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風(fēng)中作文600字（經(jīng)典4篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)中作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)中作文600字 篇1
秋風(fēng)黃昏，進(jìn)一人走在滿地落葉的路上，踩著那些枯死葉子，一顆晶瑩透亮的淚珠不經(jīng)意的落了下來。
進(jìn)其實(shí)很喜歡上學(xué)的，記得這次來學(xué)校時，他就喜歡上了滿臉笑容的班主任，那個班主任說了一句我不會用成績來衡量你們的`話，讓他感到一種難以說出來的幸福。竟有這樣一位公平的老師 ，他現(xiàn)在不用擔(dān)心自己會因?yàn)槌煽儾缓枚槐焕蠋熛矚g，可就在那次考試之后，進(jìn)的座位就一直定格在最后三排，老師說用成績來排，這樣可以激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)。
于是，進(jìn)開始認(rèn)真了，他上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真練�？墒怯捎趧傞_始基礎(chǔ)太差，成績怎么也提不高，他的座位依然保持在最后三排，進(jìn)發(fā)現(xiàn)，上課時，老師的目光全部注目在前面同學(xué)的身上，后面的人老師根本不管他們，進(jìn)開始有點(diǎn)失望了，于是，進(jìn)開始和旁邊的同學(xué)講話；搞小動作，想引起老師的注意，可是老師只是瞟了他一眼目光目光又回到前面同學(xué)的身上了，他想不明白，為什么老師給了他希望，卻又 讓他感到失望，他始終想不明白，一天，他試著去解一道很難的題目，過了很久都沒想出來，他就去問班主任，班主任說你先放在一邊吧，像這樣的難題你們這種人怎么會解呢？進(jìn)越來越失望了，他不知道老師為什么要這樣做，他開始盲目了很久才回過神來，上可是他總是走神，根本沒心思上課，進(jìn)總是一個人在一旁傷心，他不需要別人的安慰，他只希望老師能 像以前一樣對 他好 。他內(nèi)心一直存在這樣一給愿望。
進(jìn)一人在那條鋪滿落葉的路上來回走動，他放下手中的葉子，他不想再去傷害那快要消失了的葉子，他知道葉子也是有生命的。 進(jìn)站起來了，他拖著沉重的腳步走了
秋風(fēng)中只剩下進(jìn)孤獨(dú)的背影了。
風(fēng)中作文600字 篇2
競賽成績出來了，我滿懷希望的走向公布欄，仔細(xì)地尋找我的名字。一遍又一遍，一遍復(fù)一遍，沒有，上面沒有我的名字！想到自己兩個月的努力付諸東流了，我的心情猶如暴風(fēng)雨來臨，久久不能平息。
放學(xué)了，我獨(dú)自一人走在回家的路上，只要一想起那慘敗的結(jié)果，心就像遭到了芒刺，痛苦地跳動，思緒像觸了電，麻木地翻轉(zhuǎn)。
腳步彷徨間，淚早已落下……
不知何時，天空下起了漂泊大雨，凜冽的寒風(fēng)夾雜著冰涼的雨點(diǎn)朝我身上扎來，我抬起淚眼，任由雨點(diǎn)拍打在臉上，雨水淚水模糊了我的臉，走在失落而歪曲的十字道上，我的心猶如水凍結(jié)般，冷到極點(diǎn)。
回到家后，我沮喪得不肯吃飯，爸爸見我垂頭喪氣的樣子，便說要帶我出去散散步，我無所謂的聳聳肩，一副可有可無的樣子。
雨依然下著，我們在池塘邊走著，在路上，只要一想起自己名落孫山，心情就無法平靜。
“女女，過來看看那些蘆葦，”爸爸說，我湊過去一看：蘆葦被風(fēng)壓彎了。這并沒有什么值得奇怪的呀！蘆葦那么軟弱，就算是微風(fēng)吹過，它也會被壓彎的。何況風(fēng)那么大。我不以為怪地看了父親一眼，并在心里埋怨他：本來心情就夠糟的了，還帶我出來，出來散心就算了，竟然還只是為了看這些蘆葦，真是無聊透了！
爸爸似乎知道我在想什么，他微微皺起了眉頭，語重心長的說“女女，蘆葦那么弱小，都用盡全力去與強(qiáng)風(fēng)對抗，你不如它嗎？”爸爸的話讓我一驚，對��！蘆葦能一次又一次的與強(qiáng)風(fēng)對抗，我為什么不能走出失敗的陰影呢？為什么不繼續(xù)努力，等下一次競賽呢？
