（精品）母校作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的母校作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母校作文600字 篇1

　　三年前，初次來(lái)到這里，一雙眼睛好奇地張望這里的每一個(gè)角落，新鮮有趣；三年后，最后一次站在這里，一雙眼睛不舍地注視著這里的每一棟樓、每一棵樹(shù)、每一寸土地……難過(guò)流連。

　　這里，我的母校，這里——港頭中學(xué)。

　　走進(jìn)校門(mén)口，便能看到寫(xiě)著“騰飛”二字的雕塑，那座雕塑，是“港頭中學(xué)”首字母的融合，是這所學(xué)校標(biāo)志性的建筑。

　　喜歡教師宿舍樓前的大榕樹(shù)，郁郁青青，盤(pán)虬臥龍，宛如守護(hù)神一般，靜靜地佇立在那兒，綠陰如蓋。榕樹(shù)下，是我們的“秘密基地”，記得快中考的那段時(shí)間，我們四人來(lái)到榕樹(shù)下，懷著激動(dòng)又復(fù)雜的心情，拍下了屬于我們的合照，那棵大榕樹(shù)啊，藏著我們多少的秘密，見(jiàn)證了我們?nèi)�年的成長(zhǎng)，友誼的分分合合。

　　400米田徑場(chǎng)是我們仨平日里最喜歡去的地方，喜歡在跑道上走著，聊著一天發(fā)生的好玩事；喜歡在操場(chǎng)上酣暢淋漓地奔跑，揮灑汗水，發(fā)泄壓力；跑累了，便愜意地坐在草坪上看著同學(xué)們結(jié)伴上學(xué)的百態(tài)……快上課了，就一蹦一跳地跑回教室……

　　總喜歡開(kāi)玩笑似的“嫌棄”教學(xué)樓不能“與時(shí)俱進(jìn)”，后來(lái)仔細(xì)想想，如果從美術(shù)鑒賞的角度來(lái)講，這樣的設(shè)計(jì)還真的.是“別出心裁”。

　　初中教學(xué)樓和高中教學(xué)樓所構(gòu)成的是“和諧美”，而與科技樓相比，便是“對(duì)比美”。教室里斑駁的墻壁究竟是“歷史的積淀”還是“人為的藝術(shù)”，這就不得而知了。

　　我的一位老師曾說(shuō)過(guò)：“我們是福清人，就應(yīng)該愛(ài)福清！”同樣的，那么作為港中的一份子，我們有什么理由不去愛(ài)護(hù)它！有什么理由在這里虛度自己的每一天！

　　時(shí)常想起下課時(shí)，一起聊天時(shí)歡快的笑臉；時(shí)常想起“做壞事”時(shí)，總有幾個(gè)“哨兵”在門(mén)口戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢勘察“敵情”的滑稽畫(huà)面；時(shí)常想起中考前夕，老師們苦口婆心的教誨；也時(shí)常想起你們——我最熟悉最優(yōu)秀的6班同學(xué)。

　　感謝陪伴，6班的每一朵“花”；感謝遇見(jiàn)你，永遠(yuǎn)的港頭中學(xué)！

母校作文600字 篇2

　　“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”。母校，那充滿回憶，嬉笑的地方，多少年來(lái)仍歲月靜好的坐落于我的家鄉(xiāng)，而我，卻又何去何從呢？

　　我的母校便是我的小學(xué)，從那畢業(yè)已有數(shù)年了。已經(jīng)記不得它的樣貌，能依稀記得也就幾個(gè)，大門(mén)，橡樹(shù)和人。

　　母校的大門(mén)。母校的大門(mén)上有一層厚厚的繡，似乎是與大門(mén)相互依偎一般，兩者密不可分，無(wú)論下上學(xué)，我都會(huì)用手去觸摸它，給人與與眾不同的觸感，是一種厚實(shí)的'感覺(jué)，好似是它在保障我們的安全。

　　母校的榕樹(shù)。據(jù)我所知，那榕樹(shù)是學(xué)校建成時(shí)，一位老師與同學(xué)們種下的，那榕樹(shù)的年齡比我要大很多，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的須也不時(shí)的透露著它的年齡。它在大門(mén)兩邊，十分整齊的排列成兩排。它自然沒(méi)有柏樹(shù)的高大挺拔，卻給人一種親切的感覺(jué)。它的樹(shù)根已從地底下建起了家，土地上也有著一些粗壯的樹(shù)根。往上看，那碩大的樹(shù)樁不是幾個(gè)人便可以圍起來(lái)的，歲月在它的身上留下了痕跡，樹(shù)皮上有著數(shù)不清的凹痕，就如同它的皺紋一般，又密又厚。樹(shù)枝上的葉子，綠了又黃，黃了又綠；新了又舊，舊了又新，日復(fù)一日，年復(fù)一年。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一位知識(shí)淵博的老者，默默地守著，望著我們的母校。

