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手機作文600字8篇（精華）
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的手機作文600字8篇，歡迎大家分享。
手機作文600字 篇1
自從老媽發(fā)現(xiàn)了手機里的計步功能后，每天都不斷地在堅持走路。但是老媽不久又有一個新的發(fā)現(xiàn)，可以通過搖手機增加步數(shù)。那天她搖了一萬多下，所有在那個平臺上登錄的人都驚訝了，因為他們原來也只能走幾千步。
那天晚上，媽媽的老同學給老媽打了個電話（她也在那個平臺上）吃驚地問：“天哪！你是怎么走那么多步的？”老媽呵呵地笑了一聲，把秘訣告訴了她。就這樣老媽和那位阿姨只要一有空就會搖手機，老媽在開會的時候也會搖手機，我就想問老媽：您揺時間長了手不酸嗎？
有一次，老媽懶得搖手機，便盯上了我這個正在玩電腦的`路人甲，她笑瞇瞇地對我說：“銘澤，你來做一項作業(yè)吧！”我一邊答應著媽媽，眼睛卻不舍得離開電腦屏幕�！吧耨R作業(yè)，只要不是寫的就行�！崩蠇屌d奮地說：“還正好不是寫的�！庇谑俏掖饝死蠇�，但卻不知老媽竟然給我布置了那么奇葩的作業(yè)——揺手機。
我一邊搖，眼睛一邊盯著電腦屏幕看，當我看電視劇到高潮時，卻沒有興奮起來，因為平時我看電視劇到高潮的時候都會站起來歡呼�？涩F(xiàn)在因為一半的注意力被分散到手機上，沒辦法歡呼雀躍。再說了，我也怕自己興奮時，一不留神會將老媽的手機扔出去。最后實在搖不動了，只好用手機敲打著腿，沒想到，這樣竟然也能增加步數(shù)，天哪！
奶奶進屋了，發(fā)現(xiàn)我拿著手機在敲腿，就心疼地問我為什么敲腿，當時我臉上沒有表情只是輕輕搖了搖頭。奶奶就趕緊去問老媽：“孩子是不是腿疼，怎么用手機敲腿？”媽媽倒是一臉淡定：“沒事兒，銘澤在揺手機呢！”但奶奶還是有點疑惑：“敲手機干嘛？要不要還是去檢查？”我連忙辯解，勸退了奶奶，要不就差一點被送到人民醫(yī)院做檢查了。
幾分鐘后，我終于完成了老媽給我布置的奇葩作業(yè)，老媽像老師表揚同學一樣點了點頭表示滿意，又夸了我兩句，我終于松了口氣。不過搖得我腿痛手酸，這可真是一項奇葩作業(yè)。
手機作文600字 篇2
大年三十，我們家最有趣，吃完年夜飯后，我說：“春晚開始了，我們大家一起看吧！”說完我便打開電視機。
看了一會兒，媽媽說：“新時代新氣象，我們來個與時俱進，今年的紅包大家要各憑運氣了。”我和堂妹們聽得一頭霧水，這時，爸爸說：“大家把手機拿出來，準備搶‘紅包’了”。這時我恍然大悟，原來媽媽說的是手機微信上的‘紅包’�；ヂ�(lián)網(wǎng)的時代就是方便啊！只要打開手機，進入微信，選擇一下發(fā)到哪里，發(fā)多少個，發(fā)多少金額，再輸入一下密碼或指紋，‘紅包’就會嗖一聲地發(fā)送出去，對方很快就會收到。這樣一方面節(jié)省了很多紙質(zhì)的紅包袋，另一方面，衣服口袋也不會因為過年紅包裝的太多而鼓鼓囊囊的，更不會遺失。既 環(huán)保又安全，還能節(jié)省很多空間。
緊接著媽媽在家庭群里發(fā)了一個兩百元的紅包，哇！緊張刺激的時刻開始了，我馬上用手指點開微信紅包就搶，運氣很好搶了個手氣最佳。我搶的最多輪到我發(fā)了，我發(fā)了一個紅包十塊錢大妹妹搶到九元錢，小妹搶到一元錢，大妹說：哥哥太牛氣了發(fā)了一百我搶了九十呢！耶！說完小妹說：“是啊，哥哥就是好！”我說：“錯了，你們再仔細看看�！鳖D時兩個妹妹大喊：“看錯了，才十元，哥哥是個小氣鬼，必須再多發(fā)一點�！�
爸爸聽到妹妹們的抗議就來給我解圍了，爸爸說：“哥哥是個守財奴就不要難為他了，還是我來發(fā)個大的給你們搶吧�！比缓蟀职职l(fā)了一百元紅包全家一起搶，這回爺爺搶的最多有六十六塊六，我直說：”爺爺，六六六啊！20xx順 順 順啊！” 爺爺聽了我的吉言笑的.合不攏嘴。
