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讀懂作文600字[范例10篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的讀懂作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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讀懂作文600字 篇1
你是一本厚重的書(shū)，我一頁(yè)一頁(yè)地讀著，終于發(fā)現(xiàn)，那個(gè)藏在字里行間的東西，叫愛(ài)。
晴空萬(wàn)里的夏日，還好有風(fēng)兒送來(lái)的涼爽，我伴著這陣風(fēng)，輕快地蹦到了家門(mén)口，按下了門(mén)鈴，眼前出現(xiàn)的卻是一張烏云密布的臉。我雖然有些迷惑不解，卻還是先開(kāi)了口。
“爸，今天下班真早！”說(shuō)完便順手把書(shū)包甩到餐桌旁。因?yàn)閯?dòng)靜太大，花瓶搖了兩下，一包沒(méi)有拆封的面包正呆在它后面。
“你今天是不是沒(méi)有吃早飯？”你低沉的聲音在我耳邊響起。
“吃了啊�！蔽乙贿厬�(yīng)著，一點(diǎn)摸索著口袋中早上買(mǎi)早餐的收銀條。
“那這是什么？”你一把抓起餐桌上的面包沖我吼道。
我真的被嚇壞了，我不知道你眼中的怒火從何而來(lái)。
那天你責(zé)備了我好久，好久，直到晚飯你才給我機(jī)會(huì)解釋清楚。
你的眼中閃著怒火，我讀到的只有嚴(yán)厲。
念初中以后，以走讀改成住讀，開(kāi)始總有些不習(xí)慣。雖然父親的嘮叨比以前少了許多，但周末返校時(shí)聽(tīng)到還是覺(jué)得挺煩的。
“水果帶了嗎？餅干拿上。不能只吃零食，要好好吃飯啊……”父親又開(kāi)始無(wú)休止地念叨了，我收拾著行李，眼前卻忽然浮現(xiàn)出了小學(xué)時(shí)的那副畫(huà)面，父親兩眼瞪著我，你手上那包面包被捏變了形……
“一定要吃早飯啊，早餐很重要……”父親的.眼中堆滿了慈愛(ài)的關(guān)心，我好像懂了些什么。
東西收好了，父親把它們提了出去，到學(xué)校后，父親又開(kāi)始念叨，可這時(shí)的我卻覺(jué)得好溫暖，曾經(jīng)厭煩的嘮叨變成了溫暖的關(guān)心。
合上書(shū)，這時(shí)的我才恍然大悟，無(wú)論是眼中的憤怒，還是無(wú)休止地嘮叨，都是你對(duì)我的愛(ài)呀。我憶起那些歲月，那些你曾經(jīng)牽著我的手走過(guò)的時(shí)光，終于找到了那個(gè)答案——愛(ài)。
還好我總算讀懂了你的愛(ài)，你這一本厚重的書(shū)，值得我用一生去品讀，去研究。
讀懂作文600字 篇2
“1360……”我用顫抖的手指在鍵盤(pán)上撥著電話號(hào)碼。手指每向下按下一次，我的心就往上躥一截。
這是我第一次撥打父親的電話。以前我從為想過(guò)有一天打著個(gè)號(hào)碼，因?yàn)槲矣X(jué)得和父親無(wú)話可說(shuō)----雖然我和他相處了14年，感情并不深。要不是后來(lái)發(fā)生的一些事情，我根本不知道什么是父愛(ài)。 父母在外地謀生。去年國(guó)慶長(zhǎng)假，為了配眼鏡，我來(lái)到了他們住的.地方。剛到那晚，我很早就睡了，而父母還在為第二天的生意做準(zhǔn)備。朦朧中我聽(tīng)到了他們的談話�！皩�(duì)了”副請(qǐng)說(shuō)，“我從一個(gè)朋友那打聽(tīng)來(lái)，有一個(gè)專用中藥治療近視的醫(yī)院，效果很好，他女兒的近視就是在那治好的，我也想帶女兒去看看�！薄澳且欢ㄒㄔS多錢(qián)吧？”母親問(wèn)到。“她這一輩子的事，只要能治好，就是花再多的錢(qián)也值得。”那語(yǔ)氣很堅(jiān)決�！笆遣皇敲魈炀蛶タ茨�？”母親又問(wèn)�！澳钱�(dāng)然，明天就去！” 天哪！我不敢相信，這竟是父親說(shuō)出的話，似乎這是我第一次聽(tīng)見(jiàn)的陽(yáng)光般的話語(yǔ)。我無(wú)法用任何詞匯來(lái)形容我的心情。那一夜我輾轉(zhuǎn)難眠。