此時，蘆葦還在與強(qiáng)風(fēng)對抗著，看，用力，用力，蘆葦又挺直了腰。一瞬間，蘆葦觸動了我的.心靈，我不再難過，我也要向蘆葦那樣，挺直我的“腰”！
雨漸漸停了，風(fēng)也漸漸小了。一陣微風(fēng)拂過，蘆葦輕輕搖曳著，誰又能知道那柔弱的外表下隱藏的堅(jiān)強(qiáng)？
風(fēng)中的蘆葦深深觸動了我的心靈，讓我明白了許多許多……
風(fēng)中作文600字 篇3
有一種美麗，它比鮮花更艷，比小草更綠，比陽光更輝煌，比雨露更甘甜。
瞧！公共汽車上，車?yán)镌缫炎鴿M了人，有一位提著東西的老奶奶也上了車，卻見車上沒有座位了，正在不知所措的東張西望。
“老奶奶，您到我們這兒來坐吧！”只見一位長著水靈靈的大眼睛，系著紅領(lǐng)巾的小女孩，她一手幫老奶奶拿著東西，一手指著座位，說什么也要讓老奶奶坐。這短短的話語，簡單的讓座，使天空更蔚藍(lán)，空氣更清新。
人行道上，一位小朋友不小心摔倒了，路過的人趕快扶起他，拍去他身上的灰塵，然而是聲聲親切地問候――
“小弟弟沒事吧？要不要去醫(yī)院看看？”
“又沒有摔傷”
“……”
小朋友看了看大家，笑了，幼稚的聲音在天空中蕩漾著，在每個人心海里蕩漾著。
公共場所，一個小朋友順手把手上的糖果紙扔到了地上，一位叔叔看到了默默地?fù)炱鸩⑷舆M(jìn)了垃圾桶，那個小朋友頓時臉紅了，不好意思地低下頭。
“小弟弟，不要隨地扔垃圾，要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。”叔叔笑著說。
“哦！我知道了，以后一定改的！”
三言兩語就把文明之花交到了小男孩手里。
公路上，兩輛相向行駛的摩托車“砰！”的一聲撞在一起，車上的人倒在地上，這時好氣的`人紛紛圍了過來，正準(zhǔn)備看一場“好戲”，只見其中一個倒在地上的人慢慢站了起來，拍拍身上泥土，趕緊扶起另一個人，關(guān)切地詢問著：“您受傷了嗎？要緊嗎？”
另一個人趕緊擺擺手說：“我沒事，你呢？”
圍觀的人群里頓時響起了一片熱烈的掌聲。如果我們每個人都有寬廣的胸懷，凡事不斤斤計(jì)較，那么人與人的關(guān)系將會更加友好、密切。
社會的和諧。它像一陣陣春風(fēng)，吹遍了瓷都的每一個角落，舒爽了你，舒爽了我，舒爽了他……
風(fēng)中作文600字 篇4
我永遠(yuǎn)忘不了那寒冷的涼風(fēng)中的溫暖，那是我的班主任廖老師帶給我的。
五年級，作為學(xué)校管樂隊(duì)的一員，我背負(fù)著代表學(xué)校演出的重任，自然少不了辛苦的排練，很晚才結(jié)束，原本就已經(jīng)疲憊不堪的我還要背個大圓號回家。
那天傍晚，我像往常一樣走在回家的路上，幽靜的小路被清幽的月光籠罩著，寒風(fēng)時不時入侵我的臉、手、腳……我冷得直哆嗦，背著沉重的'書包，挎著如千斤重的圓號，邊走邊停，一步，一步，狼狽而艱辛地走著。
“盛軒逸�！币粋�熟悉的聲音從背后穿進(jìn)我的耳朵，“你剛排練完嗎？”我回過頭，只見廖老師背著一個黑色書包從后面快步走來�！斑@么晚了沒人來接你嗎？”
“我爸爸在路口接我。”我無力地回答道，身體愈發(fā)沉重，背好像都要垮了。
這時，廖老師緊走幾步，不管三七二十一接過我身上沉重的圓號，手穿過背帶，一把將圓號背在了身前�！拔襾韼湍惚嘲�！”頓時，我的身體仿佛得到了解放。我不知道廖老師累不累，只知道圓號對于我來說真的很重，很重。
“謝謝！”我輕輕地說了一聲。廖老師背著圓號走在前面，高大的身影就像一塊盾牌為我擋住了風(fēng)，擋住了寒冷。我的身體漸漸被一股暖流占領(lǐng)，從臉到手，從手到腳，占滿了全身，在這涼風(fēng)中，我的身體竟暖和了起來。
不知不覺走到了路口，廖老師用手指了指前面徐徐前進(jìn)的車，說：“我打的車來了，你在這兒等家人來接吧，我送你到這兒了，拜拜！”
很快，廖老師走了，我靜靜地望著她坐車遠(yuǎn)去的身影，回頭看看走過的這條寒冷的小路，顯得格外溫暖、明亮。
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