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作業(yè)作文600字（經(jīng)典7篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的作業(yè)作文600字7篇，歡迎大家分享。
作業(yè)作文600字 篇1
忘帶的作業(yè)本今天，是星期四，和往常一樣，我?guī)е鋹偟男那閬?lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，我打開(kāi)書包一看，頓時(shí)傻眼了：今天應(yīng)該上交的作業(yè)本居然沒(méi)帶。我的心情從高高興興一下子跌到了谷底，立刻變得忐忑不安了起來(lái)，我想：我還是主動(dòng)跟老師說(shuō)吧，可我又不敢，怕老師批評(píng)罵我。但不主動(dòng)跟老師說(shuō)吧，又怎能對(duì)得起少先隊(duì)員這個(gè)稱號(hào)呢？我的大腦經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，不和老師說(shuō)的'想法占據(jù)了上風(fēng)。
我在上每一節(jié)課的時(shí)候都急切地盼望下課，因?yàn)椋冶е唤z希望，期望家里的家人發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本沒(méi)帶，然后即刻幫我送來(lái)的心理。我也抱著一絲幻想：我可以讓時(shí)間倒流，這樣，我就可以回家拿作業(yè)本了。每一節(jié)下課，老師叫作業(yè)沒(méi)完成的人到她那里去的時(shí)候，我不由地倒吸一口冷氣。不過(guò)，我沒(méi)帶作業(yè)本還是被老師發(fā)現(xiàn)了。
到了下午，我正在教學(xué)樓下散步，正在考慮怎么跟老師說(shuō)的時(shí)候，一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師找你�！蔽翌D時(shí)愣住了，心中如壓了一塊巨石般。我跟著那位同學(xué)到了老師那里。老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“你的作業(yè)本呢？”我低著頭說(shuō)：“我沒(méi)帶�！薄澳悄阍趺床缓屠蠋熣f(shuō)呢？，你知道，老師最不喜歡查本子。再說(shuō)，你這也是第一次，你怎么不主動(dòng)說(shuō)呢？”老師對(duì)我說(shuō)�！拔�，我害怕，我害怕老師批評(píng)我�！蔽�?guī)е耷徽f(shuō)。老師聽(tīng)了，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“張若璠，你要知道，忘帶作業(yè)本事情很小，而你不說(shuō)，事情的本身就不像忘帶作業(yè)本那么小了。”是呀！我為什么不敢勇敢的面對(duì)自己的錯(cuò)誤呢，對(duì)待錯(cuò)誤，只要正視錯(cuò)誤，我們就能戰(zhàn)勝它！這時(shí)的我，不知怎么回事，心中那塊石頭已經(jīng)不再壓著我了，我的心中那些害怕，壓抑的心理已經(jīng)不在了，取而代之的是輕松和愉悅。
任何一件事情，一旦發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，我們只要用正確、勇敢的心態(tài)去面對(duì)就一定能戰(zhàn)勝它！
作業(yè)作文600字 篇2