第二天早飯后，我一邊給父親泡茶，一邊想他昨晚的那些話�！斑旬�(dāng)”我腳底一滑，手中盛滿熱茶的杯子重重地摔在地上。父親飛奔過(guò)去，急切的問(wèn)“怎么了，有沒(méi)有燙到手？”我看著父親著急的樣子，偶然間發(fā)現(xiàn)，皺紋已悄悄地怕上他的額頭，他呢么的蒼老---直到這一刻，我才第一次讀懂父愛(ài)！禁不住鼻子一酸，熱淚奪眶而出。父親看見(jiàn)了，忙問(wèn)“讓我看看燙到哪了？”而我早已泣不成聲了，只是拼命地?fù)u頭，在我的心里，有種聲音在吶喊：父親�。∵@是女兒積蓄已久的幸福的淚水�。 �
讀懂作文600字 篇3
他是一本厚重的書(shū)，我一頁(yè)一頁(yè)地讀著，終于發(fā)現(xiàn)，那個(gè)藏在字里行間的東西，叫愛(ài)。
晴空萬(wàn)里的夏日，還好有風(fēng)兒送來(lái)的涼爽，我伴著這陣風(fēng)，輕快地蹦到了家門(mén)口，按下了門(mén)鈴，眼前出現(xiàn)的卻是一張烏云密布的臉。我雖然有些迷惑不解，卻還是先開(kāi)了口。
“爸，今天下班真早！”說(shuō)完便順手把書(shū)包甩到餐桌旁。因?yàn)閯?dòng)靜太大，花瓶搖了兩下，一包沒(méi)有拆封的面包正呆在它后面。
“你今天是不是沒(méi)有吃早飯？”他低沉的聲音在我耳邊響起。
“吃了啊�！蔽乙贿厬�(yīng)著，一點(diǎn)摸索著口袋中早上買(mǎi)早餐的'收銀條。
“那這是什么？”他一把抓起餐桌上的面包沖我吼道。
我真的被嚇壞了，我不知道他眼中的怒火從何而來(lái)。
那天他責(zé)備了我好久，好久，直到晚飯他才給我機(jī)會(huì)解釋清楚。
他的眼中閃著怒火，我讀到的只有嚴(yán)厲。
念初中以后，以走讀改成住讀，開(kāi)始總有些不習(xí)慣。雖然父親的嘮叨比以前少了許多，但周末返校時(shí)聽(tīng)到還是覺(jué)得挺煩的。
“水果帶了嗎？餅干拿上。不能只吃零食，要好好吃飯啊……”父親又開(kāi)始無(wú)休止地念叨了，我收拾著行李，眼前卻忽然浮現(xiàn)出了小學(xué)時(shí)的那副畫(huà)面，父親兩眼瞪著我，他手上那包面包被捏變了形……
“一定要吃早飯啊，早餐很重要……”父親的眼中堆滿了慈愛(ài)的關(guān)心，我好像懂了些什么。
東西收好了，父親把它們提了出去，到學(xué)校后，父親又開(kāi)始念叨，可這時(shí)的我卻覺(jué)得好溫暖，曾經(jīng)厭煩的嘮叨變成了溫暖的關(guān)心。
合上書(shū)，這時(shí)的我才恍然大悟，無(wú)論是眼中的憤怒，還是無(wú)休止地嘮叨，都是他對(duì)我的愛(ài)呀。我憶起那些歲月，那些他曾經(jīng)牽著我的手走過(guò)的時(shí)光，終于找到了那個(gè)答案——愛(ài)。
還好我總算讀懂了他的愛(ài)，他這一本厚重的書(shū)，值得我用一生去品讀，去研究。
讀懂作文600字 篇4
其實(shí)，我不是一個(gè)很信宿命的人，但面對(duì)他，我卻有種滿滿的期待：來(lái)世，我將還做他的女兒。在經(jīng)歷了那么多之后，我終于讀懂了他。
