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傳遞作文600字精品（8篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的傳遞作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傳遞作文600字 篇1
星期二，天下著蒙蒙細(xì)雨，我校如期舉辦了“傳承雷鋒情，傳遞正能量”紅領(lǐng)巾愛心義賣活動。
各個教室都是很有特色的義賣場，琳瑯滿目的“商品”擺滿各攤位�！皝硪粊�，看一看啊，走過，路過，千萬不要錯過，便宜好貨，包您滿意”……此起彼伏的叫賣聲吸引了很多顧客。我環(huán)顧四周：有的在挑挑選選，有的在商討價格，有的人則開開心心地買下了想要的東西，而還有的人站在椅子上賣力吆喝。
我和楊悅琪是一組，我們把帶的東西整齊地擺在攤位上，開始大甩賣了。我焦急地等待第一位顧客到來……馮思琪走過來看中了一個黃色的口哨：“多少錢？”“一元一個�！薄安灰F了！”我心想：第一筆生意可是關(guān)鍵，干脆便宜點開張。“那……那就五角，不能再少了！”“成交！”哈哈！我的第一筆單就成了。我非常高興，也變得有信心了……不一會兒就賣了10.5元。看看旁邊的楊悅琪正在扯著嗓子喊：“賣布娃娃了！姐姐買一個嗎？”她的膽子比我大多了，一下子就賣了二十多元，真是我學(xué)習(xí)的'榜樣！沒人買時，我趕緊拿著出售的物品在人群中穿梭，隔壁攤位上不正有我心儀已久的《感動小學(xué)生的100個故事》嗎？書挺新的，價格也劃得來，我掏錢買了它，寶貝似的將其裝進(jìn)自己的小書包里。
不知什么時候響起了“愛的奉獻(xiàn)”那優(yōu)美的旋律，我們的愛心活動也結(jié)束了，校園里又恢復(fù)了往日的平靜。窗外仍下著小雨，但那義賣中的感人場景卻溫暖著我。學(xué)習(xí)雷鋒精神，為幫困助學(xué)貢獻(xiàn)一份力量，十元、五元數(shù)目雖小，但也是我們的一份愛心……
傳遞作文600字 篇2
隨著網(wǎng)絡(luò)的逐漸普及，電子技術(shù)的不斷發(fā)展，我們對生活質(zhì)量的需求也不斷上升。為了滿足人們的方便，許許多多的社交軟件被開發(fā)出來，像是微博、微信、飛信。幾乎每個人的手機(jī)里都會安裝這些軟件，隨時分享著生活的點點滴滴，其中知名度最高、影響力最大的必然就是微博了。
公交車上，白領(lǐng)和學(xué)生們手中拿著手機(jī)，瀏覽著屏幕上的一行行文字，仔細(xì)一看，原來他們都在關(guān)注著朋友或親人的最新微博，及時了解對方的心情;到餐廳吃飯時，不少人拿出手機(jī)對著一盤盤精致的美食拍照，原來大家是要發(fā)微博，把面對美食的愉悅心情共同分享分享……微博成為了人們傳遞心情的最好場所。
只是簡簡單單的幾行字，就能把自己微小的情緒分享給熟悉的人：開心時，與好友共享這樣溫暖美好的感受;悲傷時，把所有的不愉快都說出來，親朋好友的評論能讓你振作許多。每一條微博，都是每個人發(fā)自內(nèi)心的真實感受，當(dāng)你回頭再看看自己發(fā)過的微博時，那些細(xì)微的情緒便又在內(nèi)心中感受一番，隱隱從中能感悟到些什么，那簡短但真誠的評論，或許會給你帶來巨大影響。
除了個人的心情，微博上傳遞的也更多的是及時發(fā)生的事件。每當(dāng)你發(fā)出一條微博，或許在短短的'幾秒之內(nèi)就會有上百人瀏覽，傳播的速度極快。而對于這樣優(yōu)點，微博也被充分利用起來：在雅安地震時，災(zāi)區(qū)的救災(zāi)人員和志愿者不斷有人發(fā)布現(xiàn)場最新的消息，安撫無數(shù)牽動的心;有更多的人通過微博留下自己的聯(lián)系方式，積極地為災(zāi)區(qū)送去物資。而這只是許多事例中的一條。一條小小的微博，能散發(fā)出大大的力量，帶來大大的影響。
