溫柔作文600字必備[3篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的溫柔作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

溫柔作文600字 篇1

　　“這個(gè)人”真溫柔，他照顧我時(shí)很溫柔。

　　有一次住校時(shí)，我晚上想家睡不著。他先用很平常的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“小豬，干啥呢？這么晚了，怎么還不睡呢？趕快睡，明天一早還要上學(xué)呢�！�

　　我應(yīng)付的答應(yīng)了一聲，就假裝閉上雙眼，他走了�？伤�走了沒(méi)多久，我因?yàn)橄爰仪榫w太過(guò)強(qiáng)烈，哭了出來(lái)，哭聲又引來(lái)了他，這次，他生氣了：“你明天還上不上學(xué)了，趕快睡覺(jué)�！币宦�(tīng)他的吼聲，我哭得更厲害了。

　　可此時(shí)的他豁然開(kāi)朗，也許是我的哭聲，又或許是他的'著急，到底是什么原因讓他靈機(jī)一動(dòng)，反正，他急中生智，開(kāi)始給我講故事。

　　他的聲音就像是催眠曲或又像媽媽的懷抱，慢慢哄著我入睡，他一會(huì)兒講個(gè)故事，一會(huì)兒講個(gè)笑話，一會(huì)兒又講個(gè)寓言，終于，我睡著了……而他的聲音，也一直回蕩在我那甜美的夢(mèng)中。

　　這個(gè)人真溫柔，當(dāng)我受傷時(shí)，他顯得更溫柔。

　　受傷是每個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員必須面對(duì)的一個(gè)情況，我個(gè)子小，更容易受傷，那一次，最為嚴(yán)重。

　　面對(duì)出擊的他，我為了進(jìn)球，不顧一切的向前沖，最終，而是和他相撞。我鼻子出了許多血，但是最嚴(yán)重的還是腿部——小腿右側(cè)肌肉拉傷，這樣的傷對(duì)一個(gè)半職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是再慘不過(guò)了，不光是疼，更是要養(yǎng)三個(gè)月，還好，當(dāng)時(shí)是暑假，如果是上學(xué)日，那恐怕得坐著輪椅去了。

　　因?yàn)檫@次，他十分愧疚，總感覺(jué)虧待了我一樣。之后，他很少主動(dòng)找我說(shuō)話，除非是我違反了隊(duì)內(nèi)紀(jì)律。而當(dāng)我們隊(duì)內(nèi)比賽時(shí)，只要是我有再次受傷的危險(xiǎn)時(shí)，他就會(huì)大聲提醒我：“朱子霖！慢點(diǎn)�！蔽乙部偸锹�(tīng)從那“溫柔”的聲音。

　　這個(gè)人就是我們隊(duì)的“大胡子”——硬漢隊(duì)長(zhǎng)趙雨鑫，但這個(gè)鐵血硬漢柔情的一面卻是我背后永遠(yuǎn)的支柱。

溫柔作文600字 篇2

　　從今天起做一個(gè)溫柔的人，每個(gè)人都有自己不同的理解。

　　有的人認(rèn)為快樂(lè)是得到自己想要的東西；有的人認(rèn)為快樂(lè)是嘲笑別人，挖苦別人；也有人認(rèn)為快樂(lè)就是搞破壞。 而我認(rèn)為快樂(lè)是奉獻(xiàn)，是寬容。啊”尖叫聲響徹云霄，這是哪傳出來(lái)的？不錯(cuò)，正是我的房間。

　　爸爸媽媽聽(tīng)到尖叫馬上就進(jìn)來(lái)了，有的.鄰居也聞聲趕來(lái)，“怎么了？”大家都關(guān)切地問(wèn)道。我坐在床上，不吭聲，站在一旁的妹妹從身后拿出了6把被她折壞的筆，這已經(jīng)是第幾回了？第16回了！每回都偷跑到我房間來(lái)，把房間弄得亂七八糟不說(shuō)，還打碎了許多瓶瓶罐罐，折了許多東西。 “若銘，你怎么回事，怎么這么不聽(tīng)話，打也沒(méi)用，罵也沒(méi)用，真是的�！眿寢尣粷M地斜了眼妹妹。 “筆壞了，也不能再用了，再去買(mǎi)吧。”