年幼的我毫不懂事，在與他大吵一架之后，負(fù)氣出走到了姑姑家，在姑姑家，我焦急又不安的等待著那熟悉的車(chē)聲，終于在傍晚我盼到了，而他在欣喜之給了我一巴掌，我的眼淚頓時(shí)奪眶而出，被他拎著耳朵帶回了家，那時(shí)，我恨他，恨不得用刀戳死他，誰(shuí)也想象，一個(gè)女兒對(duì)她父親那種痛徹心扉的恨。
隨著年齡的的增長(zhǎng)，我們的隔膜越來(lái)越深，回到家，我躲著他走，呀要我往東我偏要往西，一切和他反著來(lái)，而他見(jiàn)了我不是罵就是冷嘲熱諷，沒(méi)有好的腔調(diào)，他只會(huì)責(zé)怪我而從不會(huì)懂得體諒我。那時(shí)的我只想快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)家，快點(diǎn)離開(kāi)他。
一切的愿望都成真了，我上了寄宿制學(xué)校。我甚是高興，因?yàn)槲医K于可以;不再面對(duì)他。而不知好歹的他卻頻頻來(lái)看我，而且每次都問(wèn)一些無(wú)聊的`問(wèn)題，問(wèn)我想不想家，而我每次的回答都是我不想家，但我想媽媽。他點(diǎn)點(diǎn)頭，而我卻那么多次地忽略了他眼中的淚水，或略了他辛苦趕來(lái)的辛勞，更 沒(méi)有給他他想要的答案。
而他也老了，頭上漸漸出現(xiàn)了青絲，他不在是那么的狂妄，而變得含蓄，他也可以為了看我一眼而從海上匆匆趕回，然后又因?yàn)橛惺掠写掖亿s回去，他的目的只是為了回來(lái)看我一眼，陪我吃頓飯，挺我說(shuō)句話，哪怕是一句我頂撞他的話。
這一切的一切都證明這他愛(ài)我。
父愛(ài)是含蓄的，蘊(yùn)藏在一點(diǎn)一滴中，在經(jīng)歷了那么多之后，我終于讀懂了他，風(fēng)花雪月，百轉(zhuǎn)輪回，我只想對(duì)他說(shuō)一句話;如有來(lái)世，我愿還做您的女兒。
讀懂作文600字 篇5
在那一個(gè)雨后的清晨，你邁著輕快的步子向我走來(lái)。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一片片楓葉被掀起，你那亮麗的毛發(fā)在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光。你搖著你的小尾巴，節(jié)奏如你的步子一樣輕快。一切都顯得那么美好。
媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“它叫可樂(lè)，是送給你的生日禮物�！蔽疑钌畹貝�(ài)上了你，從此與你形影不離。你看著路邊的蝴蝶，總要去叫一叫；你看著躲藏的貓咪，也會(huì)忍不住去追一追。只要看到你，我就想笑，我不知道你到底在想什么，但我卻隱約地知道——你愛(ài)這個(gè)世界。
一切都顯得這么美好，直到——你生了病。
當(dāng)他們告訴我時(shí)，我驚訝地瞪大了眼。我起初并不相信，于是，我抱著你跑遍了每一個(gè)醫(yī)院，都得到了相同的結(jié)果，每一位醫(yī)生都束手無(wú)策，我傷心，我憤怒，我不知道該怎么辦。而你，并沒(méi)有感到你身體的不適，你仍然堅(jiān)強(qiáng)并愉快地生活。我對(duì)你，不知道該說(shuō)些什么，我讀不懂你，讀不懂你的堅(jiān)強(qiáng)，讀不懂你的樂(lè)觀，我讀不懂——“你”。
你的情況越來(lái)越遭，你根本不知道，你正在走向我不可能達(dá)到的遠(yuǎn)方。而我，這個(gè)理解不了你又與你無(wú)比親近的人，也只能——看著你漸行漸遠(yuǎn)。
