（熱）實用的印象作文600字8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的印象作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

印象作文600字 篇1

　　走進(jìn)外國語學(xué)校，映入眼簾的是一幢幢高大的教學(xué)樓和廣闊的場地。沒有一絲小家碧玉的感覺，非常的端莊大氣，卻又不乏柔和的感覺，令人倍有親切感，再走進(jìn)一步——

　　整個校園被綠色所涂滿，那嫩生生的，清新的，嫻靜又不失俏皮的新綠，一眼望去，好似一塊巨大的薄紗，為這古老的校園增添了一份活力與神秘。當(dāng)然，有人年輕著，也有人衰老著，那早已喪失水分的黃葉，凋落在了土地的懷抱之中，同時，也為這新綠作出了很好的貢獻(xiàn)。不禁讓我想起了清代龔自珍的一句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

　　伴著泥土的芳香，踏著用鵝卵石砌成的花間小路，心情不由的輕松愉快起來。高大的教學(xué)樓矗立在這所校園里，好像是一位位守護(hù)這百年老校的忠誠騎士。廣闊操場被紅與綠充斥著，翠綠的草坪”摸上去冰冰涼涼的，好舒服！朱赤色的跑道桀驁不馴的包圍著整個操場。一想到以后要在這兒飛奔，心里便有一股莫名的興奮。

　　一路上，碰到了不少的.學(xué)長和學(xué)姐，以及日后要教導(dǎo)我們的老師。每次碰到老師們，總有一句恭敬的話語傳入我的耳膜：“老師好!"這種恭敬，有禮和溫暖的氛圍，感染著這片祥和的校園和我的心靈。

　　終于來到我今后要來學(xué)習(xí)的地方——教室。課桌，課椅有序地放著，講臺桌上的粉筆，教案，都整齊地擺放在那里。沒有絲毫的凌亂。

　　同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地到齊了，從他們的眼神里，我讀出了他們對學(xué)校的贊許，家長們的話語也傳到了耳中：“外國語學(xué)校真不錯呀！”“對對對，不愧是百年名�！�…”

　　臨海市外國語學(xué)校。這個充滿了水墨香氣，書卷風(fēng)味的學(xué)校，以后要教導(dǎo)我三年的學(xué)校，初印象就令我如此深刻，那試問，在這樣的學(xué)校里我還得不到成長與鍛煉嗎？

印象作文600字 篇2

　　在生活中，有許多人值得我們敬佩，比如有雨中站崗的的警察叔叔，有自強不息的奧運健兒，有可親可敬的老師.....他們就像夜空中閃爍著耀眼光芒的星星，數(shù)也數(shù)不盡。這些人中有些是大名鼎鼎的“明星”，也有些是很不起眼的“小星星”。這些“小星星”雖然很不起眼，但是我相信，隨著時間的推移，它會積蓄力量，散發(fā)出耀眼的.光芒，讓人們永遠(yuǎn)的記住它。

　　在我們小區(qū)住著這樣一位老人，白發(fā)蒼蒼，臉上布滿深深的皺紋，粗糙的雙手透露著歲月的痕跡。她，就是古奶奶，擁有一雙羅圈腿，走起路來十分有趣。但是每天看她一跛一跛的挑著垃圾袋，在小區(qū)四處行走時散發(fā)出的臭味，卻又不敢靠近。于是每次見到她，我都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有時我在想：“這么大的年紀(jì)還在干活，難道她沒兒女嗎？還是她的兒女拋棄了她？”這些好奇心，讓我越發(fā)關(guān)注她。

　　在一個晴朗的上午，媽媽讓去超市買一些做菜用的調(diào)料，正準(zhǔn)備付錢時，一摸褲兜，發(fā)現(xiàn)錢沒了。我急了，在超市里找了很久也沒找著。于是，我就放棄這次購物，離開超市。剛走到小區(qū)門口，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，我一看是撿垃圾的古奶奶。她挑著垃圾袋，一跛一跛地向我走來，我潛意識的掉頭就跑。跑了不到二十米，發(fā)現(xiàn)她還在我后面跟著，并伴隨著沙啞的聲音：“小朋友，這錢是不是你掉的？”我往回一看，媽媽給我那張嶄新的一百元紅鈔票在古奶奶手中搖曳。接著，古奶奶用沙啞的聲音說道：“剛剛我在你家門口清理垃圾，看見你正關(guān)門出去。等我清理玩時，發(fā)現(xiàn)你家門口有一張鈔票，我想很有可能是你掉下的�！碑�(dāng)接過古奶奶手中的錢時，我面紅耳赤，羞愧難當(dāng)。

