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記憶的作文600字（優(yōu)秀）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的記憶的作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文600字 篇1
人生之中，總有一些事即使經(jīng)歷歲月的消磨也會(huì)在心中留下一個(gè)永恒的印記。
望著窗外，芬芳滿(mǎn)地，白云悠悠。幾聲?shū)B(niǎo)叫讓人一起無(wú)限的遐思……..
酷日當(dāng)頭，炙熱的陽(yáng)光不斷烘烤著大地，而此時(shí)的我，正在參天大樹(shù)下尋求短暫的清爽，樹(shù)林就似一道天然的綠色屏障。阻擋了陽(yáng)光的去路，不是幾道陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，散發(fā)出亮麗的光輝。突然，一聲若有若無(wú)的鳥(niǎo)叫傳入耳中，我緩緩向前走去，樹(shù)葉也因此呼呼作響。撥開(kāi)一層層的樹(shù)葉，看到了隱蔽在樹(shù)葉下的生靈----一只鴿子。我定眼一看，潔白的鳥(niǎo)羽中慘雜了數(shù)絲血跡，斷掉的翅膀中隱約沾有昨夜的露水，小巧的眼睛透著無(wú)盡的哀傷，讓人心生憐惜。我快速的將它抱起，一路狂奔，汗水浸透了襯衫，我卻毫不在意，而心中也飛速盤(pán)算著：“這只白鴿乃是上天賜給我的，體內(nèi)定含有驚人的`力量或者某種血脈之力，我會(huì)向所有動(dòng)漫中的主人公一樣，一飛沖天，開(kāi)始自己的傳奇人生。
時(shí)間就似一條小溪，一瞬即逝。就在那只白鴿在我家養(yǎng)傷時(shí)，我把它放進(jìn)了鳥(niǎo)籠里，外加一把鐵鎖。而我也日日手提鳥(niǎo)籠，在朋友們的羨慕的眼光中獲取短暫的自豪與優(yōu)越感。日復(fù)一日，當(dāng)我正要再次手提鳥(niǎo)籠去朋友家造訪時(shí)，卻看到又有一只白鴿站在籠外，而我心中在驚訝的同時(shí)又有略些的驚喜，若是我抓住這只白鴿，豈不多一只白鴿，這只白鴿雖與籠內(nèi)那只在體型上略有差異，一大一小，而且神情驚人的相似，正當(dāng)我考慮如何將這只白鴿也收入營(yíng)下時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)叫打斷了我的思考，卻發(fā)生了我一輩子難以忘懷的畫(huà)面：“只見(jiàn)那只白鴿緩緩靠近拜鳥(niǎo)籠，憑借小巧的嘴狠狠地撞擊向鐵鎖，一次次，小巧的嘴布滿(mǎn)猩紅的血跡，黑色鐵鎖上的血滴順勢(shì)而下，啪嗒一聲，我在那只白鴿驚異的目光中打開(kāi)鐵鎖，望著兩只白鴿漸行漸遠(yuǎn)，消失在無(wú)邊的天際之中。
或許，這就是母愛(ài)……
記憶的作文600字 篇2
那樣的一堂課，那樣幽默風(fēng)趣的老師，那樣的回憶，至今在我的腦海里浮現(xiàn)。
小白老師是我在五年級(jí)的一位語(yǔ)文老師，為什么會(huì)叫他小白呢？這是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有兩個(gè)白老師，這位白老師是那位年輕的，同學(xué)們都叫他小白老師。小白老師的課總是那么的生動(dòng)有趣，讓我們沉醉其中，他的課不是那么枯燥乏味，有自己的獨(dú)特教學(xué)方法，使他的課堂妙趣橫生。在我的眼里，他不僅僅是一位傳授我們知識(shí)的教師，更是我們的家人、朋友。
那天，小白老師走進(jìn)教室的那一刻，手里拿著一疊紙片，全班同學(xué)都探起頭來(lái)猶如剛出生的嬰兒觀察著這個(gè)世界，目光紛紛凝聚在紙片上。小白老師首先找了幾位同學(xué)把紙片發(fā)給了每一位同學(xué)，然后繪聲繪色的說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)‘找朋友’的游戲，現(xiàn)在你們手里拿的一張紙片上都寫(xiě)著兩個(gè)生字，而現(xiàn)在你們手中的每?jī)蓚�(gè)生字都可以組成一對(duì)含有反義詞的詞語(yǔ)，現(xiàn)在來(lái)找各自的'朋友吧！”
聽(tīng)到了這消息，全班頓時(shí)沸騰了，歡樂(lè)的氣息充滿(mǎn)了整個(gè)教室。接著，游戲開(kāi)始了，同學(xué)們也一個(gè)一個(gè)的接著說(shuō)起來(lái)了�！白箢櫋薄坝遗巍保按蟛摹薄靶∮谩�，“聲東”“擊西”，“天經(jīng)”“地義”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都找到了好朋友，氣息也變得越來(lái)越歡快了。輪到雨了，她站起來(lái)聲音洪亮地說(shuō)道：“南腔！”班級(jí)里肅靜了，氣氛不知什么時(shí)候也變得緊張了，這時(shí)我們班的“皮大王”歪著腦袋，沒(méi)精打采地說(shuō)：“北調(diào)。”頓時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋，紛紛都哈哈大笑起來(lái)，就連小白老師也忍不住笑了。
