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《雨聲》的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的《雨聲》的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《雨聲》的作文600字 篇1
滴答，滴答，雨滴在雨棚上輕輕敲響，像一個(gè)害羞的孩子，輕扣陌生人的家門，隨之而來的便是一陣高過一陣的“啪-啪-啪-”，雨下大了……
雨很美，不是嗎？一直喜歡她的那份飄逸，那份超然，那份淡淡的幽怨；一直欣賞她“潤(rùn)物細(xì)無聲”的詩(shī)意；一直陶醉在她和葉子配合成默契的小曲調(diào)。猜想，她是仙子乎，只為純凈世界，洗滌人類靈魂而來……
一年有四季，四季有不同的雨。
秋雨絲絲，伴著落葉飄然而下，雨綿綿無絕期，與春雨相比，那是完全不同的境界。秋天，是金燦燦豐收的`季節(jié)，卻仍當(dāng)不住她的蕭條，落葉紛紛。然一片片孤獨(dú)的秋葉被細(xì)雨踏著。伸出手，欲抓住那紛飛的秋葉，雨絲沾濕你的手背、手心，好安逸，好溫柔，好惆悵。秋雨柔柔的，令人愜意的，令人那么……
冬天的雨，淅淅瀝瀝，像一段飄忽不定的感情，看似美麗，卻封塵了美麗的人生之旅，只剩下淚痕與滿腔惆悵。冬天的雨讓人感到刺骨，好冷好冷，好抑郁，好悲傷……
春雨綿綿，人們醉于這煙雨朦朦的世界，撐著小傘，置身于朦朧之中，漫步于濕答答的世界，享受著春意盎然的寫意，讓人感覺猶如畫中的景象……這是一種多么沁人的悠閑。
夏雨轟隆，豆大的雨點(diǎn)似乎傾盆而下。人們?cè)谟曛锌癖迹凰查g，一個(gè)個(gè)都成為落湯雞。有人痛恨你，攪動(dòng)了他一個(gè)燦爛寧?kù)o的心境。雨后天晴，使人感覺夏日的一絲絲涼爽，這時(shí)，一彎彩虹懸在天空，好清新悅目吆……
春雨的纏綿，夏雨的涼爽，秋雨的詩(shī)意，冬雨的寒意，構(gòu)成了自然界的美麗。雨是精靈，游蕩在我們的世界，雨總是這樣讓我歡喜，讓我憂……
《雨聲》的作文600字 篇2
江南多雨，每當(dāng)雨點(diǎn)打在窗上，總會(huì)有抱怨聲從窗外傳來，而我卻享受著這份寧?kù)o。雨聲間或夾雜著植物生長(zhǎng)的聲音，那也是我的青春旋律。
秋風(fēng)秋雨愁煞人
此刻，漸漸地有雨拍在葉子上的“啪嗒”聲傳進(jìn)我們的耳朵。教室里人物的神態(tài)各不相同，真可謂是“幾家歡喜幾家愁”了。一部分人因原本即將到來的體育課“泡湯”了而歡喜雀躍，連眉梢也傳達(dá)出主人抑制不住的喜色；而另一部分人，包括我在內(nèi)，因無法回家正苦惱著。我們的苦惱大概不只因這時(shí)機(jī)不對(duì)的雨，或許有很多是因?yàn)槌煽?jī)的公布而愁苦。我望著窗外葉片上的'雨珠，煩惱著。
這凄風(fēng)苦雨，擾亂著人們上課的心情。老師在黑板上寫下一個(gè)字，雨珠“啪嗒”一聲；老師強(qiáng)調(diào)著重點(diǎn)，又有風(fēng)聲“嗚嗚”地傳來。我向同桌抱怨著，同時(shí)頭不住看天，那厚厚的云壓得人喘不過氣來，就好似這繁種的學(xué)習(xí)任務(wù)。
天街小雨潤(rùn)如酥
我用外套擋著雨，往校外走著。這外套禁不住雨的蠻橫，不一會(huì)就被浸透了。我小心地繞過水坑，避開路邊電動(dòng)車濺起的水花。此時(shí)，我不經(jīng)意抬頭，卻與一人雙目對(duì)視了。我定睛一看，不是別人，正是我母親，她正坐在電動(dòng)車上回頭看我，雨從她的雨衣上滑落。我驚訝地問。“您怎么來了，媽媽？”她只將傘遞與我，對(duì)我說“坐上走吧”。
后來我才知道，母親是將一周中一天的休假放在了今天。我坐在電動(dòng)車后，望著這雨和母親，心中卻也將愁放下，聆聽這柔情的雨聲。
小樓一夜聽春雨
回到家時(shí)，雨還在下著。那煙雨朦朧，好似飯桌上飯菜的霧氣和著雨聲，我將飯送入口中，心里的愁也如這白煙般消散了。夜晚的雨更顯寂寞，我聽著這雨聲回想著。我真的在學(xué)習(xí)上努力了嗎？我有從這次考試中吸取教訓(xùn)嗎？母親的青絲褪成白發(fā)，我要在這段時(shí)間內(nèi)將自己努力后的成果呈給母親，即使只為了母親的微笑。我合上雙眼，便隨著雨點(diǎn)墜入夢(mèng)鄉(xiāng)。
青春生活中，雨聲與我密不可分。望在接下來日子里，雨珠三滴洗兩只名目，初心一顆揚(yáng)青春旋律。
《雨聲》的作文600字 篇3
傍晚，倚靠在陽臺(tái)上，望著天上稀稀疏疏的星辰，心里便有了一份期盼：明天下大雨。
