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聲音作文600字6篇（熱）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的聲音作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
聲音作文600字 篇1
早晨，我踏進(jìn)校門(mén)，一股清涼的風(fēng)迎面吹來(lái)，呼——呼——，風(fēng)的聲音清脆而又涼爽。它喚醒了沉睡的大地，喚醒了做夢(mèng)的小鳥(niǎo)，喚醒了……“嗖”的一聲，葉尖上的露珠在風(fēng)的`呼喚下紛紛飄落下來(lái)�！鞍揉却睢被ò晟系穆吨椴桓事浜�，爭(zhēng)先恐后地落下。��！風(fēng)的聲音是多么清純呀！它牢牢地刻在我的心中。
走進(jìn)教室，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲此起彼落。窗外的蝴蝶、小鳥(niǎo)都停在樹(shù)枝上，仿佛在聽(tīng)著同學(xué)們讀書(shū)，它們的渴望是我們的自豪。
突然，雄壯有力的廣播聲響起，同學(xué)們放下手中書(shū)，迅速到門(mén)口排隊(duì)，草坪上的花兒隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲翩翩起舞，好像也要和大家一起做操似的。
操場(chǎng)上，同學(xué)們做著廣播體操：“一二三四，五六七八，二二三四，五六七八……”大家聽(tīng)著歡快的節(jié)奏輕盈而又整齊地伸手、踢腿。廣播聽(tīng)停了，同學(xué)們交頭接耳，嘈雜的聲音在校園里縈繞。那聲音經(jīng)過(guò)古老的榕樹(shù)，樹(shù)上那討人嫌的知了也不知不覺(jué)地叫了起來(lái)：“知了，知了，知了……”
叮鈴鈴，上課了，喧鬧的校園頓時(shí)安靜了下來(lái)�！半x離原上草，一歲一枯榮……”從一年級(jí)教室里傳來(lái)了稚嫩的聲音，這時(shí)，樹(shù)上的知了不叫了，都在聽(tīng)著同學(xué)們讀書(shū)……
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們有的在操場(chǎng)上玩耍；有的在教室里做數(shù)學(xué)難題；還有的在走廊上跳格子……草地上，花叢中，一群小動(dòng)物聚集在一起，仿佛也想和大家活動(dòng)似的。
聽(tīng)，呼——呼——，沙——沙——，知了——知了——，哈哈——哈哈——，多么動(dòng)聽(tīng)，多么有趣��！這就是校園的聲音。
聲音作文600字 篇2
當(dāng)云朵泛起一片一片的紅色，我醒了。
坐在窗前看著《莎士比亞的悲劇》，窗外吹來(lái)陰涼的風(fēng)，吹過(guò)窗戶(hù)發(fā)出凄慘的聲音，像是無(wú)數(shù)個(gè)女孩在天空哭泣，又像是無(wú)數(shù)個(gè)少女在街頭懊悔。在烏鴉叫聲下，無(wú)疑是雪上加霜。滿(mǎn)世界只有悲慘、哭泣。風(fēng)輕輕的撫摸我的臉，像一只蒼白的手，毫無(wú)聲色。風(fēng)開(kāi)始猛烈了，小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那門(mén)窗，不住地在發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替風(fēng)聲吶喊助威！街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。風(fēng)吹著云，云開(kāi)始陰沉，像是要一訴苦衷。在風(fēng)的指導(dǎo)下，下起傾盆大雨。
“沙沙”雨聲清脆得很好聽(tīng)。落在傘上發(fā)出演唱會(huì)的邀請(qǐng)函；落在馬路上猶如百馬齊鳴，萬(wàn)馬奔騰；落在房頂發(fā)出啪啪的聲響，像是有1000個(gè)小孩在房頂放鞭炮；落在我心里，我有一種從夢(mèng)中猛醒的暢快和歷經(jīng)迷茫后的滄桑感。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的'心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)，瓦片似乎是專(zhuān)為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽(tīng)雨人心中便漫出不盡的情意。
