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理解的作文600字9篇（必備）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的理解的作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
理解的作文600字 篇1
曾經(jīng)因?yàn)閶寢尩泥┼┎恍荻陡袇挓�，出言不敬，曾�?jīng)因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲批評(píng)而深感羞恥，懷恨在心，曾經(jīng)因?yàn)榕笥训囊粫r(shí)沖動(dòng)而翻臉斷交，勢(shì)不兩立，曾經(jīng)因?yàn)槟吧说牟恍⌒亩鹬袩�，大罵出口，關(guān)于理解的作文。
的確，生活之中存在著太多的誤會(huì)與魯莽。
人的心靈之間就好比河流兩岸，中間隔著浩浩流淌的的河水，而河的兩岸則是永遠(yuǎn)平行的延伸，不接觸，不相交。
然而人與人之間需要互相理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸有時(shí)需要架起橋梁，才能越過河流的阻隔，由此及彼，互相交流。
架起心靈的橋梁，人與人之間才能理解，架起心靈的橋梁，人與人之間才能默契，架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂。
心靈的橋梁，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的'連接，是愛的永恒。
大禹治水，三過家門而不入，是家人的理解給了他戰(zhàn)勝洪魔的決心與勇氣;岳飛抗金，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，生死未卜，是老母親的理解給了他精忠報(bào)國的豪情與正氣;雙目失明的海倫凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長(zhǎng)年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了他生存的信念與希望。
是啊，理解能夠使看似已死的東西復(fù)活，理解能夠讓貌似丑陋的東西散發(fā)出迷人的光彩。
試想：這個(gè)世界若是沒有了理解，也許整個(gè)宇宙都會(huì)感到窒息。
朋友，或許你應(yīng)該明白了一點(diǎn)兒什么，是的，懂得有容乃大是一種理解;懂得良藥苦口也是一種理解，懂得別人的苦衷，懂得安慰別人，關(guān)心別人，那都是一種理解。
架起心靈的橋梁，因?yàn)槔斫饩褪菢?架起心靈的橋梁，因?yàn)槔斫饩褪菒邸?/p>
理解的作文600字 篇2
理解！也許是人與人之間溝通最好的辦法吧。我也渴望被理解，但是，我何時(shí)才會(huì)被我父母理解呢？
“電腦”可以說是一位知識(shí)淵博，才華很好的老博士了吧。一有不會(huì)的知識(shí)，
我便會(huì)虛心地去請(qǐng)教他，但是，我的父母卻往往不理解。我嘛，雖然不是一個(gè)完美的人，但卻是一個(gè)追求完美的人，當(dāng)然了，老師布置的作業(yè)我會(huì)盡全力去完成。記得小學(xué)六年級(jí)的那一次，老師讓我們回家去查一些資料，明天上課的時(shí)候用。一回家，我便飛奔到電腦桌前，打開電腦，從書包中抽出課堂筆記本，“嗨找到了”我點(diǎn)擊著電腦，奮筆疾書。恰巧，爸爸回來了。見我埋頭于電腦中，他快步走來，拿起我的筆記本，定睛一看，自言自語地嘀咕道：“原來是筆記啊!我還以為你那腦袋不自己轉(zhuǎn)在抄電腦的.答案呢。”聽了這話，我就不服氣了�！拔沂裁磿r(shí)候抄電腦的答案了，我只是參考一下，再說了，不懂就查不是好習(xí)慣嗎？”我沖著爸爸為我自己辯護(hù)到。