　　自這件事情后，每次見到古奶奶，我都主動向前靠近問好。接觸久了，她在我心目中的形象越發(fā)慈祥，越發(fā)偉大。我想，她就是我心中那顆耀眼的“小星星”。

印象作文600字 篇3

　　雖不能隨古人撐一柄竹篙，大笑徜徉于山水間，雖不能如佳人執(zhí)一把素傘，噙笑漫步于粉墻黛瓦，卻也能來到吳文化的腹地，領(lǐng)略吳門風(fēng)雅，一覽吳地遺珍。

　　粉墻黛瓦，小橋亭臺假山竹林，好似一幅山水畫，將博物館、古建筑與園林融為一體，這便是我對蘇州博物館的第一印象。說到蘇州博物館，第一時間想到的就是它的設(shè)計者——貝聿銘。貝老曾說過:“我真的很關(guān)心這座博物館，因為我為她傾注了太多的愛和精力�！边@座博物館也成了貝老的封山之作。

　　蘇州是吳文化的腹地，蘇州博物館也是收藏了近兩萬件藏品。它的基本陳列有吳地遺珍、吳塔國寶、吳門書畫和吳中風(fēng)雅四個”吳”字系列展覽組成。其中我印象最深的`的是”白玉羲之愛鵝山子”玉雕。正面山嶺疊嶂、飛泉流瀑，畫面恬靜自然。背面崇山峻嶺，蒼蔥翠柏，景致怡人。描繪了一幅怡然自得的風(fēng)景畫。

　　參觀完了新館，我們又經(jīng)過一條幽靜的小巷子，來到了蘇州博物館的原址——太平

　　天國忠王府。這時，天上下起了毛毛細(xì)雨，更為忠王府增添了古樸的氣息。雨落在瓦片上，徐徐地叩擊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，一片瓦吟唱，千片瓦應(yīng)和。后來，一道道潺潺的細(xì)流從瓦槽間緩緩流下，晶瑩剔透，仿佛織女織成的珠簾。圓潤的雨滴跳了下來，濺起細(xì)細(xì)的水花。無數(shù)靈動的音符響起，按摩著我的耳朵。在這樣優(yōu)美動聽的音樂下參觀，難道不是一種享受嗎？雄偉壯麗，錯落有致的建筑，渾厚樸實的龍鳳紋飾窗欞，形態(tài)生動的石獅，秀麗典雅的蘇式梁枋彩繪，清新雋秀的彩壁繪畫……令人目不暇接，更是贊嘆不絕。

　　印象蘇博，清雅秀美，古樸厚重。

　　聆聽蘇博，了解歷史，傳承文明。

印象作文600字 篇4

　　什么也不會

　　L說，她什么也不會，不會唱歌，不會跳舞…．．聽這話時，我是心疼的，我告訴自己，以后一定要讓她知道--她什么都好，什么都會，最起碼我是這么認(rèn)為的．

　　遠(yuǎn)近

　　知道嗎？人多的時候，L看我，我會覺得我們很遠(yuǎn)，人少的時候，我又會覺得，她看我時，似乎很近

　　感動

　　每次幫L做一件事后，她都會假惺惺的說著：“好感動!”然后，笑著看我，其實這個時候，感動的人是我，我的心此時此刻是溫暖的．

　　擁抱

　　我們安靜地?fù)碓谝黄穑�不能說話，只是明顯地感受著彼此的體溫．這個停車場，只有單車和我們，我們是它們的中心．

　　一切仿佛是夢，我寫著那個夜晚，才發(fā)現(xiàn)這一切確實是夢．

　　手腫了

　　接觸到L的手時，我發(fā)現(xiàn)那手沒有其他女生那樣柔嫩，我知道，冬天的時候，她的手也會腫裂，年年都是這樣子的．可是，我在乎的是她手指頭傳遞的溫度，那才是令我感到實在的．我希望，能有一年，她的手不會再在冬天里腫裂，那就很好了．

　　兩個人

　　那次，L很好心的`送我出校門．她說，害怕我給丟了．

　　我和她相互告別，一個人回了公寓，其實，在我的心里我卻是兩個人一起回去了．

　　回家

　　L曾開玩笑地說要和我回家，早知道那時應(yīng)該答應(yīng)了好．

　　死掉了

　　忽然有一次，想問問L—如果哪一天，我死掉了，L會不會傷心呢？

　　可是，始終沒有去問．因為我知道，這個話題，太過沉重了．

　　很藍(lán)

　　今天，見到L了，確切的說，我見到了她，她沒有見到我．

　　我站在她的身后，望著天空，小聲地告訴她的身影，說：

　　“L，你看，天空很藍(lán)!

