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哪兒作文600字4篇【實用】
在學(xué)習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的哪兒作文600字4篇,希望對大家有所幫助。
哪兒作文600字 篇1
現(xiàn)在,因為許多人忽視了環(huán)保,所以,我們的地球每天都在遭受著不同程度的傷害。
早上,我站在家里的陽臺上向遠處看,看到了青青山巒?碧綠的湖水?蒼翠的樹林?清澈的小溪?不,這些都只是我頭腦里想像的景色,我眼前所見到的'景色跟這些相比真是相差太遠了。
遠處的山巒時常被煙塵和霧霾環(huán)繞、包圍,連大至的輪廓都看不清楚。附近有燒垃圾的味道,有汽車、摩托車發(fā)出的噪音和排放出的汽油味。在我們居住樓附近有一小片樹林,林子里到處都是附近居民為圖方便扔的垃圾袋子,紅的綠的滿地都是。就連那些高大的樹枝上都掛著許多大大小小的垃圾袋,那可以算是是樓上住戶的“杰作”。
此情此景,讓我不禁想起了前不久在附近的一個公園里所見到的情景。
走進公園的大門,向右一拐彎,我就看見兩個人坐在公園里的一條長凳上,一邊相互聊著天,一邊悠閑地磕著瓜子,那瓜子皮吐的滿地都是。我向他們投去了鄙夷的目光。
等我和爸爸媽媽在公園里轉(zhuǎn)了一圈之后,又回到了剛才的那個長凳旁邊時,發(fā)現(xiàn)那兩個人已經(jīng)走了,而長凳旁邊又多出了一些煙頭和一個白色塑料袋。我再仔細看時,發(fā)現(xiàn)長凳子上還有幾個可惡的腳印和一些瓜子皮。
我心理默默地想著:我曾經(jīng)在書本上所看到的那些善良的人們、那些美好的景色都去哪兒了呢?……
哦,也許正是由于人們平時不注意自己的行為,讓亂扔垃圾漸漸地成了一種習慣,所以我們周圍的環(huán)境才會這樣的惡劣。
如果人人都能從我做起,從身邊的小事做起,堅持弘揚美德,摒棄陋習,保護環(huán)境,那么,我們共同生活的環(huán)境也就會一天天變得美好起來!爸灰巳硕极I出一點愛,世界將變成美好的人間。”
哪兒作文600字 篇2
時間如流水一樣快,不知不覺,時間過去了一大半了,爸爸媽媽的頭像也漸漸的多了幾縷白絲,臉上添了些清晰可見的皺紋……
日子在一天天的流逝,年復(fù)一年日復(fù)一日,我漸漸的長大了,從一歲時的牙牙學(xué)語,到了十三歲時的大姑娘了。一年365天,可有的時候,一年就像是過了六個月一樣的快,一天就相當于過了一個小時一樣。眼看著時間一天天過去,我們一天天長大,歲月流逝,一去不回。一年四季,春夏秋冬,過的飛快……
珍惜眼前的美好時光,時間不斷流逝,就像蝴蝶一樣,你抓不住它,只能任它走過,飛過,你也無法預(yù)知它終將要飛到哪兒去,會在哪兒施展它的.魔法,你能做的只有在現(xiàn)在抓緊每一分每一秒,去創(chuàng)造奇跡,改變自己的未來!耙淮绻怅幰淮缃,千金難買寸光陰!本退隳阌性俣嗟腻X,也買不回時間,你別指望著未來會有時光機,載著你飛過唐宋元明清,飛過侏羅紀,飛過白堊紀,改變歷史,如果你真想有臺時光機,就好好珍惜現(xiàn)在,不要不珍惜現(xiàn)在,到了以后,就算你想珍惜也沒有那么多時間了。
時間都去哪兒了,還沒好好感受年輕老了,生兒養(yǎng)女輩子,滿腦子都孩子哭了笑了,時間都去哪兒了,還沒好好看看眼睛花了,柴米油鹽半輩子,轉(zhuǎn)眼只剩下滿臉皺紋了。這是《時間都去哪了》的歌詞,讓我深有感觸,要多陪伴爸爸媽媽,要多時間學(xué)習,要享受現(xiàn)在、珍惜現(xiàn)在的美好時光,不要等到失去了,就后悔了,人生沒有彩排,活著的每一天都是一部部電影。
時間很短暫,珍惜現(xiàn)在,時間在不經(jīng)意的時候流逝。
哪兒作文600字 篇3
“觀眾朋友們大家好,歡迎收看今天的《周末去哪兒》,我是主持人裘雋菲,陽春三月,正是游玩和玩耍的好時機。今天我們就跟隨小桔燈的同學(xué)一起去城市廣場玩耍吧。
鏡頭一
先把鏡頭對準這位同學(xué),這位同學(xué)正要放風箏,他一手拿著線團,一手拉著線,在廣場上飛跑。風箏漸漸地飛了起來,他一邊放線,一邊仰著頭看著風箏。風箏越飛越高,慢慢高過樹梢了,這位同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著風箏,好像要把風箏看穿似的。風箏飛到了白云身旁,似乎在跟白云說著不可告人的秘密。突然,一陣大風吹過,風箏從天空中飄落下來,落到了小溪姐姐的懷抱里。唉,這風箏的主人看到自己的風箏離開了自己,可傷心了。
鏡頭二
再來把鏡頭對準她,這位同學(xué)正在跳房子呢。她把沙包輕輕地扔了出去。哈,沙包剛好落到了地上,但是被一個同學(xué)踢到了外面。“哈哈哈,哈哈哈”圍得里三層,外三層的觀眾全部都哈哈大笑起來。這位同學(xué)第二次扔非常準,她開始跳了,等她跳到沙包所在的位置的時候,只聽見“哎呀”一聲,哦,原來是另一只腳落地了,唉,這位同學(xué)差一點就可以成功了呢,就因為一點小小的錯誤,就被ut了,真可惜啊!