自打上學(xué)以來(lái)，作業(yè)就成了我的負(fù)擔(dān)，占據(jù)了我的大量睡眠時(shí)間、鍛煉的時(shí)間，甚至還占據(jù)了我玩的時(shí)間。你說(shuō)，這怎么能容忍呢？可學(xué)習(xí)和寫作業(yè)畢竟是我們的天職呀！因此，我每天都無(wú)精打采地聽(tīng)課，還時(shí)不時(shí)地打呵欠，每天寫作業(yè)都像是在題海中戰(zhàn)斗。我真的好無(wú)奈。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治等，幾乎是所有的科目都有作業(yè)，各科的能力測(cè)試卷更是堆積如山，弄得我們想到作業(yè)就頭痛。本來(lái)小孩子的睡眠時(shí)間應(yīng)該是九至十小時(shí)，可是我滿打滿算也不到七小時(shí)，有時(shí)甚至只能睡上五六個(gè)小時(shí)，弄得我整天沒(méi)精打采的，每到上課的時(shí)候就想睡覺(jué)，老師講課也聽(tīng)不進(jìn)去。唉，作業(yè)，我對(duì)你無(wú)語(yǔ)了。
以前，我經(jīng)常和爸爸媽媽出去鍛煉，吃飯吃得香，體質(zhì)好著呢�？勺鳂I(yè)多了以后，早晨起不了那么早，就慢慢的沒(méi)有出去鍛煉了，我的體質(zhì)也就漸漸比原來(lái)差了下來(lái)。吃飯也不感到香，還動(dòng)不動(dòng)就感冒。我想要不是作業(yè)那么多，我也不至于這樣呀。據(jù)專家所說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)常鍛煉的人長(zhǎng)不高。本來(lái)像我這樣大的'人，大概能長(zhǎng)得很高，可我卻很矮，甚至背還有點(diǎn)駝。唉，作業(yè)，我對(duì)你無(wú)語(yǔ)。
每到周末，我都沒(méi)時(shí)間去玩，只能在家寫作業(yè)。有時(shí)，星期天晚上還在寫字。多可悲呀！我是多么羨慕以前那種沒(méi)有作業(yè)壓力的自由自在的日子呀！國(guó)慶節(jié)時(shí)，本是可以旅游的時(shí)間，可我卻有很多的作業(yè)。沒(méi)辦法，我只能關(guān)在家里做作業(yè)了，誰(shuí)叫我是學(xué)生呢？然而，那么多作業(yè)，就是拼命做，也難以完成。因?yàn)橛姓n內(nèi)的，還有課外的；有老師布置的，還有家長(zhǎng)劃定的；完成了今天的，還有明天的……作業(yè)呀作業(yè)，你何時(shí)才是個(gè)盡頭呀！你真的壓得我已喘不過(guò)氣來(lái)了，你真像一個(gè)非常重的包袱已快把我壓扁了。作業(yè)呀，我真的對(duì)你無(wú)語(yǔ)！
親愛(ài)的作業(yè)呀，我何時(shí)才能將你這個(gè)沉重的、想甩又甩不掉的包袱給拋棄呢？唉！
作業(yè)作文600字 篇3
最近我得了感冒，總是咳嗽，流鼻涕。一天晚上，我竟然發(fā)現(xiàn)，我的作業(yè)開(kāi)了一場(chǎng)會(huì)，在討論是誰(shuí)讓我的感冒的。
“我認(rèn)為，是數(shù)學(xué)作業(yè)惹的禍。小主人數(shù)學(xué)不好，肯定是因?yàn)樗�，害的小主人一天到晚的�?dòng)腦筋，最后生病了�！闭Z(yǔ)文作業(yè)理直氣壯的說(shuō)。數(shù)學(xué)作業(yè)聽(tīng)了，小心翼翼地說(shuō)：“這怎么能怪我呢，小主人數(shù)學(xué)是不好，可我也只是四張?jiān)嚲戆�，比你們都少，小主人早就把我做完了呀，感冒是近期才得的`呢！”“近期，近期小主人不是在做語(yǔ)文作業(yè)嘛，而且成語(yǔ)有點(diǎn)難的，小主人動(dòng)了很大的腦筋的，應(yīng)該是語(yǔ)文作業(yè)弄得�！庇⒄Z(yǔ)作業(yè)插嘴道。語(yǔ)文作業(yè)聽(tīng)了，很生氣：“你——你血口噴人，怎么可能是我呢，我看是你吧，英語(yǔ)作業(yè)，你最近剛來(lái)了那么多其他作業(yè)，小主人都是連夜再趕呢，肯定是你，你就別賊喊捉賊了。”“你才血口噴人，我哪里多了，你才多呢，看，備忘錄上面有三分之二寫的都是你，我才占了一點(diǎn)地方好不好�！辈贿^(guò)，英語(yǔ)作業(yè)稍微有點(diǎn)心虛了。語(yǔ)文作業(yè)冷笑一聲：“你那還不叫多！”“當(dāng)然不算，肯定是你的緣故�！庇⒄Z(yǔ)作業(yè)大喊道�！笆悄恪！薄翱隙ㄊ悄�，是你�！薄澳��！薄澳悴艑�(duì)。”
