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奇妙作文600字

時(shí)間：2023-11-15 17:20:32 作文600字投訴投稿

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奇妙作文600字[范例4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的奇妙作文600字4篇，歡迎大家分享。

奇妙作文600字[范例4篇]

奇妙作文600字篇1

　　今天上午的第三節(jié)是科學(xué)課，老師把我們帶到了學(xué)校的植物園，觀察薔薇花叢。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是三、四月份了，薔薇枝頭已經(jīng)泛出了新綠。新長出的葉子又軟又嫩，而且富有光澤，像是剛剛用水沖洗過似的。呼吸著新鮮的空氣，我仔細(xì)觀察著枝繁葉茂的薔薇，還天真地?cái)?shù)起樹葉了，可是不管怎么數(shù)，我都數(shù)不清楚。數(shù)著數(shù)著，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了許多的花骨朵兒。那可愛的花骨朵兒裹著一層綠衣裳，再仔細(xì)一瞧，有的已經(jīng)飽脹了，但是有的卻還沒有破裂，看到如此多的花骨朵兒，我仿佛看到了那薔薇開時(shí)的熱鬧。

　　忽然，我的腳癢癢的，蹲下一看，一只可愛的螞蟻在我的腳上爬著。原來，在薔薇花叢里，有一群小螞蟻正在忙忙碌碌地奔走著，好奇心使我仔細(xì)地觀察起它們來。這時(shí)，一只螞蟻正馱著一塊面包屑艱難地走著，突然腳下一滑，食物滾到了一邊。也許是小螞蟻太累了，怎么也扛不起這塊面包屑了。怎么辦呢？咦，小螞蟻怎么跑了呢？正在我疑惑時(shí)，一群小螞蟻趕來了。噢，原來那只小螞蟻去搬“救兵”了！螞蟻們開始團(tuán)團(tuán)圍住食物，動(dòng)了，食物真的動(dòng)起來了！這只隊(duì)伍浩浩蕩蕩前進(jìn)，我似乎聽到了他們齊心協(xié)力的'口號(hào)聲……我看得入了迷，被小螞蟻的干勁兒感染了，真希望自己也變成一只小螞蟻，加入他們勤勞的隊(duì)伍。

　　咦！泥土怎么在動(dòng)？我定睛一看，原來是一條蚯蚓正在松土。這個(gè)小東西身子一節(jié)一節(jié)的，而且還一伸一張的�！昂脨盒陌。�！~~~”我大叫了一聲。

　　“呱、呱……”，花叢旁邊的水池里傳來了青蛙的叫聲，好象在為這花叢伴奏。這時(shí)，薔薇花叢中飛來了幾只蝴蝶，仿佛在翩翩起舞……

　　看著這充滿生機(jī)的花叢，我不禁感慨，這真是一個(gè)奇妙的世界，生物們?cè)谶@里快樂、和諧地生活著。閉了眼，我似乎看到了那滿園的薔薇花兒已經(jīng)全部盛開了，紅紅的一片，耀眼極了，如一片云霞，又似一張繡花的地毯。

奇妙作文600字篇2

　　7月27日，我讀完《愛德華的奇妙之旅》，讓我永遠(yuǎn)也忘不了的是書中的那只小兔子——愛德華。

　　愛德華，是一只有著陶瓷腦袋、畫上去的藍(lán)眼睛、可以彎曲的手和腿的玩具小兔，而使我印象最深的一章就是《心仍是孤獨(dú)的》。

　　自從愛德華的頭被打碎了之后，才被一個(gè)“好心”的玩具店大叔用膠水沾好了頭，又畫上了眼睛，可是，愛德華的破碎的心并沒被重新合上�！鞍⒈攘�、內(nèi)莉、勞倫斯、布爾、露西、阿比林”，愛德華這樣想，開始于阿比林，又結(jié)束于阿比林……愛德華的心不僅破碎了，而且他的心的碎片好似沉入了大海的深淵之中。

　　但，我們只能用書中的最后一章來概括整本書：

　　從前有一只小瓷兔子被一個(gè)小女孩愛著。那小兔子在一次海上旅行的途中掉到船外，后來被一個(gè)漁夫救起。他被埋在垃圾里，后來被一個(gè)流浪漢發(fā)現(xiàn)。他和流浪漢們旅行了很長時(shí)間，后來又替一個(gè)老婆婆做稻草人做了很短的一段時(shí)間。