現(xiàn)在，雖然小白老師已經(jīng)被調(diào)去其他學(xué)校了，這件事也過(guò)去許久了，但還是在我心底留下了一場(chǎng)美好的回憶，我永銘記。
記憶的作文600字 篇3
在我的記憶深處，既有美好快樂(lè)的畫(huà)面，也有令人心痛的場(chǎng)景，尤其是那件令我難忘的事，至今想起來(lái)依然歷歷在目。
記得那次，老師用嚴(yán)厲的聲音對(duì)大家說(shuō)：“明天考試，今天回去后認(rèn)真看看書(shū)，務(wù)必做好考前復(fù)習(xí)。”本來(lái)今天心情不錯(cuò)，可老師這句話(huà)真是猶如晴天驚雷，把我的好心情一下子打沒(méi)有了。但是我心想，就書(shū)上那些題，我不用復(fù)習(xí)也能考高分，因?yàn)樽罱鼘W(xué)習(xí)的知識(shí)都比較簡(jiǎn)單。
等到第二天考試時(shí)，當(dāng)老師發(fā)下試卷后，我一看，發(fā)現(xiàn)題目基本上都是書(shū)上所學(xué)過(guò)的'，都是我會(huì)的。于是我審題走馬觀花，以飛快的速度答完試卷后，也不檢 查，就靜坐著等時(shí)間了。之后當(dāng)老師走到我身旁看我試卷的時(shí)候，我已經(jīng)感覺(jué)大事不妙，因?yàn)槔蠋熞恢卑欀碱^，但現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及檢查了，這時(shí)候時(shí)間到了。
老師當(dāng)時(shí)的表情讓我之后一直忐忑不安，我想成績(jī)肯定不會(huì)高了。等發(fā)試卷的時(shí)候，我心里緊張的一直在打鼓，叫到我名字的時(shí)候，我全身的汗毛都豎了起來(lái)�！�85分！”老師的聲音一下子打翻了我心中的五味瓶，此刻沮喪的真不是滋味……
雖然因?yàn)槲业淖砸暽醺吲c粗心大意,而導(dǎo)致這次考試考砸了,但我心想：這次也是一個(gè)極好的教訓(xùn),下次一定不會(huì)再讓“走馬觀花、自視甚高、粗心大意……”這些字眼來(lái)騷擾我,一定努力認(rèn)真做好考前復(fù)習(xí)。果然在下次的考試中，我考了全班最高的95分。
其實(shí)，不僅僅是考試，干任何事都一樣，務(wù)必認(rèn)真、務(wù)必努力。拿考試來(lái)說(shuō)，如果還是粗心大意，那么你肯定會(huì)落到別人后面。時(shí)刻要記�。簩W(xué)習(xí)有如逆水行舟，不進(jìn)則退！
記憶的作文600字 篇4
初中三年太過(guò)短暫，不夠我們參透人生，不夠我們閱盡百書(shū)，但是卻足夠去結(jié)識(shí)一兩位交心的摯友。回首我的十一故事，是你讓我的十一生活更加光芒璀璨。
校園歌手大賽總決賽的現(xiàn)場(chǎng)，不過(guò)9名選手，一百來(lái)名觀眾，但現(xiàn)場(chǎng)的氣氛卻是無(wú)比緊張興奮。你從海選一路披荊斬棘到了總決賽，每場(chǎng)比賽我都在臺(tái)下捧場(chǎng)，或是默默注視，或是帶頭煽動(dòng)氣氛。每每看著臺(tái)上閉眼唱歌的你，我都由衷的為你高興，能夠像你這樣一步步扎實(shí)地走向夢(mèng)想，真好。場(chǎng)內(nèi)的燈光暗了下來(lái)，主持人走上臺(tái)公布出場(chǎng)順序，第二個(gè)。聽(tīng)完第一位選手略帶瑕疵的演唱，我心中不禁為你輕松一口氣。不久，大屏幕上開(kāi)始播放你的短片，這還是我?guī)湍沅浿萍糨嫷哪�。�?chǎng)燈再一次變暗。
馬上輪到你，我心中卻好像比你還緊張黑暗中旁人的私語(yǔ)變得亂耳，心臟狂跳的聲音震耳欲聾。心中默默為你祈禱著，忽然主持人的聲音傳進(jìn)耳朵“帶來(lái)一首《你把我灌醉》”什么？這不是你原定的`曲目。我看向臺(tái)上，緩緩上臺(tái)的你。你站定在舞臺(tái)中央，雙手握住話(huà)筒，說(shuō)，這是獻(xiàn)給我驚喜，感謝我的禮物。我有些發(fā)怔，直到看到你微微欠身時(shí)擺動(dòng)的披肩長(zhǎng)發(fā)，握話(huà)筒修長(zhǎng)的手指，準(zhǔn)備時(shí)垂下的雙眼，聽(tīng)到你發(fā)聲時(shí)的第一個(gè)音符。我才意識(shí)到這是一首送給我的驚喜，我定神看著你自信的身影，你也把視線落在我身上，四目相對(duì)竟讓我的鼻子有些發(fā)酸。我假裝去擺弄相機(jī)，透過(guò)屏幕強(qiáng)忍著眼眶里打轉(zhuǎn)的淚。唱到副歌，我舉起手中的熒光棒有些慌亂的搖著；唱到高潮，我旁若無(wú)人的鼓掌歡呼，不在乎周?chē)说漠悩友酃�。那一刻，我感受到你給我的感情，我的回復(fù)，你可曾收到？
初中三年，是十年青春中最精彩的時(shí)光。我慶幸我在這段時(shí)間里收獲了這樣一份淳樸真摯的友情，一成不變的瘋鬧快樂(lè)中夾雜著一點(diǎn)不和諧的爭(zhēng)吵，不時(shí)會(huì)有些驚喜，這樣的感情將點(diǎn)亮我的一生。我的十一故事，我的青春年華，因你而發(fā)光發(fā)熱。
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