“別吵了。”一旁的大隊(duì)部作業(yè)說(shuō)，“小聲點(diǎn)，小主人都要被你們吵醒了，你們都不要吵，我們之所以被制造是為了使小主人的生活勞逸結(jié)合，在假期里有事情干。小主人感冒，確實(shí)有太累的緣故，但是主要原因還是因?yàn)樘鞖馓�，你們不要亂吵，不要傷了和氣�！�
聽(tīng)了大隊(duì)部作業(yè)的話，作業(yè)們都安靜了，都默不作聲了。只是，他們不知道，他們的小主人在一旁欣慰的靜觀了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
作業(yè)作文600字 篇4
今天，李老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：向親人說(shuō)三句話，而且要響亮，要用普通話。三句話分別是：“XX，您辛苦了!”、“XX，我愛(ài)您!“XX，謝謝您!”你說(shuō)，這三句話叫我怎么說(shuō)出口呢?
在回家的路上，我就已經(jīng)確定了我今天要說(shuō)這三句話的目標(biāo)，那就是我親愛(ài)的媽媽。接下來(lái)，該設(shè)計(jì)說(shuō)話方案了：我得先找個(gè)理由讓媽媽給我東西，然后我就可以把話送出去。我嘴里小聲嘀咕著。有了!“媽，幫我削一個(gè)冬青瓜!”我大聲地喊�！班蓿纫幌�!”媽媽爽快地答應(yīng)了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拿著削好的冬青瓜過(guò)來(lái)了，我笑盈盈地迎了上去，說(shuō)道：“謝謝您，媽媽尸媽媽聽(tīng)了，沖我笑了笑。
中午吃飯了，送第二句話的計(jì)劃已經(jīng)在我心中有底了。吃完飯，媽媽忙著收拾餐桌，洗刷碗筷，我輕輕地走上前，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，您辛苦了!”媽媽聽(tīng)了，回過(guò)頭笑瞇瞇地瞧了我一眼，又接著忙起了手中的活兒。“哈哈，我的第二次送話也大功告成嘍!”我心里暗暗高興，蹦蹦跳跳地出去玩兒了。
傍晚，在媽媽乘涼的時(shí)候，我揣著一顆忐忑不安的'心走過(guò)去，這時(shí)的我腿已經(jīng)發(fā)軟了，手也變麻了，臉漲得通紅，因?yàn)槲乙驄寢屨f(shuō)我最難開(kāi)口的一句話了。我的心里像揣了一只小兔似的怦怦直跳。終于我說(shuō)出來(lái)了：“媽媽，我愛(ài)你!”媽媽聽(tīng)了，先是一愣，然后回過(guò)神來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“喲，今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，你怎么這么懂事啊!”這時(shí)的我早已經(jīng)逃之天天了。
這次作業(yè)讓我明白一個(gè)道理：平時(shí)，我們都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，從來(lái)沒(méi)有感謝過(guò)爸媽，甚至，沒(méi)有說(shuō)過(guò)感謝的話。其實(shí)，我們的一個(gè)小小的祝福，一句發(fā)自內(nèi)心的感謝，都會(huì)讓他們感到欣慰、快樂(lè)。同學(xué)們，你們說(shuō)呢?