二Oxx年十二月四日，那個(gè)寒冷的冬日，那個(gè)我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的`日子——病魔奪走了你的生命。看著在小屋里已經(jīng)沒(méi)有了生機(jī)的你，我好似看見(jiàn)了你那向往著生活的心。再見(jiàn)了，可樂(lè)，我讀不懂的可樂(lè)。不，我讀懂了，我讀懂了你的樂(lè)觀，讀懂了你的開(kāi)朗，讀懂了你的堅(jiān)強(qiáng)。我明白，你的世界里只有一個(gè)人——我！你是樂(lè)觀、純真的，以至于不去理會(huì)那病魔。感謝你，你帶給了我一次次快樂(lè)的回憶，在我的心中，也終有屬于你的那一片天地。
讀懂作文600字 篇6
漫步在幽靜的院落里。
許多花兒，葳蕤茂盛，與周?chē)Π屋钣舻拇髽?shù)相襯托，繪制出一幅春天的美景。春風(fēng)習(xí)習(xí)，吹在臉上，就像春姑娘以長(zhǎng)袖拂面一般，分外愜意。
一天，給院子里的花澆水，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)圍墻旁有一株幼苗。爸爸告訴我，這種植物叫苦瓜。它的莖很纖弱，有幾片嫩葉，周?chē)际切┬∈^，還有一塊碎瓦片壓住了它的莖。顯然，它力量太小，不可能頂起那塊沉重的碎瓦片；于是，它想了一個(gè)辦法，把莖繞過(guò)碎瓦片，先橫向生長(zhǎng)，再向上沿著高墻攀爬。這一生長(zhǎng)軌跡，令我大為驚訝，且肅然起敬：碎瓦片的桎梏，沒(méi)能讓它屈服；苦瓜苗堅(jiān)強(qiáng)地尋找屬于自己的生長(zhǎng)發(fā)展之路，奮勇向上向前！雖然，這樣的`小幼苗，多數(shù)不會(huì)擁有很長(zhǎng)的生命，能夠結(jié)果的更少。
這株小苦瓜能結(jié)果嗎？我的心中充滿期待。
幾周后，又一次來(lái)到圍墻邊，發(fā)現(xiàn)那株小苦瓜竟然奇跡般地活了下來(lái)，而且還有了分支。它一步步地摸索著可攀爬的路徑，每一步都走得那么堅(jiān)實(shí)有力。好幾段新條，緣墻攀附，涇渭分明；最惹人眼的是兩朵小黃花，在太陽(yáng)的照耀下，閃閃發(fā)光。這是它艱苦奮斗的結(jié)果�。�
之后的一天，下起了滂沱大雨，我突然想起了那棵小苦瓜，它能經(jīng)受得住嗎？于是我撐一把傘，帶著一個(gè)足以罩住它的大塑料袋去看它。走近一看，經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，那株小苦瓜的葉子變得更加生機(jī)勃勃，那種綠色，綠得耀眼，綠得誘人。好像笑著說(shuō)：“風(fēng)雨擊打，只能使我更加堅(jiān)強(qiáng)！”
歷盡艱辛，那株小苦瓜沐浴著陽(yáng)光雨露，欣欣向榮地生長(zhǎng)著。它用那充滿生命力的軀體回報(bào)太陽(yáng)對(duì)它的愛(ài)，懷著一顆感恩的心，報(bào)答大地對(duì)它的深情。不久，它收獲了一個(gè)小小的瓜，可有誰(shuí)知道，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，它付出了多少？
它讓我讀懂了成長(zhǎng)。
人生何嘗不是如此：只要能用樂(lè)觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，用陽(yáng)光的微笑面對(duì)困難，勇敢?jiàn)^斗，不屈不撓，就能實(shí)現(xiàn)生命的輝煌！
讀懂作文600字 篇7
