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他們作文600字4篇（經(jīng)典）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的他們作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
他們作文600字 篇1
他們——那些因為某些原因而變?yōu)闅埣驳娜�，他們的不幸，他們的痛苦，我們是體會不到的。
也許有些人會因為他們的殘缺的身體或他們的奇怪的動作而感到好笑�？墒�，這種快樂是建立在他們的痛苦之上的。其實，他們和我們一樣，都是一個人，都有自己的喜怒哀樂。而不會因為是殘疾人，就沒有資格去快樂。
我們身邊有很多殘疾人，他們也需要我們?nèi)リP(guān)愛，而不是讓我們?nèi)コ靶Α?/p>
也許，有些殘疾人是由于他們的無私奉獻(xiàn)，從而造成自己身體的殘缺。就像桑田那樣，為了自己的事業(yè)，不惜付出代價。那他們比我們更偉大，更值得讓人尊敬、贊揚。
我還記得中國達(dá)人秀上的劉偉，他是一個沒有雙手的人。可他還是勇敢的站在了舞臺上，并且表演。他選擇了彈鋼琴，對于一個沒有雙手的人來說，彈鋼琴有多么困難啊�？墒�，他卻用自己的雙腳，來完成了自己的鋼琴演奏。表演結(jié)束，博得了全場觀眾和評委的`掌聲。最讓我記憶深刻的，就是他說的那句話：“要么趕緊去死，要么精彩的活著。”他說得很對啊，如果不是活著，那就是死啊，我們也一樣。這因為他這句話，使我牢牢地記住了這個不平凡的男生。他有足夠的信心，有足夠的力量，去達(dá)到自己想要的東西，就像他能用交談出一首完整的動聽的歌曲一樣。
所以，我們用不著看不起殘疾人他們有他們的優(yōu)點，或許他們會比平常人更多。他們有自己的一片天空，在那片天空下，自由、自信、快樂地生活著。他們也需要我們的鼓勵和支持。
雖然他們是殘疾人，但他們卻是完美的——至少心靈是完美的，那也就足夠了。
他們作文600字 篇2
我跟隨紅山晚報小記者班，對赤峰特殊教育學(xué)校進(jìn)行了采訪。在這里，我認(rèn)識了他們——那些看不見絢麗四季的盲童；聽不見小鳥啁啾，也唱不出動聽歌謠的聾啞兒童；還有用特殊教育方法教學(xué)的老師……
我們是用眼睛去看這個世界，而那些盲童卻是用手觸摸這個世界，用心來感受周圍的一切。他們的書是用盲文筆在牛皮紙上一點一點扎出來的，那些凹凸不平，密密麻麻的小點組成一個個漢字，摸上去特別剌手，由于經(jīng)常這樣讀書，他們的手指尖都磨起了繭子。他們所用的課本比我們的課本大，有我們七八本語文書那么厚。他們讀一本書的時間是我們的'兩三倍，可以想象他們在學(xué)習(xí)上付出了多少的時間和艱辛。當(dāng)我聽到一位大姐姐摸著書本繪聲繪色的閱讀時，真是佩服得五體投地!
有一句話說得好，上帝給你關(guān)上了一扇門，就一定會為你打開一扇窗。那些聾啞兒童雖然聽不見聲音，不能用語言表達(dá)自己的心聲，但他們卻有一雙靈巧的雙手，老師教他們學(xué)會了理發(fā)和烹飪，他們做的蛋糕特別好吃，比在蛋糕店賣的還好吃一千倍。有的貪嘴的小記者竟然一口氣吃下四五塊兒！學(xué)校的主任告訴我們，他們以后走上社會也會有一技之長，可以憑自己的勞動吃飯。
我還和一位大哥哥和一位大姐姐面對面進(jìn)行了交流。他們都是聾啞人，我們只好用文字“交談”。從交談中我了解到他們已經(jīng)上五年級，他們的愛好很多，也喜歡跳舞、彈琴、下棋……我們談的很高興，在他們燦爛的笑容中沒有一點自卑和憂傷，而是讓我感到他們是那么樂觀和對生活的熱愛。
為了歡迎我們，他們還為我們準(zhǔn)備了一場精彩的演出。優(yōu)美的舞蹈、動聽的歌聲和不絕于耳的掌聲和歡笑聲，讓這里的冬天變得格外溫暖！