雨聲依然在響，像我真實(shí)的心跳，一直回味……
名師點(diǎn)評(píng)： 通過(guò)小作者的描寫(xiě)，可見(jiàn)小作者在看《莎士比亞的悲劇》的時(shí)候，完全投入到了莎士比亞的世界中，體會(huì)著其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受著其中的一切。
整篇文章一氣呵成，酣暢淋漓，文從字順，小作者的寫(xiě)作功底不錯(cuò)哦！小作者文筆極佳，筆下的事物栩栩如生，讓讀者感覺(jué)身臨其境。文章中好多句子都寫(xiě)得很棒，比如：“窗外吹來(lái)陰涼的風(fēng)，吹過(guò)窗戶(hù)發(fā)出凄慘的聲音，像是無(wú)數(shù)個(gè)女孩在天空哭泣，又像是無(wú)數(shù)個(gè)少女在街頭懊悔�！�。希望小作者可以繼續(xù)努力，多看看書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
“風(fēng)輕輕的撫摸我的臉”應(yīng)改為“風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪槨薄?/p>
聲音作文600字 篇3
在繁華的城市，忙碌的生活中，人們常常自顧自的去打理每天必做的工作，可是卻常忽略了不引人注意的事物。傾聽(tīng)細(xì)雨，傾聽(tīng)最美的聲音。
我喜歡凝望著天空，聽(tīng)春夜里細(xì)雨的聲音。細(xì)細(xì)的雨絲輕輕落入泥土，在空中劃出一道道優(yōu)美的銀弧。閉眼傾聽(tīng)吧！靜靜的去感受雨絲的清幽，這是忙于瑣事的人所聽(tīng)不見(jiàn)的。當(dāng)你將心靈中淤積的塵埃清空，享受簌簌的拍落。叮咚的聲音漫過(guò)你的雙耳。一股清晰的脆響進(jìn)入你的心房。那是至真至純的天籟之音，它振動(dòng)著你的思想，洗濯著你的心靈。沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有瑣事俗人，不需講話，不需動(dòng)手，只需傾聽(tīng)。直到心里感到輕松，身體的每一寸肌膚都感到舒適。再想想身邊的事吧！同學(xué)之間小小的'不快，與家人相處時(shí)的小問(wèn)題，統(tǒng)統(tǒng)都伴著深邃安寧的樂(lè)章而散入云霄。
再聽(tīng)，享受細(xì)細(xì)的如針般的雨絲從高空墜落，打落地下，感覺(jué)空曠而又遼遠(yuǎn)。思想放得越高，越遠(yuǎn)。進(jìn)入一個(gè)脫俗的世界，平日生活中的問(wèn)題已不再困擾你，而卻是驀地感到一種隱隱的磅礴的美。站到生命的高度上去鳥(niǎo)瞰你的人生之路，這是思想的升華。
再聽(tīng)，雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出深沉的琴聲。優(yōu)雅迷人的氣息擴(kuò)散到你的雙耳，你的大腦，你的心靈。再考慮到現(xiàn)實(shí)的生活中，你會(huì)更好的認(rèn)識(shí)自我，更好的制定你生活近期的目標(biāo)，會(huì)更好的考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生的方向，會(huì)更好的處理與他人的關(guān)系，會(huì)對(duì)這一切有一個(gè)思考。
再聽(tīng)，雨的聲音變得細(xì)密，活潑。呼吸變得輕松，全身心都很輕快，隨著雨絲快活的節(jié)奏而躍動(dòng)。
當(dāng)你慢慢回過(guò)神來(lái)，睜開(kāi)雙眼，你眼前的景物變得格外明亮。你已是一個(gè)全新的自我。
夜間傾聽(tīng)細(xì)雨的聲音，傾聽(tīng)最優(yōu)美的聲音。這是對(duì)人生的思考，是對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。傾聽(tīng)，認(rèn)真傾聽(tīng)，細(xì)細(xì)品悟，細(xì)雨的聲音。作文
聲音作文600字 篇4
