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鮮花作文600字匯總(4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的鮮花作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
鮮花作文600字 篇1
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！崩蠋煟拖裥燎诘膱@丁，培育著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您……今天，在這金色的九月；在這特別的九月，我們迎來了一個難忘而別有深意的教師節(jié)。我們班與六（一）班來到操場，每一個人都捧著鮮花。在這莊嚴(yán)的國歌聲中，師生注視著鮮艷的五星紅旗在校園上空冉冉升起，在教師節(jié)這樣一個特殊的日子里，表達(dá)對偉大祖國的深深祝福。我站在跑道側(cè)面，我感受到了每一位學(xué)生對老師的敬佩！對啊，老師！如果黑板就是浩淼的'大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。當(dāng)國旗升到最高時，學(xué)生在國旗下講話中，表達(dá)了對老師的感恩之情和深深祝福。最后，學(xué)生代表為老師獻(xiàn)花的儀式也將這次升旗儀式推向了高潮。我們綻放幸福的笑容，手捧鮮花，教師列隊站立在前排。我們把美麗的鮮花獻(xiàn)給每一位敬愛的老師，一束束滿含祝福的鮮花獻(xiàn)給了全體教師，向老師鞠躬表達(dá)謝意，道一句：老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！表達(dá)我們對老師的崇敬、感謝和祝福之情。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師們微笑著接過鮮花，感受這秋日收獲的喜悅。金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會忘記。教師手捧代表同學(xué)們一顆顆感恩的心，心情激動。玫瑰的芬芳，溢滿校園，師生情誼在不斷蔓延。最后，所有孩子們齊聲高呼：“老師我愛你，祝老師節(jié)日快樂！”
在這秋日的校園，濃濃的師生情和煦暖的陽光一起蒸騰；在這節(jié)日的校園，老師欣慰的笑容與孩子青春率真的笑容交織成一曲幸福的歌。
鮮花作文600字 篇2
離家不遠(yuǎn)的地方有個公園，那兒一向都是大家最鐘情的去處，無論是老人還是小孩兒。
時值三月，還是乍暖還寒的季節(jié)。前兩天還含苞欲放的花骨朵，興許是在經(jīng)歷了一個漫長冬季后耐不住寂寞，興許是急于展現(xiàn)自己的美麗，已迫不及待地競相開放了。
它們綻放著一張張嫵媚的'笑臉，沾滿了露珠，在陽光的撫慰下將那搖曳的身姿展現(xiàn)在人們面前，熠熠生輝。
花園很大，滿園的花朵姹紫嫣紅，到處是一片花的海洋。
“媽媽，那些花真漂亮啊，它們怎么會這么漂亮啊!”花園的一角，一片花圃前，一個小男孩仰著稚嫩的小臉，一只手指著那些花，疑惑地問著身旁的母親。
“那是因為它們經(jīng)過了一個冬天，急于要向人們展示它們那無與倫比的美。”母親笑著摸摸小男孩的臉說道。
在遠(yuǎn)處雜草叢生的一角，生長著一棵樹，它粗壯的樹干上樹皮斑駁，枝葉稀疏，顯得丑陋無比。
“媽媽，您看那里有一棵樹，長得好丑啊!您看那樹枝，好像風(fēng)一吹就會掉下來�！�
“嗯，是啊。那我們就不到那邊去了�！�
總之，這棵丑陋的樹在園中備受排擠，游人們討厭這棵樹。但不知為何，這棵備受排擠的樹還是一動不動地立在那里，在人們的鄙夷與唾棄之中一如既往地立在那里……
一場罕見的特大狂風(fēng)暴雨摧枯拉朽般地肆虐而過。
花園一如想象一般，那一簇簇的鮮花如同一株株被收割后的稻草，垂頭喪氣地伏在地面上，被一滴滴看似柔弱的水珠壓得抬不起腰來。公園的角落里，那棵樹干粗壯、樹皮斑駁、枝葉稀疏，顯得丑陋無比的樹仍自顧自地在風(fēng)中搖曳，將那一滴滴雨點抖落，不沾染一絲塵土，寵辱不驚。不時有人來到樹下，和大樹合影留念。