隨著科技發(fā)展的日新月異，電子支付功能正在逐步取代傳統(tǒng)的現(xiàn)金支付功能，使傳統(tǒng)的紅包也隨著時代潮流而發(fā)生形式上的變化，變得更加便捷、更加安全。手機里的“紅包”給20xx的除夕夜增添了許多歡樂！也使我懂得了從小要努力學習，才能跟得上時代的發(fā)展與變化！
手機作文600字 篇3
對于手機的是非已經(jīng)很多，若把它看作是化學反應中的一部分，那么人與它的反應能產(chǎn)生如iphoe廣告中的盲人作曲家，也能產(chǎn)生低頭的行尸走肉。對此只有一種解釋，手機只是一個催化劑。因為“人”若與“手機”反應，產(chǎn)生了兩種產(chǎn)物，“人”便不具有統(tǒng)一性。
所謂催化作用，是指不改變事物的結果而只改變變化速度。手機也正是這樣改變著我們變化的'速度。
對于那些本身就走向更好的人，手機能錦上添花。音樂軟件使它成為鋼琴與樂譜的統(tǒng)一，讓音樂家的靈感不會流逝；互聯(lián)網(wǎng)使它成為巨大的資料庫，讓求知者不會因資料缺乏而感到無奈。但這一切的前提是，那個人是個音樂家，是個求知者。而對于那些本身走向不良的人，手機無疑是巨大的推手。不樂于思考的人從網(wǎng)上找來只言片語，進行無理由的謾罵；自制力差的人為它所吸引，空耗時光。但每人的手機功能都大相徑庭，縱使它不存在，求知者也會求知，而自制者也會分神，手機什么都沒有改變。
手機具有催化作用的原因是它是工具，一切的工具都是這樣，像鴉片能治病也能致病一樣，只取決于使用者。而作為筆記本、mp3、電話、互聯(lián)網(wǎng)終端等大量工具的總和，自然是工具效力的疊加，即大力強(弱)化，即催化。
因此，要用好這把“瑞士軍刀”，就要從自身做起。對待手機，要像對待其它工具一樣，用則用之，不用則置之；不能像對待救命靈藥一般，恨不得奉之養(yǎng)之；更不能像對待兇神惡煞，敬而遠之。它只是一個工具，不過效力很大而已。
只有以正確的態(tài)度對待手機，將它的催化作用正確發(fā)揮，生活才將會更加便利。
手機作文600字 篇4
手插褲兜，戴上耳機，移著小小的步子，漫游在這如詩般的陽光小路上。
掏出手機，打開QQ，看看有誰在線，無論熟悉還是陌生，全都發(fā)送一個可愛的表情，傳達自己的友好與熱情，再寫一條短信給無聊的他或她，也算打發(fā)掉了自己的一段無聊時光。行走在美麗、溫暖的草地上，“咔嚓”“咔嚓”，快門不斷發(fā)出響聲，留下一張張好玩、逗笑的照片，排除一段段萌的不行的視頻。
它能文能武，會說會笑，無所不知，無所不曉，它雖然只是一個小小的鐵匣子，卻是這個時代的驕傲，是人人的寵兒。
它令人朝思暮想，一刻不舍得分離；它讓人又哭又笑，悲喜無常，它能操縱你的思維，限制你的思想；它是這個時代的“精神XX”！
從客觀上而言，它沒有什么不好，只是人們把它看得太過重要，導致人一輩子行走的距離，可能還比不上指尖在屏幕移動一下的長度。古有唐詩、宋詞、元曲、明清小說，而現(xiàn)代的我們，又能創(chuàng)作出什么呢？經(jīng)典的詩詞，優(yōu)美的`曲子，曲折的小說，全存在手機里了，而自己能創(chuàng)作的，也許只有簡短的信息罷了。
課堂上，老師站在講臺上自言自語，我們在用手機“你儂我儂”，給前桌發(fā)一個表情，給旁桌發(fā)一句短語，然后呢，一遍又一遍地刷自己的微薄，更新著自己的動態(tài)，看看今日的體育新聞，關注關注近來的明星八卦，不知不覺中下課鈴聲響了，課本卻還在第一頁。
課后本是提筆疾書，完成作業(yè)的時候，卻又忍不住拿起手機，給并不遙遠的他或她打了一個長長的電話，話題不痛不癢，無非是向?qū)Ψ皆V說，今天在食堂面對一排的菜盆不知道吃什么。
就這樣，高考滿分作文你，我，他都成了手機的奴隸。
它本該是時代賦予我們的信息便攜工具，它本可以做我們理想的助產(chǎn)士，然而，它成了一把無形的大鐵鎖，鎖住了我們邁向理想的腳步。