作業(yè)作文600字 篇5
天空陰沉沉的，似乎馬上就要下雨。我耷拉著腦袋，走在回家的路上。身邊的一切，好像都在向我表示著敵意：樹在笑話我，河流在笑話我，道路在笑我……似乎所有的東西都在笑話我。我一路走著，一路踢著小石子。
我一步步的走向家，86分的試卷被我放在學(xué)校里了，我還心存僥幸，希望媽媽不知道。然而，事情并非我所愿，我剛到家，媽媽就已經(jīng)拿著“刑器”等著我了：
“考試了嗎？”
“考了！”
“多少分�。俊�
“80幾分，我忘記了！”
“說(shuō)清楚，是不敢說(shuō)還是真的忘了？”
“真的忘了�！�
媽媽把棍子往后一甩，我趕緊把書包扔在地上，作出相應(yīng)的防備動(dòng)作，眼看著棍子就要落到我的頭上，我趕緊瞎說(shuō)了一句“89分”。可到底是“86呢，還是89呢”，我這時(shí)猛的.想起是“86”！
這個(gè)錯(cuò)誤的分?jǐn)?shù)，不但沒(méi)有澆滅媽媽的怒火，反而讓我背上了一個(gè)不老實(shí)的罪名。眼看著火山就要爆發(fā)，就在這最危急的時(shí)刻，門開(kāi)了，爸爸回來(lái)了！
“你們這是？”爸爸雖然有些疲憊，但是，他對(duì)我的學(xué)習(xí)卻是非常關(guān)心。媽媽一下子把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了爸爸身上：“你兒子現(xiàn)在越來(lái)越不好了，我已經(jīng)崩潰了！”“呵呵，有那么差嗎？你是不是太心急了？我來(lái)吧！”
跟著爸爸走進(jìn)了書房，我裝作十分委屈的樣子，眼淚像斷了線的珠子，嘩嘩地流了下來(lái)。
“這次英語(yǔ)什么情況？”爸爸比媽媽耐心多了。
“我，我只考了86分。”
“哦，把英語(yǔ)書拿出來(lái)，我考考你的單詞。”
……
十分鐘以后，書房里響起了一陣咆哮：“怎么錯(cuò)這么多？”“你到底上課在干什么？”“你到底有沒(méi)有長(zhǎng)腦子？”
這一次，跟媽媽的獅吼功有所不同，是深沉而更有殺傷力的低吼。這低吼更加可怕，似乎里面伴隨著隨時(shí)可以噴薄的熔漿，可以隨時(shí)將我化為灰燼。
“哈哈，怎么樣，才十分鐘呢！”這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，媽媽居然還在旁邊“煽風(fēng)點(diǎn)火”！
“給我去閉門思過(guò)！想不清楚自己要怎么學(xué)習(xí)，就別去學(xué)校了！”
夜已深，而我，卻睡意毫無(wú)！
作業(yè)作文600字 篇6
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)已經(jīng)懸落在半山腰上，已是黃昏之時(shí)，天空也已留下一點(diǎn)光輝。成群的大雁也已排成“一”字形，歸入樹林里歇息。
我正在沙發(fā)上津津有味地看電視，感覺(jué)整個(gè)人都已投入到電視的情節(jié)里，癡迷的看著，一動(dòng)也不動(dòng)，好像被電視里的磁石吸住一般。我這才發(fā)現(xiàn)身后有一個(gè)人，原來(lái)是媽媽。媽媽像個(gè)審判員審問(wèn)犯人一樣問(wèn)：“我給你買的課外作業(yè)做好了沒(méi)有?”一聽(tīng)到這幾個(gè)字，我好像被定住一般，在原地方發(fā)愣，不知道該怎么答復(fù)，我慢吞吞地?cái)D出幾個(gè)字：“做好了!“媽媽聽(tīng)了，就去干家務(wù)活了。我深呼吸，一直用手拍著衣服，一邊說(shuō)：“好險(xiǎn)啊!”
