了名目繁多、五彩繽紛、林林總總的世界，忍不住駐足觀賞，不禁讓我眼花繚亂。我們擁著燈，燈擁著我們，八道龍門把我們送到了北門口。

　　北門口的花壇里呈現(xiàn)出青蛙、蝸牛、金龜子，荷花、牡丹花，還有蘑菇。朋友，你一定以為這些不可能生活在冬天，其實(shí)這是花燈呀！在北門口，兩個(gè)卡通龍人佇立在那兒，他魁梧、高大，一文一武，它們?cè)诠笆肿饕�，一個(gè)說：“恭喜發(fā)財(cái)！”另一個(gè)說：“紅包拿來！”

　　穿過壯觀的雙龍戲珠長(zhǎng)廊來到了荷花池。春天來到了這里，可仔細(xì)一看，荷花池的池水結(jié)冰了，你可別灰心喪氣，好景都在這里，荷花爭(zhēng)著上舞臺(tái)，好像要給人們表演呢！

　　“��！”我們回頭一看，原來大樓梯上一夜之間“長(zhǎng)出”一座雄偉的城樓，“難道這是夢(mèng)幻？”我們低聲吟道。它很神奇，并且巍峨高大，是用雪和冰砌成的.，兩條獅子當(dāng)了城樓的“守門員”。白天它在陽光照耀下閃著白光，晶瑩閃耀。晚上一定會(huì)更美，你說呢，朋友？

　　城樓背后便是龍燈的天下，有七彩九龍、雙龍戲珠、蛟龍出海、卡通龍人……這么多的龍燈，一個(gè)有一個(gè)的姿勢(shì)，多么令人難忘��！我仿佛聽見金龍對(duì)我說：“小朋友，祝你一帆風(fēng)順�！蔽艺f：“放心吧，龍大哥，我是龍的傳人�！蔽铱匆婔~燈，它祝福我“年年有余！”看見爆竹燈，它啟示我：“明天更光明！”看見龍組成的春字，它告訴我：“春天快要來了！”

　　我喜歡這些龍燈，我更喜歡給我們打造龍燈的這些工人們。

燈的作文600字 篇6

　　冬夜，安靜而美麗；燈光，微弱卻溫暖。記憶深處，那一盞孤燈，那一個(gè)身影，承載了一段永不磨滅的冬夜回憶……

　　“嗚……嗚……”裹挾著零星雪花的寒風(fēng)從耳畔邊掠過，把臉頰吹的生疼。嚴(yán)厲的寒風(fēng)催著枯葉罰跑。站在路邊，只聽到風(fēng)呵斥的尖嘯聲與枯葉沙啞的喘息聲。我站在路邊，急切的等待著爸爸到來，凍得冰涼的指尖期盼著家中溫暖的空氣。

　　等了快十幾分鐘，希望中的身影卻遲遲未到，我無奈的望向四周，只剩下一家老式書報(bào)亭門口還亮著一盞孤零零的燈，小小的舊式燈泡在此時(shí)照亮了周圍的空地，驅(qū)散了黑暗。小小的屋檐下，坐著一位老先生，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，燈光照亮了他的銀絲。

　　我下意識(shí)的靠近了燈光，看著潑灑在身上的昏黃的光，心里漾起點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。同時(shí)也疑惑：周圍的店盡數(shù)關(guān)閉，讓路的行人寥寥無幾，為什么他現(xiàn)在還等在這兒呢？

　　夜色更濃了，風(fēng)刮得更猛了，屋檐上的遮雨棚輕微地?fù)u擺著，狂風(fēng)中的樹枝如鬼魅般在黑暗中舞蹈。而這盞燈依舊沒有熄滅，像一道屏障般阻擋著黑暗。老人依舊沒有走，安靜的坐在藤椅上，不緊不慢，似乎在細(xì)細(xì)品讀一篇文章，余光卻始終留意著周圍。

　　這時(shí)，幾個(gè)小小的黑影躥了過來，幾只野貓緩步踱到亭下。我厭惡地縮縮腳，又是來討食的野貓吧�？晌野l(fā)現(xiàn)，此時(shí)那位老人如逢故友，眉眼間似乎透露著些許喜悅。渾身塵土的`黑貓們蜷縮在亭下，好像一點(diǎn)也不陌生溫暖的燈光打在它們身上。那昏沉的燈光此時(shí)忽然明亮起來，如春日的晨光，又似秋日的夕陽，暖暖的，周遭沒了半點(diǎn)寒意。老人拿出一點(diǎn)剩食，放在亭下，同時(shí)默默地開始收拾攤頭。臉上是不易察覺的柔情。

　　幾分鐘后，幾只野貓吃完殘?jiān)�，再次蜷縮到墻邊，在燈光下顯得那樣閑適安逸。老人向我微笑著頷首告別，提著碗，熄了燈，慢慢地往居民區(qū)走去。望著他的背影，溫溫的暖流充盈心間，那抹燈光，永存于我心間！