鮮花作文600字 篇3
今天是九月九日，明天就是教師節(jié)了。老師每天辛辛苦苦幫我們批改作業(yè)，不厭其煩地幫我們講解作業(yè)。明天是老師的節(jié)日，我準(zhǔn)備送一束美麗的鮮花給老師，來報答老師的教育之恩。我到花店看到非常多種鮮花，最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。
這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大�；ǘ湎旅婢褪且粋�倒過來的燈一樣托著花，葉子和花稈有點像竹子，但是葉子長的地方和竹子不一樣，越在下面的葉子越長，上面的越短，分節(jié)的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結(jié)實的感覺。
我把康乃馨送給老師是因為康乃馨具有端莊、和藹、典雅的內(nèi)涵，給人帶來親切、閑適的感覺，象征著生命的永恒和家庭的溫馨。我把鮮花送給老師還有一個含義，康乃馨還象征健康，我贈給老師康乃馨，同時也是祝老師身體健康。
老師上課時，說話聲如洪鐘，腰板挺的非常直，講課深入淺出，非常有精神。同學(xué)們有不懂的地方時，老師總會輕輕地走到他身邊，非常溫柔的非常有耐心地來輔導(dǎo)他。下課了，老師總像一位溫柔的大姐姐，關(guān)心我們，與我們聊天談心，詢問我們有什么困難，盡力地幫助我們。
可是，在這精神煥發(fā)的背后，每天老師備課、批改作業(yè)到深夜，原本光滑細(xì)膩的'臉上多了幾分皺紋，少了幾分光澤；老師那幾年前還烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上，年紀(jì)輕輕就有了幾縷白發(fā)。老師，您為了這一班調(diào)皮的孩子，一天天衰老。難道您還不知道嗎？不，您為了我們能取得更好的成績，一心一意教育我們成長。
教師節(jié)快到了，我要把我精心挑選的康乃馨送給您，親愛的老師！
祝愿我們親愛的老師健康年輕、每天都可以用精神飽滿的狀態(tài)來迎接新一天！
鮮花作文600字 篇4
“你以為，我因為窮、低微、矮小、不美，我就沒有靈魂沒有心了嗎？你錯了，我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的�！�
每當(dāng)我想到這句臺詞，我都仿佛會看到簡·愛那在黑暗中站得筆直的身軀。似乎一切不幸在簡·愛面前都那樣不堪一擊，她總可以在重重困難里開辟出一道新的道路—這便是我認(rèn)識的簡·愛。
從小便失去父母的簡·愛，在舅舅家度過了一個悲慘的'童年，被關(guān)禁閉的紅房子、表哥近似瘋狂的打罵、舅媽殘忍的折磨，一切看似難以吞咽的苦痛卻奇跡般的造就了簡·愛堅強的個性。上帝在關(guān)上一扇大門時又開啟了一扇窗給她。之后，簡·愛被送進(jìn)了羅沃德孤兒院，在那里，簡·愛受到了道德的質(zhì)疑、疾病的威脅，可是這些并沒有打垮她，反而使她變得更加堅強，更加自信，她的堅強與自信就像陽光，能夠穿透一切陰暗、寒冷。
讀到這里，我想到了張海迪，她5歲時下身癱瘓，由于無法上學(xué)，她便在家中自學(xué)完中學(xué)課程，在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力與疾病作斗爭，對人生充滿了信心。我又想到了桑蘭姐姐，在一次跳馬比賽中意外受傷癱瘓了，可是她卻微笑著承受一切。這時我又想到自己，小時候開始學(xué)彈琴，為了練琴，我不知犧牲了多少休息的時間，甚至在困難面前，我一次次想放棄，也許正是簡·愛的堅強與自信鼓舞了我，讓我堅持了下來，但與他們相比，還十分渺小。
如果說在肥沃土壤中盛開的鮮花值得人們欣賞，那么，在沙漠中能傲然怒放的鮮花更值得我欣賞、崇敬！
簡·愛，這朵在艱辛命運中盛開的鮮花將永遠(yuǎn)在我心頭怒放！
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