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（熱）獲獎的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的獲獎的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
獲獎的作文600字 篇1
“叮呤呤”隨著一陣急促的下課鈴聲，寫字課的音樂悠然響起，同學(xué)們的額頭上都流出了細(xì)密的汗水，你一定很奇怪，又不是集體肚子疼，怎么都會出汗，因為這節(jié)課是“月考獎模會”，同學(xué)們都期盼著能讓老師點到自己的名字。
李老師表情嚴(yán)肅，手里拿著獎狀和獎品，從容地走了進來，拿起粉筆，在黑板上寫下了“月考獎模會”幾個大字，我卻怎么也高興不起來，因為這次我并沒有得獎，而老師卻對我非常看重，我想這次老師一定不會再對我充滿期望了，但我的兩個朋友都得了獎，我由衷地為她們感到高興，看著同桌緊張的心情，我握住她的手說：“別緊張，不就是幾句獲獎感言嗎？我還求之不得呢！”首先登上講臺的是三等獎，看著他們手捧獎狀和獎品，臉上洋溢著幸福的笑臉，他們都發(fā)表了自己的獲獎感言，我記憶最深刻的.就是唐溢洋說的話：“孫慧琳，你這次是第一，下一次就不一定了，你小心點�！闭f完，我們都給予了熱烈的掌聲，直到該孫慧琳演講時，我想她一定會很害怕，誰知她面不改色心不跳地說：“我要坐穩(wěn)的不是全班第一，而是全級第一，誰要向我挑戰(zhàn)，就放馬過來吧，我會迎接你的挑戰(zhàn)!”字字句句真是鏗鏘有力。這次，連老師也鼓起了掌來，我打心眼里佩服她來，人家怎么這么有勇氣。這時，同桌已回到了座位上，看著她手里漂亮的獎品和耀眼的獎狀，我開始妒忌她了，我對她說：“下一回我一定會比你考得好�！彼幌嘈诺乜戳宋乙谎�，又去欣賞她的獎狀了。
在我看來，這節(jié)課并不是“月考獎模會”，而是激發(fā)我斗志的運動會，這節(jié)課的目的就是讓我去超越她們，孫慧琳的話已經(jīng)過時了，在這次期末考試時，他的話只會成為一句玩笑話，而我就是要向他發(fā)起挑戰(zhàn)，無論成功與失敗，我相信，我只要付出，就一定會有收獲。
獲獎的作文600字 篇2
記得上年，我得到了一件既珍貴，又令我難忘的禮物。
那天，我們級部到運動場放風(fēng)箏，看到天空中那么多風(fēng)箏，我很眼饞，恨不得讓我的風(fēng)箏趕快飛起來，在天空中翱翔。忽然，我的風(fēng)箏跟別的同學(xué)放的風(fēng)箏打交了，落到了球門上，他的風(fēng)箏解脫危險以后，該弄我的了。旁邊三班的李潤沛看見以后，問我：“風(fēng)箏怎么了？”因為他是我的.“仇人”，我就氣憤地說：“我的風(fēng)箏落到了球門上，又不是你的，管你什么事？”“我本來想幫你弄下來呢,既然不管我的事,就算了。”我有些臉紅。心想：“非得用你啊,我就不信沒有你就不行�！辈灰粫䞍喝嗟膭⒊捎砜匆娨院�,就幫我弄,看樣子快弄下來了,可最終沒能成功,他不是沒有弄下來就泄氣,而是“命令”同學(xué)李潤沛。我好象有些不高興,但為了我的風(fēng)箏,答應(yīng)了。他爬上球架,費九牛二虎之力才把風(fēng)箏弄了下來,如果是我,我恐怕也不會像李潤沛那樣費力。過了一會兒，他就把我心愛的風(fēng)箏弄下來了。“謝謝!”“不用謝。”
這是我兒時中得到的最珍貴、最有意義的禮物----那就是友誼。我們這段光陰時光飛馳,兒時馬上就要結(jié)束了,我的風(fēng)箏掉到球門上,還可以弄下來,但是,兒時卻一去不復(fù)返。所以我們要珍惜這件友誼。禮物是一塊巧克力,吃了就沒有了禮物是一瓶果汁,喝了也沒了,但是,友誼、愛心、幫助,他們倆的品格,卻不會溜走,因為他們已經(jīng)深深刻在了我的腦海里,使我永遠(yuǎn)不能失去這件珍貴的禮物,也不會忘記李潤沛和劉成禹這兩個名字,更忘不了這份珍貴的友誼!