燈的作文600字 篇7

　　一個(gè)喜歡讀書，熱愛讀書的人，永遠(yuǎn)不會(huì)淪落為精神的卑微者。

　　——題記

　　作為新時(shí)代初中生的我們，已經(jīng)把讀書當(dāng)作一種新的精神風(fēng)尚。書是當(dāng)今社會(huì)中不可缺少的文化工具，先人云：“貧者因書而貴，貴者因書而智，智者因書而樂�！�

　　一個(gè)人，若手頭，桌頭，床頭，總會(huì)有悅心的書陪伴，實(shí)在是一件幸福的事。書在身邊或信手閑翻，或傾心品讀，或一翻即過，或反復(fù)品賞，芬芳盈口，滿腹余香，都會(huì)受益匪淺。

　　“書中自有千中粟，書中自有黃金屋�！睂懕M了讀書的功利與實(shí)用；“偷光映雪，懸梁刺骨。”寫盡了讀書的執(zhí)著與艱難；“紅袖添香夜讀書�！睂懕M了柔情與浪漫；“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食�！睂懕M了讀書的飄逸與恬淡。

　　當(dāng)你翻開一本書時(shí)，細(xì)細(xì)品讀，仿佛置身其中常常廢寢忘食，當(dāng)你有想返回身來在讀第二遍，當(dāng)你反復(fù)品賞一本書時(shí)，常被主人公的悲歡離合感動(dòng)的痛哭流涕是，書的魅力便在于此。

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)喜歡讀書，熱愛讀書的人，永遠(yuǎn)不會(huì)淪落為精神的卑微者。讀書是一個(gè)欣賞的過程，是個(gè)智慧的'行為。

　　只有讀書，才能懂得“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的堅(jiān)韌，才能懂得“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！钡闹邑�，才能有李白“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的豪情，才能有蘇軾“我欲乘風(fēng)歸去”的灑脫和岳飛“怒發(fā)沖冠”的血?dú)狻?/p>

　　一本本好書，就是一個(gè)個(gè)朋友。痛苦時(shí)，書給予撫慰；困惑時(shí)，書給予解疑；迷茫是，書給予方向。

　　讓我們與書同行，讓書成為心中永遠(yuǎn)的明燈，引領(lǐng)自己時(shí)時(shí)清醒，步步睿智，最終走出一個(gè)完美的人生。

燈的作文600字 篇8

　　每一盞燈的背后都有一個(gè)美妙故事，我回憶里的那盞燈--它背后的故事又是怎樣的呢？

　　上小學(xué)六年級(jí)之前，我家一直都住在小巷子里。這條小巷子里一共住了三戶人家。除了我們一家外，隔壁還有兩個(gè)大哥哥住，再就是一個(gè)住在巷口的老人。兩個(gè)大哥哥都是不常見的，因?yàn)樗麄兌际情_貨車的，每天早出晚歸。但老人我也不常見，聽媽媽說他是一個(gè)人住，脾氣很怪，也不愛和誰交談。

　　這一條小巷子里沒什么我不滿意的。如果非要挑毛病的話，那就是巷口的燈是常年不亮的。關(guān)于這一點(diǎn)，爸爸媽媽也有跟村委會(huì)申報(bào)，但這事就像皮球一樣，被踢來踢去，去哪個(gè)部門他們都說不關(guān)他們哪里的事，時(shí)間一久，爸爸媽媽也就放棄了。爸爸不是沒有想過要自己弄，但巷子的墻上連接的電線很多，又錯(cuò)綜復(fù)雜，媽媽深怕弄不好會(huì)出事也就勸爸爸放棄了。

　　雖然是在上五年級(jí)，但我的功課是不比六年級(jí)少的。一次在放學(xué)后我向同學(xué)請(qǐng)教我上課時(shí)聽不明白的地方。以至于晚回家。這時(shí)，一個(gè)人走在漆黑的路上我會(huì)很害怕，尤其是要從巷口走到巷尾這一條路，連月光都不光顧的地方，漆黑的程度足以令我毛骨悚然。當(dāng)我走到巷子快一半的'時(shí)候，一個(gè)光在我的背后照亮，我嚇的不敢動(dòng)，慢慢的背后有一個(gè)蒼老的聲音，在說：一個(gè)小孩子那么晚才回家，不怕被壞人拐走。我聽了轉(zhuǎn)過身去，順著光向源頭看去，一個(gè)老人拿著一個(gè)“汽燈”站在巷口，仔細(xì)的看，是那個(gè)怪爺爺。我說了一聲“謝謝”后，便沿著光走回家，忽然想到老師教的兩個(gè)成語，“錦上添花，雪中送炭”。其實(shí)，比起錦上添花，雪中送炭的那種溫暖不是更讓人歡喜嗎。

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