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(實(shí)用)可敬的作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的可敬的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
可敬的作文600字 篇1
我們班的數(shù)學(xué)老師——杜老師，四十歲左右，體態(tài)偏胖。他總是笑嘻嘻的，眼睛炯炯有神。因?yàn)轭^頂?shù)念^發(fā)都掉光了，所以，杜老師被我們笑稱為“地中海教授”。
杜老師學(xué)識(shí)淵博，外貌特別，而且變化無(wú)常。有時(shí)，很幽默、風(fēng)趣，引得我們哄堂大笑;有時(shí)，他也很嚴(yán)厲，十分嚇人。
杜老師經(jīng)常在上課時(shí)給我們講笑話。在杜老師來(lái)我們班的第一次上課，他便在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。剛巧，班里有個(gè)同學(xué)叫方媛。杜老師慈祥地望著方媛同學(xué)，‘’呵呵笑‘’了幾聲，便講起了關(guān)于這方面的'笑話，引得我們哄堂大笑。
雖然杜老師總是笑嘻嘻的，但是他也有生氣的時(shí)候。如果你在下面講話，杜老師發(fā)覺(jué)了，只要微微把手舉起一點(diǎn)，輕輕地一彈，“嗖——”一支粉筆準(zhǔn)會(huì)落在你作文的頭上。如果你死不會(huì)該，輕，則被“請(qǐng)”出教室;重，他便拎起掃帚，朝你走去，不一會(huì)，你便“頭涔涔而淚潸潸了”。
有一次，我在做作業(yè)時(shí)，因?yàn)樘中鸟R虎，又沒(méi)有檢查。十道題里錯(cuò)了六道，得了個(gè)大大的“D”。數(shù)學(xué)課上，杜老師大發(fā)雷霆，大吼道：“那些《長(zhǎng)江作業(yè)》做得不好的狗東西，都給我滾出來(lái)!”我忐忑不安地也走上了講臺(tái)，默默地站在一邊。“這次沒(méi)做好的，棍子伺候!”不一會(huì)，講臺(tái)上發(fā)出了一陣陣棍子舞動(dòng)的聲音，伴著大家殺豬般的叫聲，我下來(lái)時(shí)，手上多了幾道紅印子。
杜老師的幽默是為了上課時(shí)提神，學(xué)習(xí)時(shí)能更專心;杜老師的嚴(yán)厲，更是為了我們好，這樣是強(qiáng)迫我們改掉壞習(xí)慣�！皣�(yán)師出高徒”，可敬可怕的杜老師讓我們的人生之路更平坦，更光明!杜老師，謝謝您!
可敬的作文600字 篇2
令我最可敬的老師是小學(xué)班主任——唐老師。
她的樣子使人感到非常可親：一張紅撲撲的臉、一雙炯炯有神的大眼睛和一張櫻桃小嘴，看起來(lái)像一個(gè)可愛(ài)的大姐姐。
別看她年輕，唐老師可是一位優(yōu)秀教師呢。我們班六十四個(gè)同學(xué)里，就有三十多個(gè)男生！可是，在唐老師的精心培育下，許多小“搗蛋鬼”都變成了溫順的“小綿羊”了。端午節(jié)那天班上搞親子活動(dòng)，許多同學(xué)將在父母的帶領(lǐng)下，去廣安的花房村小學(xué)探望農(nóng)村的孩子們。我也躍躍欲試，可是爸爸不在家，媽媽又在上海，沒(méi)有監(jiān)護(hù)人，怎么辦呢？唐老師看見(jiàn)我失望的.神情，就決定破例讓我跟她去，她做我的“臨時(shí)媽媽”。老師就是媽媽，一路上精心照料我。晚上，她起了多次夜，給我蓋好被子，這才放心地睡覺(jué)。這天，我和“臨時(shí)媽媽”玩得非常開(kāi)心。平常，她把我們每個(gè)同學(xué)都當(dāng)成她的孩子，我們就像一個(gè)溫馨的“四·六”大家庭，其樂(lè)融融，團(tuán)結(jié)友善，因此，我們班被評(píng)為了“文明班級(jí)”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。
