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牛的作文600字3篇（熱門）
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的牛的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
牛的作文600字 篇1
我們班上有許許多多的牛人，他們都十分優(yōu)秀，各有各的優(yōu)點，今天，就讓我來曬曬牛人吧！
在學習方面，我十分敬佩王曉婷，這是為什么呢？因為每一次英語課前，我們都要進行英語默寫，經(jīng)過了許許多多，每個人多少？有幾次需要重默的，但是，她不一樣，她幾乎沒有一次需要重默，每一次都是一百分，我們都十分好奇，她是如何做到的？終于，在好奇心的.驅(qū)使下，我問了她，她說：“每次老師布置抄中文時，抄完后，我都會記5-10分鐘，第二天就都記住了�！敝�，我也用了他的這種方法，果不其然，第二天的默寫，就打了一百分，王曉婷果然是牛人。
在玩這一塊，大家都不以為然，但我們班卻有一位牛人，他是一位魔方高手，他就是劉喆悅。他玩魔方十分厲害，一般人能玩出一面，就已經(jīng)很厲害了，而他卻能玩出六個面，而且還在一分鐘以內(nèi)拼好的，真是太厲害了，令人不得不佩服呀！
在繪畫方面，我們又不得不佩服我們班的另外一位牛人了，她學習也很好，繪畫更是了得，她在參加學校舉行的藝術(shù)節(jié)上，素描獲得了特等獎，畫得十分逼真，也十分精美，真是，讓人不得不佩服呀，在畫黑板報的時候，她又一次向我們展現(xiàn)出了她高超的繪畫技術(shù)，她的奇跡男孩幾個字寫出來時，都得到了大家的認可和夸贊，果真是名副其實的牛人。她叫謝潤欣。
我們班上的牛人，還真是不少啊，我們也可以學習他們的長處，來補自己的短處，這樣才能完善自己，做更好的自己，還要善于把自己的發(fā)揮出來，挖掘出自己最大的潛能，爭取自己也做一位牛人。
牛的作文600字 篇2
牛是一種乖巧、馴良的哺乳動物，是農(nóng)家重要的家畜之一。牛的身上生有頭發(fā)般的毛，有白的、黑的、紅的、黃的等各種不同的顏色，長 10毫米至60毫米，靠它來保持體溫。牛每年換兩次毛，正月以后換單衣，九月以后開始穿棉衣。夏天，牛身上的毛很稀，也很光滑。
牛有四條又粗又壯柱子般的腿，走起路來平穩(wěn)而有力。
小牛在母牛的肚子里孕育 280天左右。剛出生的小�？砍阅赣H的奶汁長大，如果母牛奶少，就應(yīng)當給小牛喂些奶粉或米粥。小牛三歲以后就能耕地了。
牛眼四周有長長的睫毛，可以用它阻擋飛塵侵入眼內(nèi)。
聽大人們說，小年長到兩歲以后，就脫掉原來的乳牙，長出兩顆新牙。以后每年長兩顆新牙，四年后牙齒才長齊。但是，牛只有下門牙，而沒有上門牙。關(guān)于牛為什么沒有上門牙，有各種各樣的神話傳說。其實，沒有上門牙是牛的.生理特點之一。因為牛吃草的時候，先把草大概嚼一下，就咽到胃里；閑時再把草回到嘴里咀嚼。這樣，上門牙沒啥作用，也就不必生長了。
人們把牛這種吃草方式叫咋反芻。牛的尾巴很長，可以用來拍打身上的蒼蠅、蚊子，免受它們的危害。牛尾巴如果被草中的一種細長如線的旋蟻旋掉，牛就受大罪
牛不但能耕地，還能產(chǎn)奶。肉牛在肉食工業(yè)上也有重要的地位。因此，牛分耕牛、奶牛、肉牛等。
牛的骨頭可制造很多日用品，骨粉還可以作雞飼料。牛毛可以用來作毯子。牛角可以制作各種器物，遠古時候，人們還用它來制作號角，牛皮可以做鼓、做鞋、做衣服。牛糞可以做肥料。
正因為牛渾身都有用，所以牛是農(nóng)民的寶貝。
牛的作文600字 篇3
俗話說“人外有人，天外有天”。我們班的同學們那真是一山更比一山高，“牛人”數(shù)不勝數(shù)。
鏡頭一：數(shù)學課上，此時我們正絞盡腦汁。原來，數(shù)學老師見我們上課不夠?qū)Ｐ�，故意出了一道“世界未解之謎”。十分鐘過去了，二十分鐘過去了……突然，一個聲音響起，“我會了！”嚇得我們一個個深吸了一口氣，我向那聲音望去，只見他手舉驗算本，眼睛笑似月牙，并露出恍然大悟的神色。老師微笑著讓他來黑板上展示，經(jīng)過老師評判，他果然作對了。
他，就是我們班的數(shù)學天才——數(shù)學課代表。
鏡頭二：“男子400米賽跑，開始！”，隨著老師的一聲令下，只見他如一匹千里馬向終點奔去，不一會就成了“領(lǐng)頭羊”，如眾人所料，他第一個沖線。全班同學的歡呼聲響徹云霄。而他呢，這時卻擺出一副謙虛的樣子說“小意思，小意思�！薄斑住 卑殡S著唏噓，我們?nèi)喽即笮α似饋怼?/p>
這是我們班的`田徑之王——體育委員。
鏡頭三：“什么？又要辦黑板報！”聽到老班公布的消息，我們立馬看向她，那個單馬尾女生。她俏皮的吐了吐舌頭，眨了眨眼睛，笑嘻嘻地說：“呵呵，就交給我吧！”查資料、草稿、上色全由她一人掌管，只有到了最后關(guān)頭——在黑板上畫板報時，她才啟用她的四個幫手。沒幾天，一副美麗的圖畫就展示在了我們眼前。
她，就是我們班的“當代馬良”——美術(shù)課代表。
“牛人”是數(shù)學天才聰明機智，“牛人”是田徑之王笑傲賽場，“牛人”是當代馬良描繪美好藍圖……我們班還有很多牛人，和他們生活在一起，我的生活充滿了陽光。
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