印象作文600字 篇5

　　我已經(jīng)考過很多次試了，其中有一次考試讓我印象深刻。

　　那次考試的前幾天，老師突然對同學(xué)們說：“明天要進(jìn)行考試，你們要做好準(zhǔn)備。”聽到這個消息之后，有的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，不停的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。而有的同學(xué)抱著臨陣磨槍，不快也光的.信念，趕緊拿出書來看。

　　第二天很快就到來了，老師問我們準(zhǔn)備好了嗎？我們齊聲答道：“準(zhǔn)備好了�！�

　　走到考場門口時，我們班的學(xué)霸自信滿滿地說：“考神附體！”我們看了很奇怪，就問：“你沒事吧？”他呵呵一笑：“我有什么事？我是在祝自己一路順�！彼�的一句話，我們都笑了起來。

　　進(jìn)入考場后，我坐在最后一排。老師發(fā)到完試卷說：“都把名字和班級寫上�！闭f了兩遍，我旁邊的一個同學(xué)還在玩兒，連筆都沒有拿出來。老師馬上就要走過來檢查了，我提醒了他一下，他才趕緊把名字和班級寫好。

　　開始考試了，我先粗略的看了一遍試卷，接著又把我認(rèn)為非常重要的考點在腦海中過了一遍，然后就提起筆，埋頭答了起來。

　　前面的題我都順利通關(guān)了，可是到了應(yīng)用題的第二題，我怎么想也想不出來。沒有辦法，我只好先繞過這個“攔路虎”，做下一題。整個試卷全都做完之后，我返過來解決這道難題。真是功夫不負(fù)有心人啊，那道難題最終被我解了出來。

　　檢查完試卷，我觀察起周圍的同學(xué)。沒有答完的同學(xué)正在奮力地答著試卷已經(jīng)答完的同學(xué)，有的在東張西望，有的趴在了桌子上。

　　作為學(xué)生，我們經(jīng)常要進(jìn)行考試，每一次考試都會給我們帶來不一樣的體驗。

印象作文600字 篇6

　　印象中的她，很美，很旺盛。

　　一塘碧葉交織著，連到天邊。其間，點點粉嫩，若有，若無。母親拉我到近前“這是荷花。”閃閃金光，下一朵紅蓮綻放著，似火的顏色，好生奪目；嬌嫩的花瓣，伸展著——綠葉紅花，好美妙的景致。紅蓮下面，一朵小蓮顫顫巍巍，縮成一個骨朵兒，蜷在紅蓮下面。我輕聲問：“為什么它不開呀？”母親滿是愛憐地看著我：“它還小，還很弱呢，它還需要紅蓮守護(hù)著它慢慢長大，最后才能開出自己的美麗呀！”

　　于是，那株紅蓮深深印在我的腦海中。綠葉紅花，無法忘卻。

　　學(xué)業(yè)漸緊了，黑白的書本，換去了我生活中五彩斑斕的色彩。父母決定，帶我去河壩邊，充實一下生活的色彩。

　　天有點兒陰，是灰色的，就是調(diào)色盤上黑色加上白色的顏色。四周的樹很旺盛，是綠色的，綠得陰沉。

　　我一下子鉆進(jìn)路邊的草叢，呼吸著大自然的氣息，又翻弄著小時的玩伴——泥土。在這里，我才能真正忘卻時間，忘卻自己……

　　極大的拉力一下子把我叫醒，母親滿臉驚慌。我愣愣的，在母親的推搡下回到車邊，再一看，一輛大車正向我剛才所在的'位置溜去，我嚇得一下子哭出聲來，滿腦空白。

　　母親很著急，幾縷發(fā)絲隨風(fēng)飄舞在臉側(cè)，卻也無暇顧及，只任由它們飄舞著。她看著我，用手擦去我面龐的淚水，我才發(fā)現(xiàn)——她的手，已是這般粗糙，她抱住我，給予我所能給我的一點安慰，我卻發(fā)現(xiàn)——她，什么時候如此瘦弱了？

　　回到家中，沉默著，坐在書房。忽書架上的一本小巧相冊映入眼簾。翻開，好俊秀的女子�。∈悄赣H！印象中的母親，只是一尾標(biāo)準(zhǔn)的馬尾辮，相冊上披肩發(fā)的母親，真美！

　　雨，終究下了，雨過天晴空氣好清新，再度重游荷花池——一片綠意盡收眼底。一只紅蓮凋零了幾片花瓣，還努力挺著身軀下面，一只小蓮已悄然開放在她的蔭庇下，慢慢，長大……

印象作文600字 篇7

　　暑假的一天，我來到了阿童木創(chuàng)想家，參加了機(jī)器人培訓(xùn)課程，其中有一件事讓我印象非常深刻。

　　記得那一天，我像往常一樣懷著興奮又激動的心情來到了阿童木創(chuàng)想家上機(jī)器人課。老師讓我們造青蛙機(jī)器人，我開心極了，心想：青蛙機(jī)器人怎么建造呢？我一定要把它創(chuàng)造出來。