自評：這是采訪特校時所看到的，感受到的。我也會盡自己的力量幫助他們，讓他們感受到更多的幸福！
他們作文600字 篇3
步入初中這塊領(lǐng)地時，我的學(xué)習(xí)任務(wù)更繁重了，作業(yè)如同山一般壓著我，讓我喘不過氣來。
“Oh my God！”晚自習(xí)結(jié)束后，我仰天長嘆一聲，唉！作業(yè)如此繁多！我背上書包，慢吞吞地下樓去�？匆妺寢�，我跑了過去，坐上車后，我還不停地埋怨今天的作業(yè)多。
回到家，我立馬又鉆進(jìn)了題海。這時，瞌睡蟲來搗亂了，我不禁哈欠連天。沒辦法，明天就得交作業(yè)，唉！
不一會兒，媽媽走了過來，見我在做英語作業(yè)，便過來輔導(dǎo)我。
“這邊應(yīng)該填ruler，對嗎？”我一邊問媽媽一邊寫下了答案�！安皇遣皇�！你看，前面是復(fù)數(shù)，后面的‘尺子’應(yīng)該加上‘S’�！蔽荫R上改了過來�！鞍嗉墸╟lass）怎么讀？”“把英語書拿出來，”我拿出英語書遞給媽媽，“你看，它的音標(biāo)是[klɑ：s]，這個‘A’后面有冒號，表示延長聲音，前面的‘K’是輔音，聲帶沒有振動，所以讀class，懂嗎？”我點頭如搗蒜，緊跟著讀了幾遍。
“I am in Class Three Grade Seven.”我試著讀了幾遍句子，又向媽媽確認(rèn)是不是這么讀的。這時，爸爸不知什么時候醒了，從背后“冷不丁”說了一句英語“‘IaminClassTwoGradeSeven.’我們中學(xué)老師只教了這一句英語。當(dāng)時，我們?nèi)３跻痪蛿?shù)我們班學(xué)習(xí)成績最好……”爸爸開始滔滔不絕地講起自己的“中學(xué)時代輝煌史”，只見他時而哈哈大笑，時而一臉嚴(yán)肅，時而閉上眼睛，繪聲繪色地講著，仿佛又回到了那個青蔥年代，仿佛自己又如少年般奔跑在操場上……聽了爸爸的“故事會”，我的.上眼皮和下眼皮不再打架了，精神大振，不會哈欠連天了。
有他們——父母的陪伴是再好不過了。家人的陪伴是千金都換不來的溫暖與親情。
他們作文600字 篇4
爸爸這一代人的童年和我的童年有著天壤之別。雖沒有我們現(xiàn)在這么豐富多彩，但他的童年也別有一番滋味。
爸爸跟我說起了他童年記憶最深的事情。爸爸上四年級時因為貪玩一次語文考試只考了七十幾分。這是他第一次考這么差，十分擔(dān)心回家被爺爺打。爸爸思前想后，想到了改成績。他私下趁同學(xué)不注意，拿起紅筆模仿老師的筆記偷偷地把七十幾分改成了九十幾分了。他覺得自己弄得特別逼真，沒人會發(fā)現(xiàn)就高高興興地回了家。當(dāng)爺爺問成績時，他當(dāng)作什么都沒發(fā)生，高興地報出了自己的'成績。
爺爺聽了高興壞了，忙叫他把試卷拿給他看。結(jié)果爺爺接過試卷一看，立馬把臉拉了下來，厲聲問道：“你把成績改了？”“沒……沒有啊�！卑职滞掏掏峦碌鼗卮��！斑�沒有，你自己看，這一個數(shù)字怎么有兩個深淺不同的紅色？”爸爸一看露餡了了，只好乖乖承認(rèn)了。爺爺為此狠狠地責(zé)罵了他，還懲罰了他。爸爸說自此他再也不撒謊騙家長了，也認(rèn)真努力學(xué)習(xí)了。
沒想到爸爸小時候也很愛養(yǎng)小動物。我想我愛養(yǎng)小動物的這一特點肯定遺傳了他。爸爸最愛養(yǎng)小白兔。那兩只兔子小小的，毛茸茸的，他十分疼愛它們。一日三餐時都要先喂喂自己的兔子。有一次他喂小兔東西的時候，突然想到小白兔不喝水會不會死，于是給它們添了一些水在旁邊。誰知沒幾天兔子拉肚子死了。爸爸可傷心了。后來他才明白兔子不需要喝太多水，它喝多了就會死掉。
童年多么美好的一個詞��！不同的時代給人們的童年賦予了不同的色彩。我想這抹色彩在人們的心中永遠(yuǎn)揮之不去。
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