那是一個(gè)天色昏暗的傍晚，窗外狂風(fēng)大作，我打掃完教室里的衛(wèi)生開(kāi)始收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家�！斑青�--”，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至.我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門(mén)，兩個(gè)熟悉的身影閃入眼簾--是爸爸，還有媽媽?zhuān)伤麄儍蓚�(gè)人手里都只有一把傘.媽媽笑了笑對(duì)我說(shuō):“我和你爸都是直接從辦公室里過(guò)來(lái)的，沒(méi)多帶傘，我倆合打一把吧�！薄安恍�，雨太大，兩個(gè)合打一把兩個(gè)人都要被打濕，我這把傘給詩(shī)豪�！卑职置φf(shuō)著把傘伸過(guò)來(lái)�！拔液桶职执蛞话��！闭f(shuō)著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒(méi)在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現(xiàn)出一幅又一幅畫(huà)面:我想起由于上學(xué)太匆忙而忘了帶走作業(yè)本，老爸發(fā)現(xiàn)后，跑步給我送到教室里;我想起了由于打籃球而忘了回家的時(shí)間，媽媽急急忙忙四處尋找我時(shí)的身影;我想起了給出差在外的'爸爸打電話時(shí)，話筒里他急切的聲音:“保險(xiǎn)絲在陽(yáng)臺(tái)上工具箱里，上保險(xiǎn)絲時(shí)一定不要忘了先拉下閘刀”;我想起了每遇到考試，出家門(mén)前媽媽的一句叮嚀:“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬間涌出，讓我不覺(jué)潸然淚下。
父母的愛(ài)就像百合的清香凝成的感動(dòng)，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒(méi)有人會(huì)說(shuō)不愛(ài)自己的父母，但是他們能說(shuō)自己能完全地回報(bào)父母的愛(ài)嗎?也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能。在父母的眼中，愛(ài)就是和你一起走，走再遠(yuǎn)的路也不會(huì)疲倦，所以我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記爸爸拿著我的作文草稿時(shí)熱切的話語(yǔ):“改一下，再改一下就可以謄了�！蔽乙膊粫�(huì)忘記媽媽一大清早起來(lái)為我做早點(diǎn)的身影--一生過(guò)于漫長(zhǎng)，此刻就是幸福。
聲音作文600字 篇5
如果說(shuō)改革開(kāi)放是文學(xué)的春天，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就是真正百花齊放，誰(shuí)都有機(jī)會(huì)在此展示，誰(shuí)都有才能在此表達(dá)。中國(guó)幾千年的文學(xué)史，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)朝代有如此豐富多采的想像，有豐富多采的成績(jī)。尤其是新中國(guó)成立六十周年之際，文學(xué)的聲音越來(lái)越響，越來(lái)越讓所有人感受深刻，有些人終于認(rèn)識(shí)到錢(qián)財(cái)并不是中國(guó)最大問(wèn)題，思想感情才是人世間最大問(wèn)題。有人有錢(qián)并不能解決感情問(wèn)題，有人有權(quán)也不可能解決感情問(wèn)題，只有文學(xué)才能解決感情問(wèn)題，只有文學(xué)的聲音才能如此強(qiáng)有力催促人前進(jìn)。從現(xiàn)在的報(bào)刊看網(wǎng)絡(luò)媒介，哪個(gè)地區(qū)沒(méi)有發(fā)生著巨大變化，哪個(gè)地區(qū)沒(méi)有驚天動(dòng)地的事件，這一切功勞歸功于文學(xué)。
