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松的作文600字必備【4篇】
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的松的作文600字4篇，歡迎大家分享。
松的作文600字 篇1
黃昏時(shí)分，走到博物館東側(cè)，便看到了那棵劫后重生的老松樹(shù)。
本以為，這棵松樹(shù)早已成為一棵枯死樹(shù)，毫無(wú)生機(jī)的杵在那里，只為了人們一看罷了，但當(dāng)我看到它時(shí)，我甚至不敢相信自己的雙眼，這棵被怒吼、呼嘯、利刃般的的八級(jí)大風(fēng)攔腰斬?cái)嗟乃蓸?shù)，竟生出了新芽，而后便挺拔如初，依然矗立在這片草坪上，堅(jiān)強(qiáng)，不屈，重獲新生，這便是我對(duì)它的第一印象。
走近松樹(shù)，只見(jiàn)那敦實(shí)的.粗干，表面斑駁的粗糙紋路給人力量感，而向上望去，便是松針的海洋，盡管寒冬時(shí)顏色有些發(fā)暗，但在這一片棕、黑、白的世界里，這稀有的綠色總能給予人們希望與生機(jī)，每一個(gè)松針都直立，堅(jiān)挺，好似是要告訴人們，我們永遠(yuǎn)不低頭。
直到看完了老松樹(shù)一周，我才發(fā)現(xiàn)了當(dāng)年被風(fēng)刮斷的老枝的殘留部分，那是一個(gè)褐色發(fā)白的塊，被包圍在一片茂盛的生命之葉中，無(wú)聲地告訴著人們這棵樹(shù)的遭遇，好似哀嘆一般，但這樣的哀嘆在松樹(shù)這里又怎能行得通？每一個(gè)挺立的松針都在回?fù)簟覀儾慌吕щy，我們堅(jiān)挺如初！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵頑強(qiáng)的松樹(shù)筆直矗立，巋然不動(dòng)，在寒風(fēng)與枯死中燃燒著生命之火，看著它寒風(fēng)中的英姿，我仿佛看到了春天，它在百花叢中默默無(wú)聞地站立，但絲毫不覺(jué)的一絲羞愧，因?yàn)樗膱?jiān)挺，是花草從不會(huì)具有的，仲夏，烈日暴曬，而松樹(shù)，如一把巨傘，高傲地承受著陽(yáng)光的炙烤，但絲毫不發(fā)蔫，因?yàn)樗B強(qiáng)，深秋，其他樹(shù)木在寒露與冷風(fēng)中再也留不住夏的闊葉，沙沙聲仿佛哭泣，而松樹(shù)，卻只當(dāng)是洗個(gè)澡，迎接冬天的到來(lái)，因?yàn)樗＞G，而冬天，只有它綠色的針葉上掛滿了其它樹(shù)的枯葉，笑到了最后。
松樹(shù)，我要贊美你的堅(jiān)強(qiáng)，贊美你常綠給人的希望，而這棵松樹(shù)，我敬佩你，因?yàn)槟阆蚴廊苏f(shuō)出了——任你吹吧，我只是卸下了多余的雜枝，任你嚴(yán)寒來(lái)吧，我只是為我的重生積攢能量，任你烈日烤吧，我只當(dāng)是對(duì)重生的洗禮，任你自然如何，我——巋然不動(dòng)！
松的作文600字 篇2
“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！边@首詩(shī)叫《青松》，是陳毅元帥在1960年寫的。我們美麗的校園就坐落在獅峰山的腳下，我常常會(huì)在課間休息的時(shí)候，站在窗戶旁向窗外望一望，映入眼簾的，便是那一片茂密的松樹(shù)林。
松樹(shù)是一種非常容易生長(zhǎng)的植物。它的生存，只需要一粒種子這么簡(jiǎn)單。它不需要我們?nèi)退鼭菜�、施肥。無(wú)論是懸崖峭壁上，還是山中堅(jiān)硬的.巖石上，都有它的影子和痕跡。一棵棵高大挺拔的松樹(shù)，筆直的挺立著，就像在遙遠(yuǎn)的邊疆保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)士。松樹(shù)長(zhǎng)的并不好看，葉子沒(méi)杏葉這么大，樹(shù)皮又非常糙，但它卻是真正頂天立地的“男子漢”。不論多么惡劣的環(huán)境，不管有多大的困難，它都能承受。不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是下雪還是下冰雹，它永遠(yuǎn)是最高傲的那顆星！它雖然沒(méi)郁金香華麗，沒(méi)鳶尾優(yōu)美，也沒(méi)桂花 那樣十里飄香，但它卻是生命力最頑強(qiáng)的。在其他植物都無(wú)法生存的懸崖峭壁上，他能生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)。每當(dāng)我看見(jiàn)這些松樹(shù)時(shí)，我的腦海里常常會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅戰(zhàn)士們?cè)谶吔Ｐl(wèi)祖國(guó)的圖畫：在傾盆大雨中，戰(zhàn)士們整個(gè)人都濕透了，但他們還是挺起胸膛，筆直地站立著；在大雪紛飛的夜晚，戰(zhàn)士們臉都凍得發(fā)青了，可他們卻依然不顧生命的去站崗放哨，保衛(wèi)國(guó)家，沒(méi)絲毫的怨言……他們就如那青松，四季常青，為祖國(guó)增添了色彩，為寒冷單調(diào)的冬天增添了色彩。
松樹(shù)啊，松樹(shù)，自古以來(lái)，有多少人歌頌?zāi)�，贊美過(guò)你��！松樹(shù)，我欽佩你的正直，我欽佩你的頑強(qiáng)，我欽佩你的樸素，我欽佩你的生命力！讓我們以正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)為我們的美麗之源！