　　從前有一只小兔子，愛著一個(gè)與它不相識(shí)的小女孩，并眼看著她死去。那小兔子在孟斐斯的大街上跳舞。在餐車上他的頭被打破了，后來，被一個(gè)玩具娃娃修理商給復(fù)原了。那小兔子發(fā)誓他再也不會(huì)犯愛的錯(cuò)誤了。

　　從前有一只小兔子在春天的'一座花園里和一個(gè)女人在跳舞，那女人在他旅行開始時(shí)愛過他。那女人在轉(zhuǎn)著圈跳舞的時(shí)候揮舞著那小兔子。有時(shí)，他們兩個(gè)跳得那么快，他們仿佛是在飛。那時(shí)，他們倆仿佛都長著翅膀。

　　從前，哦，奇妙的從前，有一只小兔子找到了回家的路。

　　……

　　這本書讓我明白了一個(gè)道理：只要心里有一絲堅(jiān)強(qiáng)的信念，無論多長時(shí)間，愿望總是會(huì)實(shí)現(xiàn)的，就像愛德華一樣。雖然，經(jīng)過了無數(shù)的磨難，但最終回到了他自己的歸屬。作文

奇妙作文600字篇3

　　窗外，驕陽似火，烈日炎炎，教室里同學(xué)們?cè)诰劬珪?huì)神地聽熊老師講課，這一節(jié)“奇妙”的課堂，同學(xué)們有時(shí)專心致志的在書的海洋里暢游；有時(shí)捧著肚子哈哈大笑，有時(shí)……現(xiàn)在，就讓我們一起開啟“奇妙”課堂之旅吧！

　　“叮鈴鈴”悅耳又清脆的.上課鈴又一次想起，同學(xué)們也紛紛回到教室。在教室里同學(xué)們等啊等，熊老師還沒有來，同學(xué)們見狀，馬上“無法無天”起來，有的掏出作業(yè)開始奮筆疾書；有的又和同桌津津有味的聊天；還有的望著操場，仿佛還向往著那下課時(shí)光……突然。一股涼意從背后襲來，我扭頭一瞥，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，熊老師從后門進(jìn)入了教室，而且還拿出手機(jī)對(duì)著我們拍照，。我趕緊轉(zhuǎn)過身來，開始靜息。小李好像還沒有發(fā)現(xiàn)氣氛不大對(duì)。還拿出作業(yè)本問我這道題怎么做呢？我壓低聲音，：“熊老師，后面”。小李半信半疑地向后一看，嚇得大叫一聲，同學(xué)們哈哈大笑，而且還被熊老師拍下來了，在熊老師給我們“欣賞”照片時(shí)，還不時(shí)傳來爽朗的笑聲。

　　正式上課了。同學(xué)們吸取了之前的經(jīng)驗(yàn)，仿佛都打了“雞血”般，積極的回答問題，熊老師又讓我們用只要……就……造句，越有趣越好，而且題材必須積極，同學(xué)們思索片刻，紛紛舉起了手，隨著一個(gè)個(gè)句子“新鮮出爐”，更多同學(xué)加入了進(jìn)來。大家也都捧著肚皮笑得前仰后合，就連熊老師也沒忍住。熊老師又叫小黃，起來造句。大家也都嘴角帶著笑。望著小黃�！叭绻麤]有抓小蝸牛的少兒時(shí)代，我們就不會(huì)長大�！毙↑S緩緩說出他造的句子。同學(xué)們，不約而同的想到了之前逃課捉小蝸牛的小黃。不由得哄堂大笑，全校都能聽見，笑完了之后我陷入了沉思。我又想到了熊老師對(duì)小黃說的話，“小蝸牛都爬走了，可你為什么沒有前進(jìn)呢？”“小蝸牛雖然慢。但它也一直在向前呀！”

　　熊老師的話，一直在我耳邊縈繞。是呀，我們都是小學(xué)六年級(jí)的小朋友了，我們也應(yīng)該往前走了。就算速度慢，也不能原地踏步。謝謝老師給我們留下了一堂又一堂有趣而又奇妙的課。