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(集合)就這樣作文600字4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的就這樣作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
就這樣作文600字 篇1
明月高掛，灑向萬丈光輝。在這亮如白晝的黑夜中，埋下希望的種子，多好！
“猜猜我是誰？”我從后輕輕向前，捂住了她的雙眼�！翱靹e鬧了，正事兒要緊�！彼贿呅χ贿呇鹧b要打我，微微一轉身，便掙脫了我的雙臂。
“嘿！今天可是超級月亮，四百多天一遇的好差事被你趕上了，偷著樂吧！”
芳一邊從大包里往外撿器具，一邊微微笑著。我連忙上前同她一起收拾，寒冷的夜風陣陣襲來，我不禁打了個寒戰(zhàn)。真冷呀！不過還好，幸好身邊有她。
“往后點兒，往后點兒，差不多就這兒了！”只見空曠的廣場上，兩個女孩兒融為一體，在黑夜中時不時前進兩步，又時不時后退兩步，蹲下又起來，像倆朵小小的“向月葵”，歪頭仰臉，搜尋著最美的月亮。框中不僅載著月亮，更載著溫暖的友誼。
“過來坐會兒！”芳輕輕喚我。
我一邊翻動手中的月亮，一邊走過去，“唉，我的攝影技術還是絲毫沒有見長，讓每個月亮都壞在了我的手上�！蔽铱嘈�，無措地將相機遞給她。
“沒有啦，還可以，慢慢來嘛！”
兩顆小小的`腦袋湊在一起，像兩顆幼小的青鳥，依偎在一起�！斑@張就不錯呀！”芳如發(fā)現(xiàn)珍寶一般將相機舉到我面前，黃色的光輝和著白色的光輝，在這一輪玉盤中不斷涌出，黑色的斑點躲著盤中，正瞇著眼偷笑呢。
我抬頭看她，正逢她垂眸，長長的睫毛撲閃著，在明月的映照下，格外耀眼。紅唇微勾，像甜透了的櫻桃，美好又青澀。我不禁拿過相機，微微一按快門兒，畫面中填滿了她，皎如皓月般的她�？v使分別就在眼前，又如何呢，在明月的映照下，在我追夢的路上，她輕輕播下一顆愛的種子，將芬芳與友愛留在心頭。
“醒醒！”芳晃了晃我，“還等著你十年之后給我拍寫真吶，我先排隊……”
你在夜中靜坐，散發(fā)萬丈光輝。在這溫柔春日的寒冷中，有你陪我，埋下這顆種子，真好！
就這樣作文600字 篇2
在我的生活里，一直圍繞著我的是一個字“愛”，愛是人類最美好的字眼。它象征著浪漫，象征著溫馨，象征著永恒……
擁擠的公共汽車上，一對頭發(fā)花白的老夫婦站在走道中。擁擠的人流涌來涌去，但老翁用自己的雙手圈住了妻子，用自己瘦弱的身軀抵擋著身后人流的重壓。那是一雙青筋綻出的手，臂上也不復青年時豐滿的肌肉，身軀也不如青年時偉岸。但是，他還是小心地呵護著自己的妻子，那并不健壯的'臂彎里，充滿了寧靜和溫馨，流露出濃濃的愛意。我鼻子一酸，愛意是如此的浪漫！
路邊的小販叫賣著，迎面走來一對父女。才六七歲模樣的女兒眼饞地望著賣糖葫蘆的人。父親看了一眼女兒，在褲袋里掏了又掏，才摸出兩皺巴巴的五角紙幣，買了一串糖葫蘆。他撕開包裝紙，小心遞到了女兒手里。奇怪的是小女孩聞了又聞，卻突然舉起糖葫蘆，說：“爸爸，你先吃。”“我不愛吃�！薄拔乙欢ㄒ愠月铮 备赣H拗不過女兒，彎腰咬了一口含在嘴里，細細地咀嚼著。女兒這才有滋有味地吃起糖葫蘆來。父親親了女兒一下，黑紅的臉膛露出了笑容，攙著女兒向前走去。
我震住了。愛，原來是相互的！
一路上，還有許多類似的美麗畫面出現(xiàn)在我眼前。結束了一天的行程，我疲倦地走進了一家花店，買了一束康乃馨，準備回家后送給父母，讓他們知道，他們的女兒深愛著他們！
哪怕是一個肯定的眼神、一杯濃濃的熱咖啡、一句關心的問候，只要是發(fā)自內心的真情流露，就是彌足珍貴的寶物。