獲獎的作文600字 篇3
酸、甜、苦、辣、咸，人生五味，每個人都會品嘗到。復(fù)雜的酸，喜悅的甜，難過的苦，憤怒的辣，傷心的咸。這五味各有各的含義，各有各的特色。你最喜歡哪一種呢？
記得20xx年的`暑假，我去參加了江蘇省第xx屆運動會的帆船項目，本來是抱著試試的心態(tài)：這一次美帆的人一個都沒有來，沒什么特別強的對手，不然就去試試吧，萬一進前三了，還能申請一個國家二級運動員呢！于是，我就去參加了比賽前的運動員選拔賽。
非常幸運，我通過了選拔賽，并拿到了一個還不錯的名次，自然進入了正式賽。
正式賽進行了十五天。夏天的天氣變幻多端，一會兒艷陽高照，無風(fēng)，使人寸步難行，一會兒電閃雷鳴，大雨，無法比賽。我還得忙著收船、移船，再加上對無錫場地的初來乍到，環(huán)境不熟，想跑到好名次那更是難上加難�？偹�，過硬的技術(shù)支撐著我勉強應(yīng)付過了前面的十四天，但我也在危險的邊緣徘徊——第三名。
終于到了最后一天，總決賽帶來的壓力更是讓我忐忑不安，以至于收繚繩和掌舵的手都是顫抖的。想著連日來的奮斗，我心中涌過一陣苦澀。
最后一輪比賽了，我緊緊盯著手表上的倒計時，絕不錯過每一秒，死死守住自己搶占的起航線的有利位置。裁判長的口哨響起，我急忙收帆推舵，沖出起航線。在航程中，我不肯放過任何一個風(fēng)擺，我能感到自己的眼睛早已因為長時間的過度使用而酸澀不已，但我的心早已飛到帆頂，跟著帆頂上的風(fēng)飄帶來回擺動，內(nèi)心既疲憊又激動。
終于，終點近在眼前，我感受到一陣輕松——這一輪我是第一名，我如釋負(fù)重，歡呼起來，這單輪第一的成績把我的總成績拉到了第二名，上升了一名。
頒獎的時候，我捧著那塊銀牌和國家二級運動員申請資格書，心中久久不能平靜。心中的苦早已被甜所取代。
獲獎的滋味是甜的，是努力的甜味兒，甜進了我的心坎兒。
獲獎的作文600字 篇4
劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這話一點兒也不錯，書就像一位朋友，有時帶給我快樂，在我遇到困難時，它會及時為我提供幫助，有時它也會使我陷入困境之中。
一周前的一個晚上，正在“啃”書的我，被書的內(nèi)容給迷住了，一頭扎進書的世界里，我如癡如醉地看著，媽媽幾次過來叫我吃飯，我總是不耐煩地回應(yīng)了一句“等一下，看完這個故事，我再去吃飯。”由于我一再的拖拉，不去吃飯，媽媽又過來叫了我好幾次。我只是皺皺眉頭，算是回答，這種情況按爸爸媽媽的.話來說，那就是走火入魔。書常常讓我變得喜怒無常，我的情緒隨著故事的變化而變化，有時哭、有時笑、有時傷心、有時高興。前幾天我被一本驚險的探案小說迷了，放學(xué)一回家，我就抱著書，一直看到晚上十點，才依依不舍的合上書，在媽媽的再三催促下上床睡覺。懷里抱著書，我意猶未盡地感嘆說：“真是太精彩了。”當(dāng)然，第二天，我的作業(yè)就“開天窗”了。我被老師狠狠地訓(xùn)了一頓，還被罰抄課文，我一邊揮汗如雨地抄著課文，一邊小聲嘟囔著：“書，還真是個害人不償命的家伙�！�
當(dāng)然書也常常幫助我，由于平常愛看閑書，腦子里累積的優(yōu)美詞句和素材多，每次寫作文時我總能文思如泉涌，寫出不錯的作文，經(jīng)常得到老師的夸獎。一到作文課，我就好像得到了一個大展身手的好機會。
如今的我越來越離不開書了，我愛書，它給我?guī)砹丝鞓�。書將會是我永遠(yuǎn)的朋友。我的朋友------書。
教師評語：小作者通過具體的事例，寫出了書有時帶給“我”快樂，有時帶給“我”煩惱，但是書帶給“我”煩惱時，更能體現(xiàn)“我”對讀書的熱愛，書和“我”是形影不離的朋友。
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