唐老師非常風(fēng)趣，也非常幽默：每當(dāng)我們上課精疲力竭時(shí)，唐老師都要先給大家講個(gè)笑話，把大家逗樂(lè)了，再精神抖擻地給我們上課。她也非常親切：記得一天，大家在晨讀時(shí)，不小心讀錯(cuò)了一句，被唐老師聽(tīng)出來(lái)了。她不僅沒(méi)生氣，反而還親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)往下讀吧�！弊x完這篇課文后，唐老師又和藹地對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家把剛才那個(gè)句子再重讀一篇。”唐老師不僅幽默、親切，還很有責(zé)任心呢：有一次，有位同學(xué)得了一種重病，很久都不能來(lái)上課，唐老師不時(shí)打電話詢問(wèn)病情，還帶著班上同學(xué)代表去看望他。我可真佩服她呀！
老師，您就像蒲公英媽媽，當(dāng)您精疲力竭時(shí)，也許我們已經(jīng)遠(yuǎn)航；老師，您就像心靈的天窗，指引我們的方向；老師，您就像漫無(wú)邊際的大海，我們?cè)谀腔劾飼秤�；老師，您就像我最�?ài)看的一本書(shū)，總是給我?guī)?lái)新的知識(shí)……。我永遠(yuǎn)愛(ài)您，唐老師！
可敬的作文600字 篇3
每當(dāng)我看到那雙一舊補(bǔ)新的棉鞋，每當(dāng)我看到鞋頭那密密麻麻的針腳時(shí)，就會(huì)想起寒風(fēng)中那一幕，就會(huì)想起他___那可親可敬的補(bǔ)鞋老人。
那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼的刮著。我背著書(shū)包，拖著帶有裂開(kāi)的棉鞋一布挨一步的走著。風(fēng)衣地往破鞋洞里鉆，冷的我直打哆嗦。我想：棉鞋壞了，穿不成了，只好叫媽媽再買一雙了。突然，我看到街角處有一位不鞋老人挑著補(bǔ)鞋箱準(zhǔn)備回家。我靈機(jī)一動(dòng)：這雙鞋可以補(bǔ)一補(bǔ)再穿，何不補(bǔ)一補(bǔ)呢？我迫不及待地走上去說(shuō)：“老爺爺，可以幫我補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？”老爺爺望了望寒風(fēng)怒號(hào)的天空，又望了望我的`鞋，說(shuō)：“好吧”
老爺爺又重新坐下來(lái)，打開(kāi)補(bǔ)鞋箱，拿起我的鞋補(bǔ)了起來(lái)。我仔細(xì)端詳著這位老人：他花白的頭發(fā)，古銅色的臉，一雙渾濁的眼睛，額頭上有幾道深深的皺紋�？赡苡捎陂L(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)鞋的緣故，手上結(jié)滿了繭子，凍得通紅通紅的。他把鞋夾在兩腿間，左手拿著針用力穿過(guò)鞋幫左手把線扯過(guò)來(lái)。他艱難地一針一針縫著。天氣太冷了，他不時(shí)停下來(lái)用嘴對(duì)著手哈氣。這是鞋已經(jīng)補(bǔ)好了，但是他并沒(méi)有停手，又把鞋加縫了一遍。說(shuō)：“你們小孩子穿鞋不結(jié)實(shí)點(diǎn)不行��！”
鞋補(bǔ)好了，我問(wèn)他多少錢，他伸出3個(gè)貼滿膠布的手指說(shuō)：“3角”。我愣住了，急忙給了老爺爺，我疑惑不解的問(wèn)：“老爺爺您收費(fèi)這么少，恐怕一天賺不了多少吧？”老爺爺不慌不忙的說(shuō)：“我在家里沒(méi)事，就出來(lái)補(bǔ)補(bǔ)鞋，也讓大家方便啊,"
我穿著補(bǔ)好的鞋往家走，走了幾步，回頭望了望老爺爺，只見(jiàn)善良樸實(shí)的老爺爺正頂著刺骨的寒風(fēng)收拾他的不鞋箱子。我忽然覺(jué)得一股暖流從腳丫傳向身子。
可敬的作文600字 篇4
可敬的環(huán)保者：
你們好！
從古至今，生命的齒輪不斷的轉(zhuǎn)動(dòng)著。我們與你們的祖先——人類。如同這齒輪一樣，互相依存，共同的生長(zhǎng)。