　　上課了，我樂滋滋地聽課。從老師的講解中，我了解了青蛙的生長過程和兩棲動物的特點。第一次搭建時，我運用了大齒輪轉(zhuǎn)到小齒輪，可是失敗了，我猜是拼裝的問題，我又重新拼了一次，還是不行。我又覺得是編程的問題，我跑到電腦前，又弄了一次，結(jié)果還是不行，我有點氣餒了。因為青蛙根本沒動，我有點兒沮喪。我把青蛙拿起來研究的時候，青蛙的后腿快速地轉(zhuǎn)動著，“哎呦！”我的手被青蛙打到了，我馬上關(guān)閉了青蛙的馬達(dá)，我心想：這是怎么一回事？“因為你用的是大齒輪轉(zhuǎn)到小齒輪，它會跑得很快，你試試用小齒輪轉(zhuǎn)到大齒輪。”老師說。我鼓起勇氣又按照老師說的'那樣又重新做了一次，青蛙如愿地動了。我來勁了，又樂呵呵地造了一只蚊子，把它放在青蛙的面前，青蛙跳過去后立馬把蚊子“吃”了。我興奮地跳起來，：“成功了！成功了！”此時此刻，我感到非常自豪。

　　快樂的時間總是過得很快，轉(zhuǎn)眼就下課了。今天真是快樂的一天，又是有意義的一天。因為我不僅學(xué)會了青蛙的知識，還學(xué)會了編程的知識。老師和媽媽都夸我是一個勇于探索和創(chuàng)造的孩子，我的心比吃了蜜還甜。

　　家長寄語：昊昊這篇文章修改了三次，媽媽覺得昊昊越來越認(rèn)真和努力了，我們從不斷的練習(xí)中吸取經(jīng)驗，正如你文中所說的遇到困難不要氣餒，要沉下心來想想問題出在哪里，不斷嘗試，最終都會成功的，希望你以后繼續(xù)加油，期待更多佳作入選。

印象作文600字 篇8

　　在我來學(xué)校這四個月里，我見到了無數(shù)個人，其中有一個人給我留下了深刻的印象。

　　那是一個星期四的上午，上完前兩節(jié)課，我去廁所，就在去廁所的路上，我看見有兩個人在打鬧，于是我避開他們，我緊貼著車棚走。可是不料，當(dāng)我剛轉(zhuǎn)過臉來，一個人從北向南擁著一個人，正好給撞倒了，當(dāng)時我的雙手按在地上，兩腿也趴在那里，我的手和腿已經(jīng)沒有力氣站起來了，實在太疼了。我的眼淚不由自主地掉了下來。

　　我趴在地上，想起來，但又起不來。我用力抬起頭，搜尋著我認(rèn)識的人，可是偶爾過去的人，都是一個個陌生面孔。就在這時，有一位姐姐把我從地上扶了起來，當(dāng)時，我的`心里只想跟她說一聲謝謝，可是，實在是太疼了，我只顧著哭了，最終還是沒有說。

　　她并不有馬上離開，她問我是初一幾班的，我告訴了她。于是她又說：“正好，你班有一個我的朋友，我扶你上去吧！順便跟她說幾句話。我什么也沒考慮，就在她的攙扶下，向五樓走去。

　　就這樣，她的雙手扶在我的左胳膊上，我的右手扶著樓梯的扶手，一步一步地上，當(dāng)時，上五樓的確有點艱難，而她什么也沒說，只扶著我一直走到五樓。這時的我，眼淚已經(jīng)哭干了，也有力氣再哭了。

　　走到教室，我對她說一聲“謝謝”，然后她又微笑著對我說：“沒有什么大不了的，比我這件驚天動地的事多著呢！再見，我先走了�！彼�就這樣的走了。

　　她走了之后，我卷起我的褲腿，左腿磨破了一點皮，右腿被摔青了銅錢大一塊，幸好當(dāng)時不是夏天 ，要是夏天，摔得肯定比這要嚴(yán)重得多得多。

　　突然想起，那姐姐不是上五樓到我班找她朋友嗎？怎么她……我明白了，她就是為送我而找的一個借口。

　　雖然我不知道她叫什么，哪個班的，但是她的容貌和說話的聲音我都記得一清二楚。

　　這個人是我來一中以來，留給我印象最深刻的一個了。

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