　　母校的人。我的母校里有著我最敬佩，最深?lèi)?ài)的老師。他們鞭策我，鼓勵(lì)我，提點(diǎn)我，教導(dǎo)我。有我最好，最親密的伙伴，他們?cè)谖议_(kāi)心時(shí)，陪我大笑；在我難過(guò)時(shí)，陪我痛哭；在我刻苦時(shí)，陪我?jiàn)^斗。母校里的人陪伴我。

　　“念往昔，歲月崢嶸應(yīng)有憶”。那一段美好的時(shí)光，被緊緊壓在榕樹(shù)底下，被死死關(guān)在大門(mén)里面，那回憶在里頭，我在外頭。它已停下腳步，而我卻漸行漸遠(yuǎn)；它仍歲月靜好，我卻奔波不�！，F(xiàn)在的母校里已經(jīng)沒(méi)有朗朗讀書(shū)聲，清脆可人的嬉笑聲，只剩下那回憶被永遠(yuǎn)塵封在母校里。母校，漸漸被遺忘了。曾幾何時(shí)，我希望去看看母校，但我沒(méi)有，我還是在前行。我想，我將有一日會(huì)去看望你的。

　　而現(xiàn)在，我仍在奔跑，為夢(mèng)而奔跑，為夢(mèng)而堅(jiān)定，為夢(mèng)而前行，像游子一般對(duì)您說(shuō)一句“別了，母校！”

母校作文600字 篇3

　　歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)7年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)教師，即將離開(kāi)同學(xué)，我心中充滿留戀之情。

　　忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好作風(fēng)；在這里，我們獲得了知識(shí)，懂得了道理，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。

　　忘不了，敬愛(ài)的教師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的`，春風(fēng)是怎樣染綠世界。在我的眼中，教師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大。教師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光將永遠(yuǎn)感謝您。

　　教師您貼近我們，我們也了解你。因?yàn)槲矣H眼看見(jiàn)你不論是烈烈的夏日，還是寒冷的冬季你都堅(jiān)持來(lái)上課，我們知道您身體不好，可你還總是拖著帶病的身體來(lái)學(xué)校上課。教師你在我們眼里是第二個(gè)母校，教師你用知識(shí)的乳汁培育著我們。但是日月如梭，光陰似箭，我們馬上就要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我無(wú)法忘記你的愛(ài)。不管是我做錯(cuò)時(shí)，你批評(píng)我的愛(ài)，還是進(jìn)步時(shí)，夸獎(jiǎng)我的愛(ài)，我都藏在心底，無(wú)法忘懷，一個(gè)月后我們就告別了�？晌覀兊男膮s永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的留在這個(gè)陪伴我度過(guò)7年時(shí)光的母校。教師！你為我們遮風(fēng)擋雨，無(wú)微不至的關(guān)心我們，是你教導(dǎo)我們，是你用勤勞的汗水來(lái)?yè)Q取我們優(yōu)異的成績(jī)。教師，您的愛(ài)我們永遠(yuǎn)難以忘懷！

　　忘不了，親愛(ài)的同學(xué)。我們并肩走過(guò)了7年，在這7年中，我們一起度過(guò)了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開(kāi)，心中怎能平靜呢？那么，就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼�，讓友誼地久天長(zhǎng)！

　　我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這7年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶；給教師，留下美好的印象；給同學(xué)，留下美好的記憶。

母校作文600字 篇4

　　秋風(fēng)滑過(guò)，喚醒了長(zhǎng)眠已久的金色，從樹(shù)梢蔓延開(kāi)來(lái)。秋，雖不如春的生機(jī)盎然，不如夏的熱情洋溢，不如冬的冰冷高貴，卻有一種收獲的喜悅，又沒(méi)一個(gè)角落散發(fā)出來(lái)，讓人沉醉其中。而一個(gè)母親的五十歲生日，也正是在這個(gè)喜悅的氛圍中，拉開(kāi)了序幕。