在我的生命中曾經(jīng)發(fā)生過(guò)兩次翻天覆地的大轉(zhuǎn)變。這一切當(dāng)然也要“歸功”于你們的祖先——人類。
在很久很久以前，河水是甘甜清澈的，一碧萬(wàn)頃的。樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)密不可分的親兄弟。太陽(yáng)絞盡腦汁都照射不進(jìn)去。鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)枝上歡快的歌唱。天也是一望無(wú)際的碧綠，在這一望無(wú)際的碧綠中，乳白色、姜黃色、藍(lán)色、紫色、紅色、嫩黃色、粉紅色…也為之點(diǎn)綴著。大堤上無(wú)不彰顯出生命的活力！
樹(shù)上結(jié)著各種各樣取之不盡用之不竭的果子，魚(yú)兒在清澈的河水里嬉戲，一切都是那么的生機(jī)勃勃。那時(shí)候的天是那么的藍(lán)，空氣是那么的清新。
隨著時(shí)間的推移，人類的智慧也在不斷的增長(zhǎng)著。但是，隨之這群無(wú)知的人類的貪婪心也在隨著時(shí)間的推移與日增添著。
他們不斷的砍伐著樹(shù)木，用樹(shù)木——其它生命的家園，建造著搪塞他們貪婪的餓用品。他們到處在田野上建工廠，，排放著廢氣，使原來(lái)的“綠毯”日益減少。工廠的毒氣侵蝕著大地的肌膚，使之變得枯黃起來(lái)；甘甜的河水變成了黑乎乎的污水；河面上漂浮著大量的白沫和被毒死的魚(yú)兒們；空氣中飄蕩著刺鼻的氣味；汽車的尾氣仍然不斷的排放著；路邊的一棵棵大樹(shù)不斷的“倒”下來(lái)。
他們打破了這永恒的齒輪，使得齒輪不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
就在這危急的時(shí)刻，你們出現(xiàn)了。你們向我伸出了“援助”之手；你們將那一棵棵倒下的`大樹(shù)重新“撫起”；你們喚醒沉浸于貪婪的人們；讓他不再排放著毒死我們無(wú)數(shù)同胞的廢氣……
因?yàn)槟銈兊牟恍概�，喚醒了人們的良知，使我的人生中又有了一次翻天覆地的改善。也使得我們之間破損的齒輪得以修復(fù)，從而繼續(xù)的運(yùn)轉(zhuǎn)。
我恢復(fù)了亙古以來(lái)不變的容顏：茂密的樹(shù)林，甘甜的河水，一望無(wú)垠的綠地……是你們拯救了我，而我也將會(huì)用我的行動(dòng)報(bào)答你們——為你們提供良好的環(huán)境。
此致
敬禮！
可敬的作文600字 篇5
昨天，在長(zhǎng)沙值班的哥哥終于回來(lái)了。
從大年三十那天晚上起，哥哥就開(kāi)始值班。吃年夜飯時(shí)，舅媽就念叨著：“他就是老實(shí)，別人都回家過(guò)年 了，他還在那值班，他覺(jué)得他是保安隊(duì)長(zhǎng)，就有責(zé)任留下�！蓖馄乓舱f(shuō)：“這孩子確實(shí)是有責(zé)任心，有出息。 ”當(dāng)時(shí)我就在想：哥哥看著家家戶戶團(tuán)圓時(shí)，心里會(huì)后悔嗎？使他義不容辭留下來(lái)的動(dòng)力，僅僅是責(zé)任嗎？
昨天在飯桌上，媽媽問(wèn)：“他們給了你多少工資呀？”“300.”哥哥答。媽媽說(shuō)：“就為了這點(diǎn)錢就不回來(lái)過(guò)年 了。”哥哥說(shuō)∶“我不是為了錢才留下的。大家都要回家過(guò)年，我是隊(duì)長(zhǎng)，就犧牲一下嘍！再說(shuō)我也是為了保 護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，讓別人可以安安心心的過(guò)個(gè)年。”說(shuō)完之后，哥哥的手機(jī)“嘀嘀”的響，然后哥哥就放下手中的 筷子，發(fā)送什么�！案墒裁茨�？”“長(zhǎng)沙的那邊找我有事�！备绺缯f(shuō)�！吧倭四愕厍蛘諛愚D(zhuǎn)。吃飯吧！”媽媽說(shuō) 。哥哥雖然再次拿起筷子，但看得出，哥哥還在想剛才那件事，吃飯都心不在焉，連最喜歡的菜都不吃了。