網(wǎng)絡(luò)，在現(xiàn)代社會中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，它應(yīng)當(dāng)被我們好好的利用起來，在傳遞信息的過程中，帶來影響，讓生活變得更美好。
傳遞作文600字 篇3
一個陽光明媚的早晨，人們都在這晨光里奔忙著。這是春節(jié)放假后的第一個工作日，人們明顯不習(xí)慣上班的生活了，惺忪的雙眼透出疲憊之感。
從一道鐵門里走出一位婦女，穿著黑色的工作服，看上去十分精干，水靈靈的`眼睛很有神采。
走到報亭前，那兒有個車站，只不過車站前早已擠滿了人，好像都沒有了那婦女的容身之地。
“嘟嘟，嘟嘟”是車來了，人們瘋狂地擠著。婦女卻與眾不同地站在那一動不動，仿佛與這個世界格格不入。
人們都走得差不多了，婦女才從容地上了車。
車門緩緩地關(guān)上，忽然躥上來一個身影，婦女趕忙扶住，我看見了，心想：是個長頭發(fā)的姐姐。少女滿頭細(xì)汗，氣喘吁吁地呼著氣，手還一邊在包里摸著零錢。
過了一會，少女窘迫地低下了頭，婦女見狀，也猜到了幾分。我在旁邊看著，心想：姐姐應(yīng)該是沒有帶零錢吧。
不知不覺就到了下一個站，少女還沒掏出錢來，司機(jī)急了，朝少女吼道：“快點，沒錢你就下車，別在這兒傻站著！”兇狠的語氣中透露著不耐煩。
少女的臉“唰”地就變成了紅蘋果，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身下車，卻被一雙手拉住，回過頭就看見婦女朝箱子里放進(jìn)了一元錢。少女不停地對婦女說著謝謝，仿佛世間的千言萬語都抵不過這真摯的感謝。
婦女微微笑了笑，說：“孩子，如果你想感謝我，就多去幫助別人吧，雖然這只是一件微小的事情，但也讓這份愛傳遞下去吧！”
我親眼目睹了這一切，默默記住了婦女的話。
……
從此，我也開始學(xué)著幫助別人，老師、同學(xué)、父母……只要是我能做到的，我都會盡力去做，盡管只是一件微不足道的小事。如果世界上每一個人都學(xué)會互相幫助，將這份愛傳遞下去，這個世界就會充滿幸福和關(guān)懷。
傳遞作文600字 篇4
愛，一個讓人難以理解的抽象詞。一個聾啞人，通過自身的不斷努力，他或許能學(xué)會文化知識，做到生活自理。但有一點，他是很難學(xué)會的，那就是“愛”�！皭邸笔且环N心靈上的溝通，是一種傳遞的特殊信息……愛是一次沒有盡頭的旅行。
愛是一股風(fēng)，隨時吹來；愛像空氣，無處不在的遍布在天地之間：愛是開啟心靈的金鑰匙；愛是受過雨水洗禮后的彩虹，是如此之美，那些受過愛所“灌溉”的人們，有一點是確信的——他們是幸福的。
這便讓我想起了前幾天上政治課時老師給我們看的一部電影。老師雖然是把這用來以少年犯罪為內(nèi)容的目的給我們看，但在這部電影中卻又無處不留露出了愛。吳天龍，一個幸福的孩子，他的爺爺是個英勇的大將軍，他的姥爺，則把吳天龍視為掌上龍珠，倍加疼愛，他還有著那有錢的爸媽，一家人的地位可說得上是高不可攀。由于吳天龍是他們家唯一的兒子，所以一家人對他十分看重。也同時因為處在這種復(fù)雜的家庭背景中，使小小年紀(jì)的`他便有了不少的壞毛病，但他的父母、姥爺總是一而再，再而三的放縱他、溺愛他。終于，有一次鬧出了人命。盡管最終導(dǎo)致的結(jié)果跟他的家人是分不開的，但那時已十三歲的他應(yīng)該也會懂得愛，珍惜這份愛，能夠思考到自己該做什么，不該做什么。
貧困山區(qū)的孩子們，他們同樣也是幸福的。盡管他們的貧窮讓他們走了很長段崎嶇的“道路”但卻仍有很多社會上的好心人給他們獻(xiàn)出了愛，這種精神上的“麻醉劑”是用物質(zhì)都無法去衡量他的價值的。
然而，我們也更是被那股“風(fēng)”緊緊包圍住了，它來自親朋好友、它來自社會、來自老師、來自身邊的同學(xué)們……如今，這股“熱潮”正在一步步擴(kuò)散……
傳遞作文600字 篇5