這下子可把爸爸的火氣勾起來了，“那照你怎么說，人家沒有電腦就不用學(xué)習(xí)了，是吧？”爸爸也提高了嗓門。“人家沒有電腦可以去查別的圖書或者請(qǐng)教別人��！我們家有電腦，我當(dāng)然要好好利用，提高學(xué)習(xí)效率呀。”我為自己反駁到�！叭绻蹅兗覜]有買電腦，你是不是就不用學(xué)習(xí)，直接小學(xué)畢業(yè)了”。在廚房炒菜的媽 媽也扯了進(jìn)來。“話也不能怎么說啊，一二三四五年級(jí)的知識(shí)沒有現(xiàn)在這么復(fù)雜難懂，再說了，我有電腦就要利用資源啊!”我抑制在心中的怒火終于爆發(fā)了。
“啪！”清脆的一聲，一巴掌落在我的臉上。臉頰一陣火辣，淚水不由地涌了出來，流進(jìn)了嘴里，我的心頓時(shí)充滿了苦澀。四周安靜極了，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論賽竟以一巴掌而告終。
倚在椅子上，摸著還是辣辣的臉頰，我無語，任悲傷的河流在心里肆意流淌。為什么受傷的總是我？如果能被理解，哪怕只有一次，那也該多好呀……
理解的作文600字 篇3
我端詳著眼前的照片，里面刻畫著我們班兩年前的模樣，但我的注意力并不在同學(xué)身上，而是右上角為了好看而特意修上去的老師。望著她的模樣，腦海閃過一幕幕往事。
三年前，我滿懷期待地升上三年級(jí)，心里激動(dòng)地想著這次新接手我們班的.是什么老師。這時(shí)，一個(gè)中年婦女走進(jìn)了教室，并做起了自我介紹：“大家好，我是張老師，是你們班新的班主任，以后……”我望著她的樣貌：好普通啊！的確，一雙不大不小的眼睛，一副普通的眼鏡，中等的身材，即便讓你在人群中見她千百遍，你也不會(huì)記得她。忽然，她問了一句：“誰過來幫我搬一下東西？”由于我當(dāng)時(shí)勤奮得很，想也沒想就舉手了。之后，她問我叫什么。我有點(diǎn)靦腆地說：“葉俊軒�！薄昂�！謝謝你，葉俊軒�！薄�
一天，我和班里的同學(xué)打架了，于是我們倆被一同叫進(jìn)了辦公室。那一次，我哭得很慘，慘到連方圓幾里內(nèi)都聽得見，從此以后，我漸漸有點(diǎn)不喜歡這個(gè)老師了……
四年級(jí)，一次課堂上的講話，老師卻怒氣沖沖地罰我們?nèi)喟颜Z文書里的所有生字和詞語抄兩遍。全班的同學(xué)都在抗議，但這次抗議不僅沒有任何用處，還導(dǎo)致我們的懲罰變成了兩倍。于是乎，我們的兩節(jié)信息課外加下課都沒了。全班人都開始恨這個(gè)老師了……
但人就是這樣，擁有的不珍惜，失去了反而才后悔。四年級(jí)的最后一天，我們?cè)诮淌业群蛑罴俚牡絹�。突然，一個(gè)噩耗傳了進(jìn)來：張老師要轉(zhuǎn)校了。頓時(shí)，全班楞了一下，然后，都哭了。那天，是我們見到她的最后一次，所有怨恨都化成淚水……
今天，我母親在旁邊嘀咕了一句：“還是張老師好啊！那段時(shí)間成績(jī)都不知道升了多少！”頓時(shí)，我懂了，我理解了老師的良苦用心。
雖然，您已經(jīng)走了，但我還是要說：謝謝你。
理解的作文600字 篇4
他走路還是那么快，我跟在他的身后看著他那不算特別高大的背影。即使他幫我拿著書包、行李，我卻想著他對(duì)我的不管不顧。
現(xiàn)在想想，我還真是愚蠢，不能理解他們，而這件事讓我變得有一點(diǎn)點(diǎn)成熟。
在那次期末考試前，我和家人發(fā)生了口角。為了躲避他們的罵語，我把自己關(guān)進(jìn)了臥室里，用自己能移動(dòng)的物品擋在門前，坐在桌前發(fā)呆，還要時(shí)不時(shí)聽母親的動(dòng)靜，防止她“破門而入”。
第二天我回到學(xué)校復(fù)習(xí)，卻不曾想下雪把路封住了，同學(xué)們都在嘆氣，不過我覺得挺好的`，這周不用見母親和他了。