鏡頭三
咦?觀眾把那圍得水泄不通,是在干什么呢?原來在套圈圈。『昧,現(xiàn)在把鏡頭對準他把,只見那一位同學(xué)自信滿滿的走了過去,他扎起了馬步,瞪大了眼睛,一動不動地看著目標,然后,用力一扔,圈圈就像長了眼睛似的,看著目標“飛”過去!耙,扔進嘍!”他說完這句話,現(xiàn)場立刻就響起了雷鳴般的掌聲,他蹦蹦跳跳地走開了。
歡快的'時間總是那么短暫,又到說再見的時候了,等待下一期的《周末去哪兒》,大家再見。
老師評語:以電視節(jié)目的方式描寫,構(gòu)思十分新穎,描摹上以分鏡頭形式描寫,結(jié)構(gòu)清晰,語言流暢自然,一氣呵成,令人十分暢快!
哪兒作文600字 篇4
冬天過去了,迎春花開了,它經(jīng)歷了一個寒冬,重新迎來了它開放的季節(jié);而我,也走過了十四個春夏秋冬,閉眼想一想,如似流星般劃過,又似白駒過隙、忽然而已,不禁感嘆:我的十四年,都去哪兒了?
還記得初一時的一節(jié)英語課,老師讓同學(xué)們靜坐,然后叫兩個同學(xué)背課文,讓我做題。我立刻打開書,拿起筆,飛速的寫著,其他同學(xué)一直安靜的坐著,十分鐘后,英語老師驗收成果,背課文的同學(xué),一篇課文已經(jīng)背過了。而我也做了好幾道題。其實當時只覺得不用直著腰、盯著黑板看,為此而高興。但是老師接下來的話,讓我深思。老師說:“看到了嗎?這就是十分鐘的成果,你抓住一分鐘,你便是那一分鐘的主人,而你浪費一分鐘,你就成了那一分鐘的仆人。你們浪費的是你們自己的時間,浪費的是你們自己的生命。”
對,時間,說白了,它就是生命的代名詞,它少了,生命也隨之縮短了,它是多么公平,每天都是一樣的,每一刻,它都在流逝。它也永遠不會倒流,你說它公平的有些過分也好,說它太過苛刻也罷,它就是沒有重新開始。
它不像紅綠燈那樣,可以跳動停下,轉(zhuǎn)變?yōu)榧t燈,等著你的到來。時間不會等你,而是你拼命奔跑、奮力追趕它。我仍然記得,八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)考試,我一開始答題時,慢慢悠悠的寫著,心想時間總是夠的,以前都很充足的?赡谴,時間少的可憐,當老師說還剩二十分鐘的`時候,我剛剛寫到反面,這個時候,我才意識到,不是時間少,而是我不珍惜,我急的滿頭大汗,奮筆疾書,可惜的是,我終究沒有答完題,因為時間沒有等我,也不會等我。
時間是無情的,它不會因為你而停下,而你浪費的那些時間,也不會重新開始。
時間呢?到底都去哪里了?
時間都去哪兒了?好好問問自己吧,為自己的生命做一個規(guī)劃吧;時間都去哪兒了?好好冷靜想想吧,給自己虛度的年華一個交代吧。
燕子南飛了,還會飛回來;滿園的花朵謝了,來年還會開放;而時間卻像流水,一去,永不復(fù)返……
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