我把電視關(guān)了，躡手躡腳地跑回自己的房間，趕緊拿出媽媽買的課外作業(yè)，奮筆疾寫，剛寫到一半，總感覺(jué)后面有什么東西靠到我身上。我回頭一看原來(lái)是老媽，心想：看來(lái)老媽對(duì)我有懷疑，我該怎么辦呢?老媽看我還在寫課外作業(yè)，就問(wèn)：“你不是說(shuō)你做好了嗎?怎么還在做?”“我…我…”“我什么我!”媽媽一把把作業(yè)奪過(guò)來(lái)，翻開(kāi)我的作業(yè)本，才寫了一點(diǎn)點(diǎn)。老媽兩眼瞪著筆直筆直的，像一只老鷹對(duì)我撲過(guò)來(lái)，愣在那里。頓時(shí)火冒三丈，感覺(jué)有一股刺骨的'風(fēng)向我刮來(lái)，要下一場(chǎng)暴風(fēng)雨。媽媽一手拍在桌子，“啪”的一聲，嚇?biāo)牢伊恕１汩_(kāi)始破口大罵：“作也不寫，還撒謊!”“不是，是因?yàn)槲摇摇薄澳阍趺戳�，還想狡辯!”
經(jīng)過(guò)一頓責(zé)罵和挨打，我深深認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，不能偷懶，而且也不能撒謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，還要做一個(gè)勤奮刻苦的孩子。
作業(yè)作文600字 篇7
“丁零零，上課了……”陳老師踏著上課鈴聲走進(jìn)教室，“請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)本記作業(yè)�！标惱蠋煷舐曊f(shuō)道，“為什么要用練習(xí)本記呀？”有人問(wèn)，“因?yàn)槲乙贾米鳂I(yè)了！”陳老師神秘地一笑。沒(méi)辦法，我們只好帶著一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)拿出練習(xí)本，等著后面陳老師一一揭曉了。
陳老師拿出講課筆記，“第一項(xiàng)，第八單元詞語(yǔ)聽(tīng)寫一遍……”教室里一片“刷刷”寫字聲。我邊寫邊想：這可能是讓我們復(fù)習(xí)吧！沒(méi)什么大不了的，或者是上午聽(tīng)寫錯(cuò)得太多，讓我們回家練一練，第二天重新聽(tīng)寫吧！
“第二項(xiàng)：《小荷周報(bào)》挑刺……”接著，一個(gè)驚人的數(shù)字出來(lái)了：“100處！……”“100處！”不知是誰(shuí)喊了一聲。就是，100處，那老師豈不是要挑幾百處！我的'天呀！我在心里應(yīng)和著。我看到陳老師的臉半藏在書本后面，露出了一種說(shuō)不出來(lái)的笑。
“第三項(xiàng)：第八單元課文抄一遍……”“��！”聽(tīng)到作業(yè)的我如雷轟頂、欲哭無(wú)淚，癱在桌子上。我突然發(fā)現(xiàn)陳老師在偷笑，為什么我們大家都很難過(guò)，她卻這么開(kāi)心呢？
“第四項(xiàng)：整理全冊(cè)四字成語(yǔ)�！卑浲臃穑∠Ｍ@是寒假作業(yè)。我在心里默默祈禱。忽然，我見(jiàn)陳老師臉上有了剛開(kāi)始那樣神秘的笑。肯定有問(wèn)題！為什么她全程都在笑？她在搞什么“陰謀詭計(jì)”？
“第五項(xiàng)：以上作業(yè)都是假的！”陳老師笑了，大家都笑了，如釋重負(fù)！
隨后，陳老師帶著我們進(jìn)行了書本學(xué)習(xí)。要下課了，陳老師突然說(shuō)：“我要布置作業(yè)了！”暈！，到底什么才是真正的作業(yè)？！
陳老師，您能不能不這么可愛(ài)？！您布置的與從不同的真假作業(yè)真讓我們哭笑不得。但是這樣風(fēng)趣幽默特別的教育方式同學(xué)們都超級(jí)喜歡！
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