清晨，第一滴露珠醒來，喚來朝陽，送走月光。不久，大雨滴便“嗒嗒”地跳了出來，跳在小臉蛋上，奔在泥土之間，點(diǎn)綴了大自然了清新，潤(rùn)濕了校園的安靜。而我呢，便走在大街上，傾聽雨聲。
說實(shí)話，內(nèi)心里是不討厭雨的。它浪漫，它獨(dú)特，它新穎，它清新。它偶爾會(huì)讓人的心情低沉，它也經(jīng)常洗滌我心中的塵埃。
浪漫，怎么講？
你看看，花園的那朵紅玫瑰，被它親吻得臉微紅。被爸爸摘下，插在花瓶中，它在玫瑰花瓣上映著媽媽驚喜的目光。整個(gè)家，被它和玫瑰打造一片浪漫。溫馨的氣氛。雨珠滿意了，跳進(jìn)花蕊里，變成了一瓣花。
獨(dú)特，怎么講？
你瞧瞧，它是水。卻和純凈水不一樣。純凈水是自然水，經(jīng)過一道道加工，一道道篩選，使骯臟的面容，變得純凈，可怎么也篩選不掉它那顆骯臟的心靈。雨珠它從不。它知道，自己被大自然生下來，是帶給人清新的。它生下來啥模樣，死去就是啥模樣。它那獨(dú)特的性格，足以給人們獨(dú)特的感覺。雨珠滿意了，跳進(jìn)土壤里，變成了一株嫩芽。
新穎，怎么講？
你走走，那大街上，小姑娘的小紅傘，小男孩了卡通傘，女人們的透明傘，男人們的大黑傘……無論什么模樣，不管什么形態(tài)，它都愛。它喜歡跳躍在傘面之間，它喜歡聆聽傘下的竊竊私語。在小姑娘的小紅傘上，它變成了一個(gè)個(gè)愛做夢(mèng)的小精靈，幻想著，自己是公主臉上的一滴淚，是連衣裙上的'朵花。在小男孩的卡通傘上，它變成了一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小戰(zhàn)士，打敗空氣中的渾濁，戰(zhàn)勝樹葉上的灰土。雨珠滿意了，跳進(jìn)了馬路中央，享受車輛帶來的新穎。
終于，它走了，它變成了一道彩虹！人們抬頭望著那道彩虹，享受著它帶來的浪漫，獨(dú)特與新穎。玫瑰怒放著。水滴流淌著。小傘沐浴著。人們享受著彩虹帶來的成功的喜悅，但，我們一定不會(huì)忘記那雨中的快樂和漫長(zhǎng)。
走，去傾聽雨聲，別只注重那雨后的一抹漂亮，去聽聽，那過程的艱辛和漂亮！
《雨聲》的作文600字 篇4
在我的記憶中，雨不僅有那“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”般的詩(shī)情畫意，還有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的高尚品質(zhì)。
誰又能想到，一場(chǎng)雨，即是一場(chǎng)緣份。同是，一個(gè)雨天，我手拿一把小傘，在等待公交車。哪想，在公交站臺(tái)，碰到了一位中年婦女和一個(gè)小孩子，看樣子，他們是有急事。等待時(shí)，雨就淅淅瀝瀝地從天而降，自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁。在我看來，這是一幅詩(shī)意的仙境，而在身旁婦女看來，卻多了一絲憂愁。婦女的嘴里一直在叨叨著什么，似乎在期盼著雨快點(diǎn)停，又似乎在盼望公交車快點(diǎn)兒來。而雨似乎沒有聽從婦女的意愿，反而越下越大。如果說李白在觀瀑布時(shí)贊嘆：飛流直下三千尺，凝是銀河落九天。所來描繪廬山瀑布，那眼前的雨也可以說是迷你小瀑布了。望穿秋水之后，公交車終于來了，婦女喜出望外，從等待的`位置上趕緊起身，待司機(jī)開門，才發(fā)現(xiàn)公交車?yán)镆呀?jīng)擠滿了人。司機(jī)一邊看著人們紛擁而上，一邊催促，再來三個(gè)，其他等下一班。身后，傳來婦女焦急的聲音，她是第四個(gè)，很明顯，她上不了這班車。就在這千鈞一發(fā)時(shí)刻，婦女跟前的男人示意讓位給她。原來，他與婦女簡(jiǎn)短交談里，明白她有急事，隨后她露出感激的笑容邁進(jìn)了公交車。
我不禁為眼前的這一幕感動(dòng)，雖平凡卻溫暖。他們素不相識(shí)，卻又像朋友一樣，擁有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”般情懷。這就是記憶中的雨，它仿佛訴說著人與人之間的溫暖，望著越下越大的雨，真想像陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中所描訴的我與貍奴不出門的那般幸運(yùn)。
聽，我記憶中的雨聲，穿過這個(gè)城市的每個(gè)角落，流進(jìn)每個(gè)奔波的人的心里。
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