　　我朝壁鐘望了眼，然后背起書(shū)包，走了。 我邊走邊想，到底怎樣才能讓她不再亂動(dòng)我的東西，打也打過(guò)，罵也罵過(guò)到底該怎么辦？我一直想，不知不覺(jué)到學(xué)校了。我來(lái)到班級(jí)后，仍冥思苦想，直至上課，老師將我的思緒拉回到課上。老師叫我們不要講話，又把我的思緒拉回來(lái)了。家庭作業(yè)本，家庭本，該死的，哪去了，該不會(huì)又忘在家了吧！“終于找到了�！蔽宜闪丝跉猓�本子要是在家里，本子真的就完了。糟了，筆盒沒(méi)拿，筆也忘買(mǎi)了，看來(lái)筆盒里的筆又完了！

　　下午，放學(xué)鈴一響，我就沖出了校門(mén)，直奔家中。果然，不出我所料我可憐的筆，我徑直向它們走去，拿起，我正想對(duì)妹妹發(fā)脾氣，突然，我腦中閃過(guò)兩個(gè)字，是什么？啊，竟是寬容！她還小，什么也不懂，算了，我看了看手中的筆，拼裝起來(lái)，天啊，可以用了，“姐姐，我……”妹妹露出了后悔的表情，“算了，反正可以用了，這把給你，以后你想要可以找我要，但不可以亂動(dòng)，知道沒(méi)！”我俏皮的跟妹妹講�！班�，我不會(huì)亂動(dòng)了�！泵妹瞄W過(guò)一絲驚訝的神情，乖乖的點(diǎn)頭。

　　看啊，這就是寬容的力量，我真快樂(lè)��！

溫柔作文600字 篇3

　　我要與你講，瓶子，要溫柔些。

　　“哐當(dāng)”

　　空蕩的礦泉水瓶，翱翔到教室后面的簍子外。

　　“哐當(dāng)”

　　殘留幾滴水漬的飲料瓶，到教室后面的簍子里翔翺。

　　課余，伱依然不舍這幾步。空瓶與墻壁、黑板陰翳一面擦出霓虹的磁性，悸動(dòng)著心靈。

　　課堂上，氣氛諧和地懷著不可揣的弧度翹起嘴角，搖拽的氣息混淆不清�？掌孔觿澾^(guò)一道詭異的弧線。

　　“哐當(dāng)”

　　我與簍子做鄰居，祂寵秩與我。每次咣當(dāng)聲響起，總釀造著醇香的情愫。

　　恚惱、倥傯，抵這兒平仄著僉露無(wú)奈。還能討論些甚么，熝得教室如此廣袤，無(wú)邊與檐。謹(jǐn)懵懵懂懂安坐著，咽下了驚悚，恰似伱的溫柔撫過(guò)電影院的黯然。這兒泛不起一圈蕩漾，蕩起的波紋飄逸到了胸膛。一圈，倆圈，隨著時(shí)間侵蝕著，讓冷暖麻木祂。

　　墻壁邊緣，掃帚廖靜得不會(huì)哭泣，掃出麻袋的柔情，陪伴、安慰著簍子，害怕祂溺出悲傷，模糊欲墜的畫(huà)面，螞蟻睜開(kāi)渺渺的眼眸才傾見(jiàn)，貼近臉頰，彎著腰掀開(kāi)袋口欛它放入。

　　伱疏遠(yuǎn)了彼此貼近的距離，把它拋棄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.。螞蟻傾見(jiàn)了，彎下腰悄悄拾起了什么，放入了什么。也花費(fèi)了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間才費(fèi)力得欛它放進(jìn)去。

　　鬼鬼祟祟得舉止，把我驚嚇了一跳。柔情來(lái)得如此突然，稍縱即逝，謹(jǐn)謹(jǐn)捕捉祂。彎下腰甚至袖子、衣襟都不曾挽起。多愁善感要干嘛呢？

　　內(nèi)心在大聲嘶啞著咆哮，責(zé)怪著自己。不！伱不能這樣，伱欛他們拋棄的柔情拾起來(lái)，安慰下周?chē)�的輪廓是否清晰。焉能如此魯莽的去拾起，萬(wàn)一這是別人珍貴的情愫呢？讓懂得的發(fā)掘出來(lái)，豈不是糟到遺棄、怪責(zé)，伱為何要拾起祂。

　　我并不喜歡點(diǎn)綴，貧乏的園內(nèi)徘徊的佝僂身影，我抵是替她拾起。

　　默默伸出白晳的肢體接觸，沾上污垢的空瓶，放入麻袋。不想佝僂的身軀再?gòu)澢�著罷，影子熟悉的輪廓多像年邁的奶奶。

　　老繭僵硬的皺肢，我替你拾起。

　　老人囈囈語(yǔ)言著甚么，我豎起耳根試圖聆聽(tīng)清，卻聽(tīng)不清。

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