我不禁被哥哥強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神所打動(dòng)，我想，在大年三十這天晚上，當(dāng)我們開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè) 地吃著年夜飯，感受天倫之樂(lè)時(shí)有沒(méi)有想到有多少人還在堅(jiān)守崗位，為我們而堅(jiān)守崗位。他們不能和家人團(tuán)聚 ，孤單地度過(guò)除夕夜，而支持他們的動(dòng)力就是責(zé)任。他們并不是偉大的人，他們只是一群普通的'人，和我們一 樣的人。交警還站在馬路上指揮車輛，檢查司機(jī)有沒(méi)有違規(guī)，冷風(fēng)不停地吹，但絲毫吹不動(dòng)他們的責(zé)任；飯店 里的廚師還在為我們做一道又一道可口的菜，服務(wù)員在一桌又一桌來(lái)回奔波，感受到別人家的其樂(lè)融融，看到 別人家是多么幸�？鞓�(lè)，他心里又是多么辛酸；電視臺(tái)的工作人員還在不停地工作，主持人也在一遍一遍練臺(tái) 詞，表演的人還在一遍一遍排練，他們想把最好的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家，而他們也只能通過(guò)電視和家人團(tuán)聚。
那些可敬的人，謝謝你們給了我們一個(gè)安適而愉快的春節(jié)。
可敬的作文600字 篇6
老師的精神是可貴的，更是可敬的，她們?yōu)榱宋覀冞@個(gè)班級(jí)嘔心瀝血，可我們有何時(shí)在細(xì)細(xì)體會(huì)呢？
您在講評(píng)我們的考卷，一道題，一道題，細(xì)細(xì)的講，可鈴聲似乎在向您作對(duì)，鈴---午管時(shí)間到了，午管的老師i推門進(jìn)來(lái)了，您笑著轉(zhuǎn)身向老師說(shuō)：“再給我兩三分鐘，就差一題了”這或許是你說(shuō)的最多的一句話了。你微笑地轉(zhuǎn)過(guò)身，可內(nèi)心卻是傷心的，因?yàn)榻淌抑械耐瑢W(xué)又開(kāi)始各抒己見(jiàn)了。“天啊，怎么又拖了！”“哦，我的`天！”這些話像是擊中了您內(nèi)心的深處，疼痛的鉆心。
您用飛快的速度講完，推出教室。教室內(nèi)才恢復(fù)了平靜。我以為這一次您會(huì)萬(wàn)分傷心，可是晚托時(shí)您又帶著滿面春風(fēng)，走進(jìn)了教室。
細(xì)細(xì)一想，您為我們爭(zhēng)取了兩三分鐘的時(shí)間，還不是為了我們的成績(jī)？您的時(shí)間一到，有充分理由去辦公室的滋潤(rùn)一下冒煙的喉嚨，坐在轉(zhuǎn)椅上，打打電腦，不必站在教室中央走來(lái)走去，看看同學(xué)們是否跟上節(jié)奏，在辦公中的生活是那么多姿多彩�？墒悄艞壛四男菹r(shí)間，站在教室里講課，這還不算什么，還得頂住我們對(duì)您的誤解，這是莫大的壓力呀！
再來(lái)想一想，老師的那兩三分鐘時(shí)間，如果不是我們拖拖拉拉，故意減緩講評(píng)的速度，問(wèn)一些無(wú)聊的幼稚的問(wèn)題，還需要這么您這么拼命擠出時(shí)間嗎？
可是，誰(shuí)又會(huì)來(lái)細(xì)細(xì)體會(huì)您的苦心呢？您為我們做的每一件事情過(guò)了幾天我們?nèi)紥伒搅司畔鲈仆�；您�?duì)我們的教誨，我們只當(dāng)那是耳邊風(fēng)，到外邊玩了一下子，回來(lái)就全忘光了�；蛟S你有時(shí)對(duì)我們班幾個(gè)淘氣包無(wú)可奈何，可您還是耐心的教導(dǎo)。
虞老師，您對(duì)我們的付出太多太多，可是得到的回報(bào)卻太少太少了！
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