這就是愛的真諦。我就是在這樣的環(huán)境中長大，也希望今后的路途中，愛一直陪伴我一生一世，就想這樣慢慢長大。
就這樣作文600字 篇3
時光的車輪碾過，在我人生的道路上留下了深深淺淺的痕跡，上面記錄著我成長的幸福與無奈。
童年是一張白紙，純潔無暇，天真無邪，童年又是一幅油畫，五彩繽紛，絢麗多彩。那時候的我們都有著一張張稚嫩的臉龐，與同伴在鄉(xiāng)間的小徑中嬉戲打鬧，隨手摘下一根毛茸茸的蒲公英，輕輕地吹，讓她帶著我們的希望飛向遠方。光著腳丫兒，坐在小溪旁踢打著水花，銀鈴般的.笑聲伴著叮叮咚咚的水花聲，響徹天際，那是童真的美好。
還未來得及細細地品味童年的醇香，懵懂的我們就被推進了學習的海洋。學習、考試、作業(yè)排滿了我們的時間。筆尖旋轉在接踵而來的考卷上，一張一張又一張。課堂上，我們繃緊著弦聽課，關注著老師的筆在黑板上的一筆一畫。課后，我們奮筆疾書，與時間賽跑，一抬頭便是別的同學奮斗拼搏的身影，自己也不甘落后，一頭埋進了浩瀚的題�！�
有時候回家的路上，看到小學操場上孩子們蹦跳的身影，聽到他們肆無忌憚的笑聲，不得不說有些嫉妒他們的快樂。現(xiàn)在的我們還能無所顧忌地在草地上瘋跑嗎？還能揚起一抹天真的笑容嗎？回不去的童年，回不去的曾經。想到這兒，只能無奈地扯扯嘴角，回過頭去繼續(xù)前行，背著永遠的英語單詞，念著復雜的公式定理。
是啊，我們真的長大了呢。慢慢地失去了什么，慢慢地又懂得了什么。時光漫漫，我們也在慢慢地長大。時間停不下來，倒不回去，我們也就只能追隨著它匆匆離去的腳步前行。
時光的車輪繼續(xù)轉動著，或深或淺的軌跡越拉越長，駛向未知的遠方，而我們，就這樣慢慢長大了。
就這樣作文600字 篇4
一把戒尺，看似平常，卻不然。
在活躍的課堂上，老師因身高而按不到課件而尷尬，時常惹得同學大笑。無奈之下，班主任讓班長用班費購買了一把戒尺。
拿起戒尺的老師，儼然多了幾分威嚴。在課堂上，同學們都提心吊膽，生怕稍有不慎，戒尺就會如鞭子襲來。它在我的心里埋下了一顆敬畏的種子。在課間時，常常會有人灰頭土臉地走進老師辦公室，先是幾聲短而有力的清響，接是一聲喊叫。辦公室門開了，他們一臉凝重地走出來，滿手通紅，眼眶邊還有著幾滴殘余的眼淚。我總是微微嘆了一口氣，默不作聲，生怕厄運會降臨到我的頭上。
那一天，淅淅瀝瀝的雨充斥著樓道，它早已將我的思緒打亂，則準備將眼微閉，噩耗還是來了：班長走到我身旁，對我冷冷說了句：＂到老師辦公室＂。我一下子亂了陣腳，不管了，硬著頭皮也得去！
走到辦公室門前，門“吱呀”一聲打開，班主任站在我對面，四目相對，我不禁咽了一口口水，邁著忐忑的步子，向她走去。班主任問我的作業(yè)怎么會和另外一個同學做得一模一樣。我愕然，＂難道是借鑒我作業(yè)的人走漏了風聲？＂我暗想道。老師又將Q喊來了辦公室，面對著班主任的.是訊問，我沉默不語。
雨愈下愈大，快要蓋過班主任的聲音。三人就僵在了這里。＂大難臨頭各自飛＂，我坦白道：＂是Q借鑒我的！＂班主任點點頭，招呼Q先離開，隨后拿起戒尺，重重地向我打來……我訝然，為何是我挨打了。班主任語重心長地教導說：＂你的答案是你的成果，你難道想讓人家竊取嗎？還眼睜睜讓他抄，你是害了他呀�。⑽倚氖芪�，抹去了臉上的淚，認真地聽著班主任的教誨。
“人恒過，然后能改，困于心，衡于慮。＂不犯錯的人是完美的人，可怕的不是犯錯誤，而是沒有及時改正。就這樣，戒尺這威嚴的形象在我腦海中生了根，在我心田萌芽。我想，它一定會開花，更會結果。
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