松的作文600字 篇3
在這風(fēng)和日麗的一天，我和媽媽來(lái)到了一棵粗壯的松樹(shù)底下。我看到松葉上有一棵晶瑩的雨珠碰到這棵水珠時(shí)會(huì)非常裊。我問(wèn)媽媽：“松葉里面有什么呢？”媽媽說(shuō)：“自己上網(wǎng)查一下吧！”我急急忙忙地跑回家去搜索松葉里面有什么。
松樹(shù)的樹(shù)干既是良好的木材，又可以造紙；松樹(shù)的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹(shù)的汁液可以做松香、松節(jié)油；它的枝和根還是很好的燃料。
松針味苦、澀、性溫；暖、無(wú)毒；入心、脾二經(jīng)具有祛風(fēng)燥濕、殺蟲(chóng)、止癢的功效。主治風(fēng)濕痿痹、跌打損傷、失眠、浮腫、溫瘡、疥癬；并能防治流腦、流感、鉤蟲(chóng)病。
何為松針？松針味松科松屬植物中的西伯利亞紅松、黑松、油松。紅松、華山松、云南松。思茅松、馬尾松等的針葉。松針壽命長(zhǎng)達(dá)3-5年，新老葉緩慢更替。在冬季惡劣環(huán)境下，針狀的松葉能減低植物因……
根據(jù)以上的'特點(diǎn)我想發(fā)明一種“自控門”。自控門很奇特，它的樣子像一棵粗壯的松樹(shù)，一共有八片葉子，第一片葉子是紫色的，它的功能是：主人進(jìn)門時(shí)，只要說(shuō)開(kāi)一個(gè)字，門會(huì)馬上打開(kāi)，如果是騙子的話，自控門會(huì)在里面安上一百道墻，另外，還會(huì)加一些膠水，讓騙子永遠(yuǎn)待在里面。
第二片葉子是粉紅色的，它的作用是有人開(kāi)門時(shí)，報(bào)警鈴會(huì)響起。第三片葉子是綠色的。它的作用是你忘了拿什么東西時(shí)，只要一按開(kāi)關(guān)，東西馬上就會(huì)到你手里……
春夏秋冬的松樹(shù)的葉子時(shí)時(shí)不落地，我便捉一把松針扔到地下玩，直到現(xiàn)在我才明白，松針是一種藥，我們不能破壞它們。
我抬起頭，看到一棵棵松樹(shù)默默地想：我也要向松樹(shù)一樣堅(jiān)韌不拔、英勇不屈，做一個(gè)為祖國(guó)、為人民貢獻(xiàn)的人。
松的作文600字 篇4
“借我下你的雜志，明天早上到學(xué)�？垂��！蔽覍�(duì)朋友說(shuō)到，只見(jiàn)她拿給我一本雜志后忽然想起什么，驚訝地說(shuō)：“不是吧，明天歷史老師要提問(wèn)，你還敢看？”
是的，歷史老師要提問(wèn)，歷史老師是我們那一屆出了名的嚴(yán)嚴(yán)嚴(yán)三嚴(yán)老師，哪三嚴(yán)呢？一，上課嚴(yán)：一般老師上課都挺嚴(yán)的，不允許同學(xué)在課上說(shuō)話，于是有這條也不出乎人意料之外。
二，提問(wèn)嚴(yán)：上課要提問(wèn)的歷史老師在所有老師中算比較少的之一了，他不光是提問(wèn)不會(huì)的'人還要罰抄，當(dāng)然這不算什么，但如果你真的來(lái)到我們班，感受一下他上課前全班的緊迫氣息你就知道是這樣子的嚴(yán)了。尤其恐怖了，在這種氣氛下上課，尤其不會(huì)背的話還會(huì)被他吼那么兩下子，結(jié)果也就可想而知了。
三，提問(wèn)嚴(yán)：這提問(wèn)嚴(yán)為什么要出現(xiàn)兩次呢，因?yàn)楦厦婺莻�(gè)提問(wèn)嚴(yán)相比，這個(gè)提問(wèn)嚴(yán)是大提問(wèn)嚴(yán)，平常本來(lái)就很少老師會(huì)提問(wèn)，但像他一樣整本書(shū)整本書(shū)地提問(wèn)還是挺少的。這種提問(wèn)是最可怕的了。
然后介紹完歷史老師，大家大概也知道為什么我朋友會(huì)這么緊張了吧。
到了早上第一節(jié)，地理課，因?yàn)樘o張了，所以我就看起了雜志，看了一節(jié)課，也不緊張了，然后和著班里緊張地氛圍，一直在背歷史筆記，甚至有幾個(gè)學(xué)生商量著曠課跑掉，然而還是沒(méi)來(lái)得及。
第二節(jié)英語(yǔ)課，我一直在背，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師管的特別松，然后我就一直背歷史，然后下節(jié)課，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我認(rèn)真聽(tīng)著，心里卻一直想著歷史歷史，嘴巴上一直在背，可背慘我了。還好數(shù)學(xué)聽(tīng)懂了。
最后，終于歷史課了，老師說(shuō)讓兩男兩女分別提問(wèn)男生和女生�？梢哉f(shuō)是全班姓提問(wèn)，一名女生來(lái)到我們旁邊，她先提問(wèn)坐我旁邊卻一直在看小說(shuō)的妹子，果然，她沒(méi)有背，那女生簡(jiǎn)直問(wèn)她，她是一問(wèn)三不知。除了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的時(shí)間知道，其他都不知道。終于輪到我了，我因?yàn)橄惹暗呐R時(shí)抱佛腳起作用了，問(wèn)問(wèn)全部知道。
終于結(jié)束了。這真是個(gè)緊迫而不失放松的上午啊。
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