個性作文600字3篇[必備]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的個性作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

個性作文600字 篇1

　　夏日的太陽，本是火辣辣的，可卻因?yàn)樗�的存在，它似乎變得些許溫柔。午后，同學(xué)們困意十足，正當(dāng)昏昏欲睡時，眼前便跳出一位韻味十足的花季少女，她饒有興致的“品味”著書籍，還時不時發(fā)出悅耳、動聽的笑聲與歌聲，十分引人入目。

　　她長長的睫毛，櫻桃般地嘴；她扎著俏皮的馬尾辮，長著可愛的娃娃臉……她就是我的好朋友，高潔。

　　認(rèn)識她的人都會知道，她好讀書，人緣好，成績棒，性格柔，待人善……在我眼里，她在學(xué)校做的任何事情都是最好的'。我還覺得她的性格十分獨(dú)特，那就是雙面。

　　你不大可能會相信，一個溫和可親的女子居然還會有別外的一面？這件事你不信也難，在學(xué)校她是一位窈窕淑女孩，可在好朋友與家人面前她卻是一位剛強(qiáng)的女漢子。

　　那天上午，她來我就玩，我的父母剛好不在，我和她正好也還沒有吃午飯，她便“大方”地說今天中午就在我家吃飯了。我其實(shí)是無所謂的，我的廚藝甭說是高超吧，最起碼也是一流的，招待一位女漢子，如同踩死一只螞蟻�？梢庀氩坏降氖�，她來掌勺，我頓時一驚，我又不是不知道她的廚藝，那是要多爛就有多爛，面對她的苦苦哀求，我只好認(rèn)輸。

　　可是當(dāng)她的第一道菜做完，我就后悔了，便把她死拉硬拽的拉出了廚房。但她還不善罷甘休，開始燒起了水。不一會兒，水燒好了，她手忙腳亂的拔了電，卻不知道下一步要怎么做。只聽“啪”地一聲，水壺掉了，熱水濺到了她的手上還有腿，頓時起了泡，她立刻在水龍頭下沖，可是已經(jīng)晚了，我聞聲趕來，看到她的手，我哭了，并趕忙去找藥箱，可她卻沒掉一滴眼淚，我知道他很痛，因?yàn)槲铱匆娏怂�的眼淚在打轉(zhuǎn)，但她卻淡然的笑了笑。

　　她用行動向我證明了什么是窈窕淑女，什么是剛強(qiáng)的女漢子！

個性作文600字 篇2

　　冬，乘著秋風(fēng)而來，它沒有春的姹紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累，一提到冬，不少人立刻會想起它的寒冷，想到枯木和殘草。然而，冬，其實(shí)也有許多喜人的地方，有讓人肅然起敬的諸多個性。

　　冬是圣潔的象征。斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)時間老人跨進(jìn)冬天的門檻時，整個世界變得銀裝素裹，潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)。整個世界真像個冰心玉潔的少女，有一種內(nèi)在的圣潔美。如果沒有冬天，怎么會有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的佳句?——冬是圣潔的，這就是她的個性。

　　冬是一位可敬的.嚴(yán)師，它默默練就了許多人堅強(qiáng)不屈的品格。數(shù)九寒天，傲骨的梅，因冬而增色，因冬而剛毅;“滄海橫流，方顯出英雄本色”，寒冬臘月，惡劣環(huán)境，練就了一批批的文人志士;寒風(fēng)、冰雪，磨練了多少人的意志�！�—冬是嚴(yán)峻的，這也是她的個性。

　　冬是孕育春天的搖籃。她從天國降臨，用她那纖纖細(xì)手安撫著幼苗。冬，孕育著春而從不爭春，當(dāng)春天到來時，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無私地灌溉著幼苗，等到處綠色鋪地的時候，等我們聽到小麥拔節(jié)的響聲的時候，她就完成了一年的歷史使命，帶著春的謝意，悄歸天國，等待著明年的降臨。她就是這樣默默奉獻(xiàn)，一點(diǎn)也不求回報�！�—冬是無私的，這也是她的個性。冬，她雖然沒有春的艷麗，沒有夏的張揚(yáng)，沒有秋的豐碩，但她有她獨(dú)特的個性，她具有其它季節(jié)所沒有的那份圣潔、嚴(yán)峻和無私。我愛冬，愛她那獨(dú)有的個性。

　　這篇詠物的散文寫得較好，能抓住冬天的特點(diǎn)：“冬是圣潔的象征、冬是一位可敬的嚴(yán)師、冬是孕育春天的搖籃”，贊美了人的一種精神品質(zhì)，即像冬天一樣圣潔、嚴(yán)峻，同時又具有無私奉獻(xiàn)精神。

個性作文600字 篇3

　　在我們班，有一個名副其實(shí)的淘氣包。他的名字在我們年級簡直是眾人皆知。他就是小明。在他“光輝事跡”中，有兩件我不得不說。

　　第一件事，那是一個周三，我們外出剛剛回來，正在四班上晚自習(xí)。我們都在寫作業(yè)，他卻閑著沒事干，想玩牌，可老師不讓。突然，他靈機(jī)一動，似乎想到了什么。他打開書包，拿出文件夾來，裝作學(xué)習(xí)的樣子，又讓我看看能不能看出來。在得到我的“很安全”的回答后，便拿出PSP,玩了起來。隨后他又跟我說：“老師來了，提醒我！”“成！”我隨口回應(yīng)。

　　過了幾分鐘，老師來了。我提醒他，他卻沒有反應(yīng)，仍不慌不忙、聚精會神、孜孜不倦地玩著。我裝作系鞋帶，小聲對他說了一句：“別玩了，老師已經(jīng)來了！”他這才反應(yīng)過來，連忙收起PSP——無奈老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)。小明沒有回天乏術(shù)，他的PSP就這樣被老師沒收啦。簡直是丟了西瓜也沒撿到芝麻呀！在小明再三對老師軟磨硬泡之后，老師終于答應(yīng)下周還他，但要求他晚自習(xí)時不能再折騰了。就這樣，小明才消停了幾個晚自習(xí)。

　　第二件事是在一個周五，老師告訴我們說要進(jìn)行語文單元測試。我們都想辦法說服老師下周一再考試，一個個都用甜言蜜語討好老師，卻都怏怏而歸。這時的.小明如同消防員救火一般華麗登場，老師走到哪兒，他就跟到哪兒。終于，他用自己那三寸不爛之舌和軟磨硬泡的“艷麗姿態(tài)”，說服了老師下周再考。我們私下都覺得：“班里沒有小明，有時候還真是不行�。　�

　　小明，既可愛，又調(diào)皮，可真是一個淘氣包啊！

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