所以，少年，請關掉你的手機。然后，和我一起躺在柔軟的草地上，遙望天上一閃一閃的明星，和娜一輪皎潔的月兒，我們面對面，心觸心地談青春的話題，談談屬于我們的話題。
手機作文600字 篇5
從流行語“沒有手機的日子如同與世隔絕”不難看出當今人們對于手機的依賴與鐘愛。
過猶不及，手機在帶給我們潮流便捷的同時也賦予了我們“雙重人格”。
自從有了手機，人們更熱衷于在各大社交軟件中“曬”自己了。可現(xiàn)實呢？把原本不完美的身材P瘦，把原本凌亂的書桌前收拾干凈放一本書或一杯咖啡，配上自拍和感嘆人生的文字……諸如此類，聽著就令人發(fā)笑，可為什么人們還會這樣樂此不疲地自欺欺人呢？明知道是不真實的還迫不及待的分享給全世界，利用手機的便捷把現(xiàn)實和網(wǎng)絡中的自己塑造成兩個不同的人，其根源在于人們常常通過手機把生活過給了別人。
如今網(wǎng)絡暴力已成常態(tài)，稍遇到不順心的`事或拌了句嘴便破口大罵。反正是手機嘛，誰也不知道誰是誰。人們利用手機的隱蔽性把現(xiàn)實中小心翼翼的自己塑造成網(wǎng)絡上什么都敢說的自己。于是手機成了人生活中膽小自卑的幌子，放飛自我似的向別人展示著“看我多厲害！”
究竟是什么使手機成了荼毒人性、隱蔽思想的工具？
一份最近的調(diào)查問卷顯示，僅有0。67％的人不經(jīng)常在社交平臺上分享自己的生活。一百人中不足一位！多么令人愕然的比例。要說這些人沒有優(yōu)質(zhì)的生活和精彩的時刻與人分享嗎？他們當然有，只是他們明白，生活是過給自己的。有發(fā)大段心靈雞湯去教育別人或怨天尤人的功夫何不品一壺茶、讀一本書？到哪兒都只是在舉著手機狂拍進行“實時直播”，哪兒有時間享受照片外的生活？這0。67％的人不會用手機來偽裝自己過虛假的生活，不足以證明他們的思想見識已經(jīng)遠遠超過常人了嗎？何必用手機來掩飾自己！
發(fā)明手機的初衷是讓它服務于人們，沒想到現(xiàn)在卻成它控制了我們。一則笑話揭示了手機的本質(zhì)：“你永遠不知道手機的對面是人還是狗！”
手機賦予了我們雙重人格和生活。
手機作文600字 篇6
陽春三月，東風攜著花香。雖是初春，卻可以隱約聽見那婉轉(zhuǎn)的布谷聲。就這樣，靜靜地，坐在街上的長凳上，膝上放著冰心全集，攤開的是《童年的春節(jié)》那篇，身邊也不時擦肩而過的“低頭族”，泛起了同布谷聲般凄婉的思緒。
十五已過數(shù)日，若要讓我評價一下這個年，當屬乏味二字。少了買年貨時的興奮，少了貼春聯(lián)剪窗花時的逞能，少了拜年訪親戚時的激動，更少了因拿到壓歲錢想著如何規(guī)劃時的自得。少了亦少了濃濃的年味。
記得回憶里，每年除夕夜吃完了年夜飯，我總是興奮地坐在電視機前，一分一秒地數(shù)著春晚的開始，好不容易開始了，兩只小眼珠總是時不時瞄一兩眼旁邊的家人，心里思忖著他們有沒有進房間給我準備壓歲錢呢。瞅著瞅著困意總還是一點點地侵襲，醒來的時候早就是第二天早上。但紅包怎么能忘了呢，鬼馬的我總能在枕頭下發(fā)現(xiàn)厚厚的它們，隨之又興奮地在想著該怎么規(guī)劃這些不易求的寶貝。
也不知是從何時開始，這種興奮勁淡了.......晚會已經(jīng)開始了，但微信的提示鈴卻愈加頻繁。大家盡皆在聊天賀新年，這一切看起來和往常一樣，但此刻面對的只有冰冷的屏幕，沒有響起那些爽朗的笑聲和七大姑八大姨四濺的唾沫。晚會結束了，難得熬住了困意，紅包也是應當出現(xiàn)的時候了，但它卻化成所謂的標志跳在屏幕上，或許下方還另配幾段溫馨的賀歲語，但還是無法彌補我心中的空落。只能點開紅包，跳出的'數(shù)字大概很是誘惑，這卻不是我們要的。全無熟練喊出句句恭喜發(fā)財紅包拿來時的興奮，全無長輩眼角掩飾不住的欣慰，更不存在雙手接過紅包，又頗有儀式感地進行著每一個動作。
手機，這個時代發(fā)展的象征，科技的道路不斷向前，但你我的生活是不是少了些什么?嘿，放下手機，揚起腦袋，尋找芳華。如此美景，怎能因手機負春光呢?
