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寫蒲公英的作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的寫蒲公英的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫蒲公英的作文600字 篇1
“呼——”地一聲，我被一個(gè)小男孩吹到了天空的懷抱中。作為小蒲公英的我，此刻有多么的激動(dòng)��！我離開了媽媽，和兄弟姐妹們?nèi)ブ苡问澜缌耍?/p>
哇！外面的世界可大�。∥遗艿綎|又跑到西，欣賞著大自然的得意之作，高興得都忘了形，竟與風(fēng)姐姐撞了個(gè)正著，還把她撞得頭暈?zāi)垦�，迷迷糊糊地將我攬入她的懷中。沒辦法，只好跟著她了。
走著走著，便到了云姑娘這里來了�？�，云姑娘正倚在太陽公公身旁悠閑地喝著茶呢！看她那神態(tài)呀，甭提有多愜意了，鬧得我心頭直癢癢，想和云姑娘聊聊天吧，卻怕打擾到她，想和她去喝一杯吧，又苦于被風(fēng)姐姐夾著，出不去，真是天不隨蒲公英愿吶！
過了一會(huì)兒，風(fēng)姐姐恢復(fù)了清醒。以為這樣，再加上我的掙扎，就可以出去了。可沒想到，風(fēng)姐姐誤以為是自己癢癢了，用手撓了撓，把我給彈出去了。
“啊——”，我直往下掉，想到自己一掉下去就會(huì)粉身碎骨，不禁毛骨悚然起來，開始后悔自己剛才的行為，可那又能怎么樣，誰讓自己剛才那么大意。
想著，掉著，我著陸了，原來是掉在鳥弟弟身上了。再看看自己，四肢健全，毫發(fā)無傷。呼，真是虛驚一場。我趴在鳥弟弟身上，往下看，正巧碰見河姑姑在開演唱會(huì)，青蛙大叔正為其演奏�！岸！恕！恕闭婧寐牐�(jié)奏清新而又淡雅，我都沉醉于其中了！
可過了一會(huì)兒，歌聲嘎然而止，張開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走遠(yuǎn)了，真遺憾沒聽完這場演唱會(huì)。
這一路上，我還看見了許多許多······
最后，鳥弟弟將我放在了一片開滿鮮花的土地上，聞著這沁人心脾的花香，我忘記了旅途的.勞倦，忘記這個(gè)世界。
漸漸地，漸漸地，我的腳開始扎進(jìn)泥土、扎進(jìn)巖層，扎進(jìn)這片充滿花香的土地，扎進(jìn)我心中的落腳點(diǎn)。我，一株小蒲公英，能在這里生活，這無疑是上天對我最好的獎(jiǎng)賞。
寫蒲公英的作文600字 篇2
我是個(gè)愛花的小姑娘,從小就喜歡花,一見到花就走不動(dòng)了。媽媽說我是條小花蟲,爸爸說我是只小蜜蜂。
我最喜歡的花,是被稱為“小傘兵”的蒲公英,我最喜歡它從高空飄臨,喜愛它隨處都可安家,喜愛它不管在哪里都會(huì)倔犟生長,最喜愛它不怕千難萬險(xiǎn),隨風(fēng)在空中翩翩起舞……
那年我五歲。有一次,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn),我放在窗臺(tái)上的一個(gè)剛把花移走但沒有把土倒掉的花盆里長出了兩個(gè)小芽,我定睛看,喲,還是一大一小呢!我高興得一蹦三尺高,連蹦帶跳地跑到媽媽眼前,把看到的情況一五一十告訴她,還把她拉到窗臺(tái)小芽前去看,媽媽說:“這是蒲公英種子發(fā)的芽！”
在我和媽媽的精心照料下,兩個(gè)小芽漸溶長大了,披著碧綠的長葉,葉叢中滋出一根圓柱的花莖,花苞扁圓扁圓的,鼓鼓的.,慢慢地飽脹得裂開了,都開出了黃燦燦的小花。它們隨風(fēng)搖擺,好像在對我說:“謝謝,謝謝!”不久,兩朵小花漸漸枯菱了,各自戴上了雪白雪白的小絨帽。過了一夜,大一點(diǎn)兒的小花上的白帽無影無蹤了。我傷心極了,跑到媽媽面前流淚哽咽說:“媽媽,一朵蒲公英的白……白絨帽……被被人摘走了�！眿寢屆业念^,輕聲細(xì)語地說:“傻孩子,蒲公英頭上的白絨帽,就是它的種子,每粒種子都有一撮小白絨毛,種子們擠在一起,就成了一頂白絨帽了,看上去,就像張開的降落傘。風(fēng)吹來,小傘兵們就乘風(fēng)飄起,去找自己的新家了。”媽媽邊說邊把我?guī)У酱扒?恰巧這時(shí)一股涼風(fēng)吹來,另一朵小花的白絨帽也飛走了。我興奮得又蹦又跳:“再見了小傘兵!”
這段美好的蒲公英故事,叫我怎么能忘記。
寫蒲公英的作文600字 篇3
“1、2、3、4……”隨著眼保健操的開始，我拿著衛(wèi)生檢查文件夾，向往常一樣來到樓下檢查。
這時(shí)，東南風(fēng)吹動(dòng)了樹干，吹落了樹葉，吹醒了小花，也吹來了一大片白茫茫的東西……我跑上前，一把抓住了其中一片像雪花一樣的花瓣，錯(cuò)不了，是蒲公英�？墒窃趺磿�(huì)到這兒來了呢？而且“勢力”倒不小，像下雪一樣。更奇怪的是那些“雪花”下了很長的時(shí)間還沒有消失。
檢查玩衛(wèi)生，眼保健操還沒結(jié)束，我一個(gè)人默默地趴在樓梯口的圓窗臺(tái)上，透過亮潔的玻璃窗往外看，只見那些蒲公英還在空中隨風(fēng)飄蕩著。但我心中感到納悶的幾個(gè)大問好一直高懸心頭，怎么也想不通。不過，有一點(diǎn)兒很明確，他們是想離開自己的故鄉(xiāng)，去更遠(yuǎn)更好的地方探索、生存……但它們誰也不知道自己的命運(yùn)將會(huì)怎么樣，自己會(huì)不會(huì)度過這個(gè)美麗的春天。記得小時(shí)候，奶奶曾對我說過：“做人就要像蒲公英一樣，不斷去探索這個(gè)世界。而讀書、學(xué)習(xí)和老師的教育，就像那吹動(dòng)的風(fēng)，只要好好利用就一定可以得到很好甚至生存的`回報(bào)……”以前，我還小，以為奶奶在講故事，可現(xiàn)在變了，變得深?yuàn)W了，變得有味道了，也變得有道理了寫蒲公英的作文（8篇）。正是春天給予了蒲公英這一機(jī)會(huì)。它緊緊抓住春姑娘的手，去開辟它那屬于自己的新天地。此時(shí)，我真心地祝愿每一片蒲公英花瓣都能找到自己心目中的“家”，也祝愿在我們校園里落腳的所有蒲公英花瓣能在這個(gè)豐富多彩的環(huán)境里生活的開心、快樂。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我一下子沒轉(zhuǎn)過神來，急忙跑回教室。蒲公英啊蒲公英，我愿和你在藍(lán)天下共舞，分享你的歡樂與憂愁。
校園里的蒲公英，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
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