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【必備】秘密作文600字
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的秘密作文600字3篇，歡迎大家分享。
秘密作文600字 篇1
其實(shí)大自然中有許多秘密，只要細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)這其中的奧妙。
我發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)關(guān)于大自然的秘密就是“螞蟻搬家”。小時(shí)候，我經(jīng)常和伙伴們一起去大樹旁邊玩耍。一天，我和幾個(gè)玩伴又一同去了那個(gè)地方。玩的正開心時(shí)，不知是誰，大叫了一聲：“你們快看！螞蟻在搬食物呢！”我們驚訝得往大樹下看。果然，一群黑黝黝的.螞蟻在大樹下。有的螞蟻在搬食物，有的螞蟻去幫忙，還有的螞蟻在前面，好像在指揮螞蟻進(jìn)攻一樣，在前面的螞蟻應(yīng)該是隊(duì)長吧。我們一邊看螞蟻“搬家”，一邊用細(xì)小的樹枝捉弄他們。突然天空中劃過一道閃電，接著又發(fā)出“轟隆”的聲響，我們嚇得抱在一起。雷聲停止后，“嘩啦嘩啦”天空中立即射下黃豆一般大的雨滴，我們幾個(gè)馬上就跑回了家�；氐郊液螅易屑�(xì)地想了想，上次的情景也和這次一樣呢。因此，我得出了一條結(jié)論：螞蟻搬家要下雨。
第二個(gè)大自然的秘密就是蜻蜓低飛要下雨。有一天放學(xué)回家后，我在路上我發(fā)現(xiàn)了很多只蜻蜓在空中飛�？墒�，他們飛的不高。總感覺可以捉到他們。他們在半空中飛來飛區(qū)，互相追逐。我一邊走回家，一邊在想：那群蜻蜓在干什么？飛的那么底，想讓人抓回家做標(biāo)本嗎？突然，天空中的烏云蓋過了我的頭頂，只聽“嘩啦啦”大雨傾盆直下，我匆匆忙忙地跑回家。原來蜻蜓底飛會下雨。我上網(wǎng)查了查資料。原來，蜻蜓低飛要下雨是因?yàn)橐蹲较x子，因?yàn)榭煜掠炅耍韵x子的翅膀沾了水，飛不動，蜻蜓就來大餐一頓呀！
其實(shí)，大自然還有更多的奧秘要我們?nèi)ヌ剿�，樹的年輪，魚的年齡，都是秘密，我們要善于觀察才行。
秘密作文600字 篇2
在我的書柜中，至今珍藏減一本書，一本神奇的、充滿糖果香味的書——《秘密花園》。這是一本帶著魔法的書，置身其中，就仿佛投入大自然的懷抱里。
這是一個(gè)關(guān)于大自然的魔法和人類美好心靈的故事，女孩瑪麗的父母在一場瘟疫中喪生，她被從印度送往英國，與古怪的姑父生活在一個(gè)大莊園里。于是，任性自私的小瑪麗開始了新的生活。在知更鳥的指引下，小瑪麗進(jìn)入了一個(gè)禁閉已久的“秘密花園”。她認(rèn)識了熱愛動物的少年迪肯，以及被痛苦和絕望環(huán)繞的少年柯林。在伙伴們的互相支持共同努力下，瑪麗成了一個(gè)美麗純潔的女孩兒，柯林虛弱的身體變得健康，大家終于懂得了什么是快樂。最后，姑父也被他們影響了，一家人過上了幸福的生活……書中的瑪麗給我留下了很深的`印象。她出生貴族，家人把她當(dāng)作公主一樣呵護(hù)，那我們的童年呢？我們這些少年兒童何嘗不是在大人的保護(hù)傘下長大的呢？長輩們的精心呵護(hù)猶如海上的避風(fēng)港，那里沒有海浪，更沒有風(fēng)暴。雙親含半含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，給予我們最優(yōu)越的條件，盡量滿足我們所有要求。然而，是否這樣的生活就能給我們快樂呢？不！快樂不是用金錢換來的，也正是無助的環(huán)境，造就了瑪麗對生活的積極態(tài)度，并找到了真正的快樂，只要我們擁有生命的活力，丟下暴躁陰郁的心靈一角，便能走向心中的“快樂花園”。
其實(shí)，我們每個(gè)孩子的心中都有這樣一座秘密花園，這里藏著孩子對歡樂的熱切期望。
我們心中的花園就是一個(gè)完整的世界，這個(gè)世界里有教室的窗口看不見的山和海，有學(xué)校的操場看不盡的云和天，有黑板上寫不出的顏色，有課本里翻不出的畫面……讓我們用真誠、勇敢、善良、自信這四把心靈鑰匙去開啟心中的快樂花園，讓它放射出迷人的光彩吧！
秘密作文600字 篇3
我們一邊吃著甜蜜的巧克力一邊寫作文，心情就像巧克力一樣甜……
要說上課有驚喜，要數(shù)暑假的作文課了！
上暑假班的時(shí)候，一次上課前，趙老師突然像變魔術(shù)一樣拿出了一個(gè)餅干筒。餅干筒的樣子很精致，大部分的`顏色是藍(lán)色，仔細(xì)一看，是淺藍(lán)和天藍(lán)。上面有兩圈金色的花邊，正中央有一頭獅子和一匹馬。讓人感覺這個(gè)餅干筒里一定裝了美味的零食。
可是，趙老師卻讓我們猜里面裝了什么，有人說：“裝了餅干？”有人猜：“里面有空氣？”有人猶豫地說：“難道里面只有鐵？”
趙老師笑而不語地打開了餅干筒的蓋子，我們大失所望，里面只有一張白紙包著一個(gè)長方體。趙老師慢慢地打開紙巾，里面竟然有兩個(gè)盒子，盒子上布滿了一個(gè)個(gè)紅彤彤的小草莓，小草莓的中間是兩塊巧克力，盒子的底部和上面都有一條紅色的花邊，巧克力的上面有金色和紅色的字，盒子的底色是白色，這讓紅彤彤的小草莓看起來更加鮮艷了。
我們失望的表情立刻變成了喜出望外的表情，就像陰天轉(zhuǎn)晴天，馬上想拆開包裝，把巧克力塞到嘴里，但趙老師卻讓我們寫作文，我們馬上從晴天變成了雨天，有同學(xué)提議到：“老師，你讓我們先嘗一嘗是什么味道，我們才能寫出作文，要不然我們都不知道是什么味道。”“是啊，是�。�"我們跟著起哄。老師拗不過我們，只得給我們嘗一嘗。
我們像一群餓狼一樣爭先恐后地打開盒子，都想第一個(gè)吃到巧克力，趙老師讓我們分享，于是我們這組把巧克力數(shù)了數(shù)，一共十三顆，我們這組有四個(gè)人，我們把一顆巧克力放進(jìn)盒子里。十二除以四，剛好可以整除，我們一人分了三顆，我拿起一顆放進(jìn)嘴里，哇，甜滋滋的。它們的形狀真可愛，下面是棕色，上面是粉色。像一把把小雨傘，也像隨時(shí)能轉(zhuǎn)起來的陀螺。
我們一邊吃著甜蜜的巧克力一邊寫作文，心情就像巧克力一樣甜……
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