手機作文600字 篇7
手機成了我們越來越普遍使用的交流工具，我們很多人在上學的時候手上都有一部手機，因為是父母怕我們在學校的時候找不到他們，所以現(xiàn)在的物質(zhì)生活條件也允許在給孩子買手機。于是越來越多的人在上課的時候開始玩手機，當然他們的初衷并不是說手機有多么好玩，而是覺得別人在玩，所以他們也在玩。那我們今天就來討論一下手機到底應不應該帶進學校，就算帶進學校在課堂，那是不是可以帶手機進去？
其實我覺得這種東西不能片面地去看待，而是應該找準目標，找準切入點去看待這個問題，首先帶手機進教室我覺得是沒有問題的。因為學校很多人都有手機，但是玩手機的'人只有那么寥寥幾個人，他們?yōu)槭裁茨軌蛲媸謾C，而別人同樣有手機卻認真的讀書，這是值得思考的問題。因為他們對于學習并不認真，他們并不懂得學習的重要性，所以無論你是給他手機還是不給她手機，其實他都不會認真聽課，反而不給手機，或許他還會在課堂上講話，吵到一些愛學習的人。
我們班上以前就有一個非常喜歡在自習課上講話的人，他每天在自習課就是找同桌或者找上下左右的人進行聊天，或者他在看課外小說的時候都會跟別人分享她的樂趣，所以整天吵鬧一些愿意自學的人。但是自從他有了手機以后，他每天都安靜的在那里玩手機，也不會打擾旁邊的人，也不會去拉著自己的同桌聊天，所以我們不應該片面地看待玩手機這件事情，而是老師需要客觀的去給他們講解手機帶來的危害，或者講解讀書帶來的好處。
手機的故事其實還有很多，但是在課堂上或者在學校內(nèi)最嚴重的事情就是在自習課上玩手機，但是我們也不能一刀切了，就不讓人帶手機進去，畢竟把手機放在宿舍或者不帶手機來學校都是不太符合現(xiàn)代的規(guī)律的。所以我們應該全面的看待這個問題，讓老師引導他們認真學習，這才是重要的根本。
手機作文600字 篇8
生活是多姿多彩的，總會經(jīng)歷一些快樂的事、生氣的事、悲傷的事……而這件發(fā)生在我和70多歲的姥姥之間的事，每每想起來既溫馨又自豪，我教會姥姥用智能手機了。
在我7歲的'時候，姥姥從忻州來到了北京，要和我們待一陣子，我十分高興，一大早就從床上爬了起來，準備迎接姥姥。我們談天說地，一會兒聊聊家里人的事，一會兒又講一講我新入學的事……剛聊完不多久，我、爸爸和媽媽就人手一部手機，熟練地在網(wǎng)上沖浪。我看到姥姥拿著老年人專用手機，一時不知該如何加入我們。看著姥姥那羨慕的眼神，我趕緊湊過去問姥姥：“姥姥，你也想學用智能手機嗎？我可是手機小達人，讓我來教你吧！”姥姥半信半疑地點了點頭。
說干就干，我馬上充當起了“小老師”，推來了一塊白板，拿起了一支筆和手機，開始了屬于我自己的“小課堂”。我先對姥姥說：“咱們先從打字開始學起吧！你看我！”接著我又拿出了手機，并對姥姥說：“我想輸入“你好，”我就輸入“nihao，”你發(fā)現(xiàn)了什么，姥姥？”說著我就打出了“你好”這個詞。“難道這些就是字的拼音不帶聲調(diào)？”姥姥問�！皩ρ剑院芎唵蔚�，你一定行的！”我鼓勵姥姥。她馬上學了起來，只見她瞇著眼，湊到屏幕跟前，為了看得更清楚，我趕緊快步跑到姥姥房間里，給她拿了老花鏡。姥姥又忘了該怎么做，我又來給她拿來紙和筆，仔仔細細地講了一遍又一遍。最大的難題出現(xiàn)了，姥姥沒學過拼音，我又找來字典，指著字母一個一個地給她念，生怕出現(xiàn)一點兒錯誤……
終于，在我的指導下，姥姥學會了打字，又陸陸續(xù)續(xù)地學會了拍照、上網(wǎng)和微信聊天等等。姥姥開心地直夸我聰明又厲害，我十分自豪。
在這同時，我也要向姥姥學習：始終保持對學習的熱情，“活到老，學到老！”
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