歷史是一種可以傳遞的物質(zhì)，他形成于人類在時間，地點的框架下填充的事件，而人又在歷史的傳遞中擔(dān)任介質(zhì)和工具這兩種角色。
歷史是可以傳遞的事實。人們將其傳遞，卻又不僅僅為了把單一的事實傳遞下去。
縱觀華夏五千年，我們不難收獲到一份沉甸甸的歷史。而他的沉重不僅來自先人們賦予他的事實，更重要的是我們后輩從中讀獲的歷史責(zé)任和使命。
提到歷史的傳遞，我們可以聯(lián)想到司馬遷。他把當(dāng)時的歷史記錄下來，是為了更好地把它傳遞。對于我們今天，司馬遷所處的時代也是歷史，他的著作是我們所要傳遞的歷史事實，把他的成果完好地傳遞下去是我們的歷史和使命。
中醫(yī)文化，傳統(tǒng)節(jié)日等都是中華民族五千年用歷史事實釀造的成果。而現(xiàn)在，我們的節(jié)日，我們的文化卻正被“偷吃”。看到這一惡行，我們是否能想到自己肩負(fù)的歷史責(zé)任和使命？也許，那些人不會想到自己同樣背負(fù)的擔(dān)子，但我們絕不可以放任其為所欲為。
小時侯，我們坐在長輩的膝下，聽著他們給我們講述歷史故事；長大以后，我們從書本中吸取歷史的精華...可見，教育是傳遞歷史的一個重要途徑，當(dāng)我們教育后輩時，需要的是實事求是，因為這是我們傳遞歷史的責(zé)任。但現(xiàn)在，個別國家不顧及歷史賦予的責(zé)任，公然篡改歷史教科書。如果說這樣對先人不敬的行為讓人憤懣，那么對歷史的不負(fù)責(zé)任更是讓人感到寒心....倘若這樣的事情發(fā)生在個人身上，也許道德會原諒他�？墒�，一個國家做出這樣讓人憤怒的事情，是逃不過眾人唾罵的。我們對這樣的`行為不滿，也是我們的歷史責(zé)任和使命。
生活在現(xiàn)在這個紛繁的時代，我們無時無刻不在創(chuàng)造歷史，在時間和地點的框架里填充著事件。這，是歲月留給我們的任務(wù)。而把這些歷史事實完整地傳遞下去，是我們的責(zé)任，也是我們的使命。
無論是個人，國家抑或是民族，都需要正義感，需要?dú)v史責(zé)任感。只有這樣，才能將歷史傳遞下去。也只有這樣的人，這樣的國家，這樣的民族，才能創(chuàng)造出光榮和偉大的歷史。
傳遞作文600字 篇6
陽光，能融化冰雪；陽光，能帶來光明；陽光，更能溫暖你我。在我低落、難過的時候，總有那么一束陽光，照耀著我，使我重新振作，它溫暖著我的心房，使我在困難面前永不低頭。
記得那是一個烏云密布的日子，窗外狂風(fēng)暴雨，而教室里，科代表正在發(fā)試卷，同學(xué)們都迫不及待地想看到自己的成績，唯獨(dú)我，坐在座位上悶悶不樂。我已經(jīng)有預(yù)感自己這次考試會考得很差，等到試卷發(fā)下來，果然不出我所料，這成績是我有史以來考的最差的一次。窗外轟隆的雷聲仿佛在嘲笑我，使我抬不起頭。到了晚上，學(xué)校組織我們?nèi)タ礆埣踩搜莩觯瑢W(xué)們更是興奮不已，但我仍打不起一點兒精神。演出在同學(xué)們的熱烈掌聲中開始了，我依然無精打采。突然，我被一個演出震撼到了。那是一位聾啞姑娘和兩位殘疾人的舞蹈表演，一開始，聾啞姑娘像一只小鳥一樣翩翩起舞，兩位殘疾人像挺拔的大樹一樣佇立在舞臺。聾啞姑娘最初在翩翩起舞，然后爬上殘疾人的拐杖，像小鳥飛上枝頭一樣，那一刻，我震驚了，我被這三位表演者的堅強(qiáng)和毅力深深地折服了。
此時的我才發(fā)現(xiàn)，原來殘疾人也有屬于自己的.夢想，他們?yōu)榱诉@個夢想堅持不懈，他們共同為著自己的夢想而奮斗。他們不在乎別人異樣的眼光，他們堅強(qiáng)，決心在舞臺上綻放最美的自己。而事實上，他們做到了！此刻，我望向窗外，大雨不知何時停了，太陽露出笑臉，一縷陽光照到我的身上，天邊絢麗的彩虹似乎提醒著我：沒關(guān)系，站起來，勇于面對挫折，相信自己一定能行！
其實生活難免遇到挫折和困難，只要我們積極面對，它就能成為我們前進(jìn)的墊腳石。倘若我們?nèi)ヌ颖�，這些挫折和困難就會成為絆腳石，阻礙著我們前進(jìn)。我相信，每個人心中都有一束陽光，溫暖著自己。讓我們共同傳遞陽光，傳遞正能量吧！