山川景色的美麗自古以來(lái)就是文人墨客，遷客騷人共同贊嘆的啊。陶弘景在《答謝中書(shū)書(shū)》中就用“山川之美，古來(lái)共談”開(kāi)場(chǎng)。我從各種各樣的文言文中讀懂了自然的美。有范仲淹《岳陽(yáng)樓記》浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，日星隱曜，山岳潛行的壯麗美好景色；有《桃花源記》黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)，良田、美池、桑竹之屬的世外桃源；有《小石潭記》青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖曳，參差披拂；似于游者相樂(lè)的游魚(yú)；有《湖心亭看雪》天與云與山與水上下一白的湖心亭美景……
我開(kāi)始讀陶弘景為回復(fù)謝中書(shū)而所寫(xiě)的.美景�！皟砂妒�，五色交輝”。我仿佛穿越回到古代，那個(gè)沒(méi)有先進(jìn)科技、沒(méi)有重工業(yè)污染的美麗仙境。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映著。綠油油的樹(shù)木茁壯地生長(zhǎng)著，一棵一棵，一棵一棵挨在一起，仿佛在和愛(ài)人耳語(yǔ)交談，在和小伙伴們竊竊私語(yǔ)。樹(shù)木成群結(jié)隊(duì)形成一團(tuán)團(tuán)的樹(shù)林，這兒幾棵，那兒又有幾棵。翠綠的竹叢綠得要滴出水來(lái)，仿佛一掐就會(huì)哭泣。青林翠竹，四時(shí)具備。這些青蔥的樹(shù)木，翠綠的竹叢一年四季都有。
當(dāng)清晨的薄霧將要消散在藍(lán)天白云之中的時(shí)候，就會(huì)從遠(yuǎn)處縹緲、云霧繚繞的、有時(shí)還有夕陽(yáng)余暉的詩(shī)與遠(yuǎn)方傳來(lái)猿鳥(niǎo)此起彼伏，相互應(yīng)和的鳴叫聲響。連綿不斷，連綿不絕。
夕陽(yáng)快要落山回家了，潛游在清澈見(jiàn)底的小魚(yú)兒都爭(zhēng)相跳出水面，仿佛要把自己從白天就開(kāi)始積攢起來(lái)的力氣與精神在一個(gè)白日的最后迸發(fā)出來(lái)，與夕陽(yáng)再打一個(gè)問(wèn)候。小魚(yú)兒跳出水面，給原本就不太平靜的水面打得支離破碎，粼粼的波光在水面的起伏帶動(dòng)下上下跳動(dòng)，向遠(yuǎn)方緩緩流去，給來(lái)來(lái)往往、嬉嬉鬧鬧的游客導(dǎo)游們給予最深最美的感受。
這里真的是人間的仙境�。∫搽y怪陶弘景說(shuō)“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”！
這次，我讀懂了自然的美好，讀到了自然的美麗，也讀到了來(lái)自中國(guó)古文化帶給我們這些后人們的瑰麗寶藏，更讀到了那些來(lái)自于身邊的美麗。
讀懂作文600字 篇8
有人說(shuō)，文化是一縷春風(fēng)，是母親給女兒們送來(lái)溫暖，有人說(shuō)，文化是一泓清泉，像酷熱時(shí)母親為女兒扇出的涼風(fēng)。
突破空間的約束翱翔于歷史長(zhǎng)空，我們的熱血會(huì)沸騰�！皦研挠詈�，苦膽為憂天”，文天祥《指南錄》里的一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”讓我們的激情燃燒。突破時(shí)間的束縛，我的思緒變的飄逸。
是什么讓許許多多的詩(shī)人如此堅(jiān)定？是什么讓他們奮不顧身？是文化的快樂(lè)。不必說(shuō)遠(yuǎn)古的屈原、文天祥，也不必說(shuō)近代的關(guān)天培、林則徐，只要感受一下你所熟悉的生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們和他們有著相同的思想感情，透過(guò)“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯語(yǔ)，我們看到了文化給他們的.力量！