　　為了我們母校的五十華誕，我們從上個(gè)學(xué)期，就進(jìn)入了緊張的備戰(zhàn)之中，在每天下午的三節(jié)課后，本來(lái)是應(yīng)該泡在書(shū)堆里的我們，如今卻要與籃球共舞。剛開(kāi)始練時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我有籃球天生不和。它每次見(jiàn)了我就跑，掉球就算是小事，很多次它都企圖砸我的腦袋，要知道從天而降的籃球命中率高的驚人。但是，正所謂魔高一尺，道高一丈最終，手里的籃球還不是被我玩弄于鼓掌之中！在這些每天常規(guī)的訓(xùn)練中，雖有些累，我們卻玩的'不亦樂(lè)乎，似乎已忘了最重要的一點(diǎn)校慶！

　　到我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，已是離校慶不到幾天，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)時(shí)間可以如此短暫。一直到了校慶那一天，才感覺(jué)到前所未有的緊張。五十年��！是哪一種信念，支持這所學(xué)校走過(guò)這半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨歷程。如今，我們站在這里，為這位大的成就見(jiàn)證，與此同時(shí)，這一種信念在我們這里得到傳承！當(dāng)輪到我們表演時(shí)，或許我是被這種氣氛所感染，也或許是為我的母校而驕傲，我居然忽然變得輕松了許多，全神貫注，只為表演成功。

　　我想，不論我們是否出眾，但至少，這是我們?yōu)檫@項(xiàng)偉大的成就母校五十年華誕，而獻(xiàn)上的最美麗，最誠(chéng)摯的祝福，祝母校在今后，會(huì)得到更好的發(fā)展，續(xù)寫(xiě)更輝煌的篇章！

母校作文600字 篇5

　　“母校”，一個(gè)讓人記憶深刻，難以忘懷的地方，它總能讓我們想起童年在學(xué)校的快樂(lè)的時(shí)光，母校一直讓我魂?duì)繅?mèng)繞�；叵胍幌�，我已經(jīng)有二十年沒(méi)有回去看看母校了。今天，我要回到我的母校——恩施耿家坪小學(xué)去看看。

　　轉(zhuǎn)眼間，我的飛船降落到了母校外的一片空地。

　　回到我的母校了！我可真是開(kāi)心啊！可進(jìn)校門(mén)也沒(méi)有那么順利，兩個(gè)機(jī)器人門(mén)衛(wèi)逼問(wèn)我：“你是誰(shuí)，你是誰(shuí)，你找誰(shuí)……”幸好校長(zhǎng)看到了我，誤以為我是檢查人員，就把我放進(jìn)學(xué)校。

　　進(jìn)入了學(xué)校，我看到了操場(chǎng)上空無(wú)一人，教室里也只有寥寥數(shù)人，真是奇怪。過(guò)了一會(huì)兒后，廣播里開(kāi)始播放貝多芬的田園交響曲。我以為要上課了，急忙的向校門(mén)口走去，可廣播里說(shuō)：“要上空中操場(chǎng)的請(qǐng)盡快坐上“騰云電梯”。

　　于是，我東張西望，左顧右盼，找了一小會(huì)兒，終于找到了騰云電梯，跟著孩子們也來(lái)到了空中操場(chǎng)，操場(chǎng)上的孩子們開(kāi)心極了，原來(lái)他們玩的比我們那時(shí)好玩多了，我們以前玩的只有跳繩、乒乓球……他們玩的可高級(jí)了，比如：高科技跑步機(jī)、機(jī)器人乒乓球桌、聲控蹺蹺板等一系列有趣的運(yùn)動(dòng)器材。

　　正在觀賞這些時(shí)，我見(jiàn)到了我的.語(yǔ)文老師張老師。按理來(lái)說(shuō)，張老師今年應(yīng)該有六十多歲了，應(yīng)該退休了啊，可是為什么還沒(méi)有退休呢？我?guī)е�疑惑的眼神望著張老師，張老師看了看我，開(kāi)心地道：“娜娜，你不知道吧，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，特別是醫(yī)學(xué)方面更發(fā)達(dá)。我種植了一種蕊片在身體里，可以使知識(shí)永久的保存地大腦里，也可以使人永遠(yuǎn)保持年輕。你看，我是不是像二十年前一樣年輕？”

　　“你不知道這項(xiàng)高科技是誰(shuí)發(fā)明的吧！我?guī)�你去�?jiàn)她！”于是，我跟著張老師去了。

　　那不正是我們班那學(xué)霸劉雅蘇嗎？我們都張開(kāi)雙臂，沖向?qū)Ψ�，緊緊的擁抱在一起。爽朗的笑聲回蕩在夢(mèng)幻般的校園里。

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