傳遞作文600字 篇7
愛心是什么？愛心是一束陽光，照耀著世間萬物；愛心一朵鮮花，散發(fā)著陣陣清香；愛心是一口清泉，滋潤著一方土地；愛心是一棵大樹，為人們帶來一片陰涼……
春天是個萬物生長的季節(jié)，一切都是新的，都是那么的美好，就讓愛心在這里滋長，感受人與人之間的溫暖。我們每一個人，無論是年邁的老人還是幼稚什么都不懂的孩子都可以去奉獻(xiàn)一份愛心去改變什么，盡管有些事是那么的微不足道，這卻是人性的'善，體現(xiàn)人們內(nèi)心的純潔善良，再被愛的同時也愛著身邊的人。
“贈人玫瑰手有余香名言”在給予的同時我們也在收獲著，收獲著溫暖與感動，感受著幸福的味道。有時候幫助別人僅僅就是舉手之勞罷了，并不是需要去刻意的得到別人的贊美，這樣的愛心毫無價值毫無意義。獻(xiàn)愛心并不是非要做什么大事，有多大的貢獻(xiàn)，若是這樣想那么就錯了，愛心是發(fā)自內(nèi)心的，需要我們?nèi)ビ眯母形蜻@平淡的美。
公交車上習(xí)慣性的給老、弱、病、殘、孕讓座，這是在奉獻(xiàn)愛心；雨天與別人分享一把傘，這是在奉獻(xiàn)愛心；看到小朋友跌倒了伸手去扶，這是在奉獻(xiàn)愛心；有募捐時，盡自己所能去捐獻(xiàn)，這是在奉獻(xiàn)愛心；不亂扔垃圾，看到垃圾主動撿起，這無疑也是在奉獻(xiàn)愛心……可見，奉獻(xiàn)的愛心的方式有很多，生活中處處都需要人們奉獻(xiàn)愛心，只是需要人們?nèi)チ粜纳钪械狞c點滴滴。
在生活處處可見大街上流浪的老人、街頭露宿的窮苦人他們需要社會的幫助，需要社會獻(xiàn)出愛心，需要我們給予他們家一樣的溫暖！
愛心是需要社會上每個成員去傳遞的，僅僅依靠個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。讓我們攜起手來共同創(chuàng)造和諧的社會。在這里我想到了一句歌詞：“如果人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美麗的人間……”
傳遞作文600字 篇8
“開飯啦，開飯啦！”上午第4節(jié)下課鈴聲一響，同學(xué)們就端著飯碗向教室前方的盛菜處跑去，準(zhǔn)備添飯菜進(jìn)行午餐。
我也急忙拿出飯盒，打開一看，我頓時驚呆了。昨天晚上，媽媽幫我裝餐具時，忘了給我裝勺子了。這可怎么辦呢，沒有勺子叫我怎么吃飯呢？同學(xué)們都沒有多余的勺子呀！
我只好坐在座位上，一聲不吭地做作業(yè)。可是肚子老是咕咕地叫個不停。下午上課時怎么支撐得了呢？這時，我看見同桌吃完了，便對她說：“小蓮，你能把……能把勺子……借……借給我用一下，行嗎？”說實在的，我還是第一次向別人借勺子，還真有些不好意思。“不行。”同桌毫不猶豫地說，“我怕你把勺子給我弄臟了�！甭牭竭@兒，我驚呆了，同學(xué)之間，難道她就不能幫幫我一下嗎？我靜靜地趴在課桌上，淚水止不住地往下淌。
突然，我發(fā)現(xiàn)面前桌子上擺了一把勺子，我抬頭一看，啊，是小麗。她微笑著對我說：“小蓮，我吃完了，你用我的勺子吧！”頓時，我喜出望外，一時不知道說什么才好，只是不停地說：“這有什么，咱們是好朋友嘛，就讓勺子傳遞我們的友情吧！”“嗯，這把勺子是我們同學(xué)之間相互友愛的`傳遞者。”我高興地說。
第二天中午，我后面的小瑞也像我一樣忘了帶勺子，她急得快哭了。要知道，她可是有胃病的，不定時吃飯怎么受得了呢？于是，我快速地吃完飯，將勺子擦干凈，在水龍頭前清洗后，遞給了她。并對她說：“這是愛的傳遞�！闭f完，我們便哈哈大笑起來。是呀，一把勺子是多么不起眼，可是它卻將同學(xué)間的友愛之情不斷地傳遞著！
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