朋友，當(dāng)我們吃著香噴噴的飯菜時(shí)，你可曾想起了“粒粒皆辛苦”，可曾想到了雜交水稻之父袁隆平？當(dāng)我們談?wù)搶W(xué)習(xí)是為了什么時(shí)，可曾想到了“為中華之崛起而讀書(shū)”的周總理？當(dāng)我們高談闊論軍事之強(qiáng)時(shí)，可曾想到了為國(guó)爭(zhēng)光的錢(qián)學(xué)森？當(dāng)我們高談闊論科學(xué)發(fā)展之時(shí)，可曾想起了航天英雄楊利偉？
是它——文化的快樂(lè)，讓祖國(guó)母親變得無(wú)與倫比，讓我們刻骨銘心。讓我們高歌文化的快樂(lè)，高歌快樂(lè)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，共創(chuàng)美好的明天。
讓我們一直把文化的快樂(lè)傳承下去吧！去感染更多的人。
風(fēng)雨也好，艷陽(yáng)也罷，順利也好，挫折也罷，只要我們充分利用和珍惜生命的基石——文化的快樂(lè)，那么，我們迎來(lái)的將是一道亮麗的彩虹，一件件閃爍的成就，一個(gè)個(gè)輝煌的勝利！
文化的快樂(lè)，其實(shí)就在我們身邊，只是缺少發(fā)現(xiàn)的慧眼，如果你真的是一個(gè)有心者，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單！
在感受快樂(lè)的同時(shí)，也在豐富你的知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？
快樂(lè)，僅此而已！
讀懂作文600字 篇9
媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至照顧的片段讓我記憶深刻，但給我印象最深的，是一次我生病的時(shí)候，媽媽用愛(ài)和關(guān)懷重新溫暖了我那幼小、冰涼的心。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬夜，我既頭疼又嘔吐，渾身上下一點(diǎn)兒勁兒都沒(méi)有，連飯都吃不下，身子像發(fā)酵的面包，又漲又虛；也像喝了葡萄酒的一樣，暈暈乎乎的。媽媽用著急、焦急的'眼神，望著有氣無(wú)力的我，看起來(lái)無(wú)比心疼和心焦。媽媽覺(jué)得這樣靠下去不行，不顧寒風(fēng)刺骨，披上一件薄外套就出了門(mén)，最后從遠(yuǎn)處的藥店里買(mǎi)了兩盒藥�；氐郊液螅瑡寢屵B衣服都沒(méi)來(lái)得及脫，就趕忙給我倒水、沖藥、拿藥片。媽媽端著熱騰騰的藥碗走到我的面前扶著我的肩膀讓我坐起來(lái)靠在她的肩膀上，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“快喝吧，喝了病就好了。”我聽(tīng)話的把藥片給吃了。媽媽又端來(lái)治頭疼的顆粒水，我猛一喝，真苦呀！但是看到媽媽那慈祥和心疼的眼神，又聽(tīng)到媽媽那溫柔的鼓勵(lì)：良藥苦口利于病，勇敢些！我忍住苦，大口大口地喝掉了。喝完我才發(fā)現(xiàn)，我那親愛(ài)的媽媽，一直守在我的身邊，現(xiàn)在才如釋重負(fù)，急得連額頭上的汗都沒(méi)有擦，豆大的汗珠順著媽媽那常保養(yǎng)的臉頰邊上流了下來(lái)。這時(shí)，我鼻子一酸，熱淚忍不住奪眶而出。媽媽都笑我這么大了還哭鼻子，我一下子又破涕為笑了起來(lái)。當(dāng)時(shí)又哭又笑的場(chǎng)面，自己現(xiàn)在回想一下都有點(diǎn)兒臉紅呢！后來(lái)在媽媽的陪伴下，我沉沉地睡了一覺(jué)，醒來(lái)果然好多了，也不那么暈了。醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽還和衣坐在床邊，像守護(hù)天使一樣，守護(hù)者我，生怕病魔與細(xì)菌侵入我幼小的身體似的。
