遇到作文600字[匯編3篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的遇到作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

遇到作文600字 篇1

　　如今我已升入初中，我突然發(fā)現(xiàn)生活變得如此碎片化。

　　在學(xué)校里，作業(yè)量不斷增加，甚至課間都必須在教室里做作業(yè)，只有這樣晚上才不用做作業(yè)做到十點。如果作業(yè)多，連午休都要在作業(yè)堆中度過，而且做作業(yè)時常常老師會沖進教室，催訂正、催背書、而當(dāng)一切都結(jié)束時，腦子里的思路便會像毛線一樣雜亂無章，毫無靈感。

　　每到周末，只有在小學(xué)時我會歡呼雀躍，而現(xiàn)在的我卻高興不起來。周末不僅要完成學(xué)校的作業(yè)，而且還要完成課外的作業(yè)，把我壓得喘不過氣來。爸爸媽媽的嘮叨更是令我亞歷山大，而我的周末就在不同的興趣班之間穿梭，連睡個午覺也成了一種奢望。一大清早就被早早的叫起急著穿衣戴帽，被送去課外班、上奧數(shù)、英語……這就是我的周末。

　　而在節(jié)假日里我常常會歡樂無比，可每次總是因為各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓假期過得稍縱即逝。記得有一年國慶節(jié)，我計劃要去體育宮踢球，可爸爸此時扔來一句：你快理理東西，今天還要上畫畫課呢，節(jié)日里不放假哦，還有明天的英語課作業(yè)，你做完了嗎？我頓時傻眼了，就這樣難得的'節(jié)假日就在上課中度過了。

　　寒暑假期間，我的課外班就更多了，就像今年暑假，我早上去上語文課，一回家就要開始做奧數(shù)題，吃好午飯又繼續(xù)做，做到晚上，吃好晚飯。不等我坐在沙發(fā)上歇會兒，七點半的網(wǎng)課又開始了，上到晚上十點，幾乎做到半夜才睡著，這就是我悲慘的暑假。

　　每天的時間只有二十四小時，其實除去睡覺吃飯，剩下的十小時說少不少，說多也不多。重要的是你該怎么利用時間，把我一分一秒，長年積累下來，這樣你就比別人多了幾天，幾個月甚至幾年，比別人更能控制碎片化的生活，這就是我寫到這里時的感想，也是當(dāng)我遇到碎片化的生活時的好方法。

遇到作文600字 篇2

　　成長的過程中，我們總會遇到許多問題、許多困難，它們阻礙了你前進的道路，讓你倍感苦惱。選擇逃避？亦或是面對？大部分人總會抉擇一番，但有些人卻毫不猶豫地選擇了后者。他們就是那些走到終點、獲得成功的人。我想成為那樣的人。

　　曾經(jīng)的我學(xué)習(xí)還算不錯。但后來，我卻逐步后退。望著一次又一次考試成績的直線下滑，我常常感到疑惑不解：我明明有很努力地學(xué)習(xí)，為什么成績卻老是提不上去？我也曾嘗試過補課，但最后發(fā)現(xiàn)收效甚微；我也曾向他人請教過學(xué)習(xí)技巧，但卻沒有找到適合自己的方法。幾次的努力沒有得到理想的結(jié)果，我開始懷疑自己：或許，是自己腦袋不靈光，天生就是別人口中的“學(xué)渣”。這樣想，自己也就放任了自己。對自己的.要求也越加寬松，對于下降的成績，也只是自我安慰一番，然后保持原樣。

　　但是幸好，我沒有沉迷下去。因為我看了一個視頻，它講述的是一位初三學(xué)生努力學(xué)習(xí)的故事。我本不喜歡這種心靈雞湯，但由于視頻自動播放，心想看看也無妨。畫面中的女生是一位優(yōu)等生，她是別人艷羨的對象，是家長口中“別人家的孩子”。她有一張日常學(xué)習(xí)計劃表，上面寫著：20點30分回家，20點40分開始學(xué)習(xí)，23點40分睡覺，早晨5點20分起床晨讀�？吹竭@里，我感到十分震驚，女生每晚睡眠時間竟不到六小時。視頻是她的母親偷偷拍攝的，她表示：女兒的樣子令她心疼，但卻無可奈何，有時女兒在椅子上睡著，她能做的只有幫女兒蓋被子。我一下子心酸不已，不是因為母親的話，而是因為她的辛苦。與她相比，自己付出的努力真的是微不足道。我自以為自己很努力，卻未想到：那些比你優(yōu)秀的人比你還要努力，你只看到了他們的光耀，卻無法體會其背后的艱辛。那一刻我翻然醒悟，決定好好學(xué)習(xí)，用足夠的努力換取理想的成績，跨過坎坷，奔向成功。

　　盡管通往成功的路上坎坷不斷，但請不要放棄，跌倒后繼續(xù)爬起。盡管一路走得跌跌撞撞，當(dāng)你在目的地回首那段歲月時，你會特別佩服那個勇敢面對坎坷的自己。

遇到作文600字 篇3

　　當(dāng)我再次跳進這個游泳池，情不自禁讓我想起我的游泳經(jīng)歷……

　　第一次看到這個游泳池時，旱鴨子的我不禁打了個寒顫，怕嗆水，怕被淹……教練來了，我爬下游泳池，水好冷！我想上岸，可被教練拉住了。

　　先練憋氣，我用手捏住鼻子，頭鉆到水底下，哇，水好清澈！這時的我，多么想像小魚兒一樣在水中穿梭�。∥冶锊蛔×�，抬起頭來。第二次，我手不用捏住鼻子，也憋氣了。

　　第一節(jié)課很順利，可第二節(jié)就不怎么順了。

　　第二節(jié)課學(xué)腳的動作，教練讓我上半身趴在岸上，下半身在水面上，然后她用手擺弄著的'腳。這時的我像一個任人擺布的木偶。幾分鐘后，教練讓我自己做，做了大約一百下，我就到水里做，可教練把我拉到了深水區(qū)，我怕了，大叫起來“救命啊……”“開始做”，教練嚴(yán)厲的聲音打破了我的喊叫聲，我不得不開始做了，做了一會兒，“咳咳，救命……”還沒等我說完，無情的水就把我吞沒了。我變得越來越膽小了。

　　第四節(jié)課，我已經(jīng)學(xué)會換氣了，不過換氣時需要碰一下教練的手。而且游了一會兒后總要揉一下眼睛，并且站在原地不敢動。每次都這樣，有一次，教練煩了，把我拉到了深水區(qū)，我大叫“救命啊！救命啊！”教練把我一把摔到在水里，“啊！��！��！”我連忙抓住一塊浮板才沒嗆第二口水。我哭了起來，覺得自己好委屈，這時的我多么想爸爸媽媽啊！

　　現(xiàn)在，我這個旱鴨子已經(jīng)很會游泳了，并且不再怕水了，可我還記得教練在教我過程中說過好幾次：“誰有豆腐？給我一塊，我一頭算了！”而我呢，則在一旁說：“好呀好呀！”

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