然而文學(xué)的.發(fā)展仍舊存在不足，仍舊存在各式各樣問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題的確是當(dāng)務(wù)之急。三十年的改革開(kāi)放，六十年的滄海變化，文學(xué)的確起著推波助瀾的作用，鼓舞億萬(wàn)中國(guó)百姓奮發(fā)圖強(qiáng)。實(shí)際上這就是文學(xué)的聲音，這就是文學(xué)的作用，這就是新中國(guó)最大的核心力。新中國(guó)六十年的變化，什么變化也沒(méi)有文學(xué)的變化大，什么聲音也沒(méi)有文學(xué)的聲音大�，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)鋪天蓋地，電視文學(xué)卷土重來(lái)，小說(shuō)詩(shī)歌散文等文學(xué)藝術(shù)形式都在顯而易見(jiàn)發(fā)展，數(shù)不清的讀者不斷涌現(xiàn)。別看現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如何發(fā)展，可是出版業(yè)仍舊興旺發(fā)達(dá)，仍舊有數(shù)不清的讀者購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)。這說(shuō)明什么，說(shuō)明文學(xué)吸引讀者，吸引他們隨時(shí)隨地聽(tīng)從文學(xué)的召喚。
不要以為商人不懂文學(xué)，在他們身上隨時(shí)隨地都有文學(xué)細(xì)胞，隨時(shí)隨地都有文學(xué)現(xiàn)象。試問(wèn)，哪個(gè)商人手里沒(méi)有幾本文學(xué)書(shū)籍？哪個(gè)企業(yè)家手里沒(méi)有幾套管理冊(cè)子？哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)寫(xiě)文章？所以文學(xué)仍舊是人世間不可缺少的精神食糧，仍舊是時(shí)代的發(fā)聲筒，社會(huì)的代言人，還有家喻戶(hù)曉的感染力。聽(tīng)時(shí)代驚雷，觀世界百象，唯獨(dú)文學(xué)才能扭虧為盈，催人奮起。
聲音作文600字 篇6
“你，給我站起來(lái)！96分，怎么考的？”老師指著我，怒氣沖沖，我手中緊緊握著卷子，低著頭，進(jìn)了辦公室，老師竟然毫不留情的拍起了桌子，聲音提高到了80分貝……從辦公室出來(lái)，我都不敢抬頭看同學(xué)，怕他們笑話我，我也不敢看黑板，覺(jué)得好羞愧。一向被老師寵愛(ài)，同學(xué)羨慕的我，竟然像個(gè)過(guò)街老鼠，灰溜溜急忙忙收拾書(shū)包往家趕。放學(xué)回家路上，我看到路邊的月季花，好像也耷拉著腦袋，枝頭的小鳥(niǎo)，也呆呆地立著，它們?yōu)槭裁匆捕际チ送盏淖藨B(tài)和歡笑？
“不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)，我知道，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”當(dāng)我經(jīng)過(guò)一家商店時(shí)候，悠揚(yáng)的歌聲傳出，空靈、甜美，好像在安慰我，將我從考試失誤的壞情緒中帶出來(lái)。讓我知道，我也有一雙隱形的翅膀，它也能帶我飛過(guò)絕望。對(duì)，一次小小的考試算什么！一次小小的失誤又算什么！它頂多只能代表著前一段時(shí)間知識(shí)掌握的不牢固，并不能代表未來(lái)。未來(lái)的路很長(zhǎng)，我可以再努力，我這雙隱形的翅膀可以帶我飛向更遠(yuǎn)的美好未來(lái)。再回首，陽(yáng)光有些刺眼，月季花在陽(yáng)光下隨風(fēng)擺動(dòng)，熠熠生輝，枝頭的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳快樂(lè)歌唱……我調(diào)整呼吸，邁開(kāi)大步向前走去。
“我知道，我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”這首歌，每次在我失意的'時(shí)候，它都會(huì)單曲循環(huán)，給我以前進(jìn)的動(dòng)力。這空靈又飽含希望聲音，這甜美而又充滿(mǎn)力量的聲音，駐在了我的心里。這動(dòng)聽(tīng)的旋律就是語(yǔ)重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)，這《隱形的翅膀》就是我心中最好的聲音。
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