這次生病，我想，母親的愛(ài)，是夏日里的一絲涼風(fēng)；是冬日里的一股暖流，每時(shí)每刻都想著我們，愛(ài)著我們。母愛(ài)是人間最圣潔、最高尚、最無(wú)私、最不求回報(bào)的愛(ài)。母親，是平凡而偉大的，是不求回報(bào)的；母愛(ài)，這一詞包含著愛(ài)的情意，這些感想讓我理解了母親。
就在那一次生病的冬夜，我讀懂了那平凡、無(wú)私而偉大的母愛(ài)……哦，母親，我愛(ài)您，就像以前您一直愛(ài)我那樣去愛(ài)您、孝敬您……
讀懂作文600字 篇10
老師，人類(lèi)靈魂的工程師，在眾人的眼中，都是高尚無(wú)比的。可是老師的形象在日日夜夜受他們恩澤的學(xué)生心中，卻常常不是如此，學(xué)生總會(huì)感覺(jué)老師過(guò)于嚴(yán)厲，就像沒(méi)有讀懂老師之前的我一樣。
剛進(jìn)入初中，到了新的班級(jí)，也就迎來(lái)了新的班主任老師—?jiǎng)⒗蠋�。第一眼看到劉老師，我就被她那種不怒自威的氣勢(shì)所壓倒。與她見(jiàn)面的第一天，我就認(rèn)為她是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師。果不其然，劉老師經(jīng)常因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤而嚴(yán)厲批評(píng)我們，她那種“嚴(yán)厲”的形象在我的心中不斷加深，到最后，竟演變成一種極大的抵觸情緒，我認(rèn)為她嚴(yán)厲到了過(guò)分的地步。
為此，我做事情總是對(duì)劉老師陽(yáng)奉陰違，在她面前是個(gè)乖學(xué)生，在她背后，就是另外一幅模樣，直到那天……
已是期末考試的'前夕了，我仍然趁劉老師不在，與同學(xué)嬉笑打鬧，而這一切都被劉老師看見(jiàn)了，劉老師把我叫出教室，很?chē)?yán)厲地批評(píng)了我，但這對(duì)于內(nèi)心充滿抵觸情緒的我來(lái)說(shuō)，毫無(wú)用處，可劉老師接下來(lái)說(shuō)的話卻深深觸動(dòng)了我�！捌鋵�(shí)，老師之所以要批評(píng)你，不是因?yàn)槔蠋熛脒^(guò)嘴癮，不是因?yàn)槔蠋熌涿�，而是因�(yàn)槔蠋煘槟愕男袨楦械街保瑸槟愕那巴靖械綋?dān)憂。那老師為什么要為你負(fù)這么大責(zé)呢？這不是為了我那份微薄的薪水，而是為我為人師表的那份責(zé)任心�！蔽一氐阶簧�，內(nèi)心感慨萬(wàn)千，我突然覺(jué)得劉老師并不是我所想象的那般，我仔細(xì)回想她原來(lái)的每一次大發(fā)雷霆，有哪一次不是因?yàn)槲覀兊男袨檫^(guò)于糟糕？她這么做，完全是為了我們。
自那以后，我讀懂了老師，我做每一件事都無(wú)比認(rèn)真，讓老師不必為我著急，不必為我大動(dòng)肝火，過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)劉老師是那么和藹可親，那么盡職盡責(zé)。
讀懂劉老師，讓我讀懂了天下的老師，他們是如此高尚，高尚得讓人需要努力，才能讀懂。
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