考試之后我給母親打電話，語氣不是很好。“考完了，明天要開家長(zhǎng)會(huì)，你來還是他來？”是的，他是我爸。電話那頭說讓你爸來。果然被我猜對(duì)了，母親在工作，姐在考試，除了爸，誰還能來。再說這次沖突的主角是我和爸爸，我和他不解這個(gè)結(jié)，誰來解。我聽到回答后，說讓他路上小心點(diǎn)，就掛掉了電話。我不想聽母親讓我理解爸的話，我聽了會(huì)煩，會(huì)讓我與他們之間的裂縫更大。
第二天爸爸來了，會(huì)后我與同學(xué)先回宿舍收拾書本，跟他一起回家。畢竟我們是父子，關(guān)系應(yīng)該更好，經(jīng)過一夜的思考，我理解了一個(gè)對(duì)我不了解的親人。
之后，我和爸爸向大門口走去，就像開頭一樣，我走在他身后，感覺爸爸很高大，可他卻不善于表達(dá)。上車后，我和爸爸的話題一點(diǎn)點(diǎn)聊開，我淡淡的笑了，笑我們之間的裂縫融合；笑自己對(duì)爸的不理解；笑自己有一個(gè)愛自己的父親而感到幸福。
我想父親做得每件事，說得每句話我都是要感謝的，感謝他對(duì)我的關(guān)愛，感謝他對(duì)我的寬容，感謝他對(duì)我的祝福。
理解的作文600字 篇5
“班級(jí)精英”班里最大的職位，在同學(xué)們的眼里當(dāng)精英可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，可以管同學(xué)，還高高在上，何樂而不為呢?可是，當(dāng)精英也有苦惱的時(shí)候。
六年級(jí)班主任王老師提拔了七個(gè)精英，其中有五個(gè)精英，來管理分好組的組員，我就是其中之一，我們主要負(fù)責(zé)收作業(yè)、值日、旅游安全、個(gè)人衛(wèi)生……當(dāng)然我們遇到的困難也是最多的，其中最簡(jiǎn)單的收作業(yè)就讓我們苦惱至極。
每天早上，我們上完早讀就，就要忙碌起來——收昨晚的家庭作業(yè)。收作業(yè)，看似簡(jiǎn)單的`事但里面暗藏玄機(jī)：一般好一些的同學(xué)都主動(dòng)的把自己的作業(yè)交給我，我再仔細(xì)看看有沒有錯(cuò)字，寫沒寫全就行了;但最難搞的是，有一些同學(xué)，他們下了早讀就瘋了似的向外面跑去玩，我就要一個(gè)個(gè)把他們“揪回來”交作業(yè)，有時(shí)他們還會(huì)抱怨我說：“你作業(yè)交得太快了，讓不讓人玩了。”交完作業(yè)，他們又跑了出去。我就要耐下心來查他們的作業(yè)有沒有錯(cuò)字，有沒有少寫;當(dāng)他們沒有寫全作業(yè)時(shí)，我又要把他們“揪回來”讓他們補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)他們又會(huì)抱怨：“你作業(yè)查得太緊了他們的作業(yè)就沒少?”我也只能給他講一些大道理;有一次，我沒有帶作業(yè)，他們可抓住了我的把柄不放，不屑的說：“你還是精英呢，精英還不帶作業(yè)，當(dāng)什么當(dāng)呀，還收我們作業(yè)�！弊屛覠o地自容;而當(dāng)他們沒帶作業(yè)我又向老師匯報(bào)時(shí)他們就說：“誰沒不帶過作業(yè)呀，我下午帶不就完了嗎，用得著和老師說嗎?”
唉，當(dāng)精英真的不是那么容易呀!可是，沒有人理解我們，其實(shí)我也想上操場(chǎng)上玩耍，也想出去干一些自己的事情，也想擁有自己的時(shí)間……
理解的作文600字 篇6
我在三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)，很多事情我都不懂，但我非常了解母愛，為什么呢?事情就要從三年級(jí)暑假說起。
記得那時(shí)候，我一直有個(gè)心愿，就是買一臺(tái)電腦，但是家里的經(jīng)濟(jì)狀況不好，所以一直沒有說出來，還弄得難以成眠，有時(shí)吃不下飯，媽媽不久就看穿了我的心思，找了個(gè)機(jī)會(huì)叫我去公園的亭談?wù)�，我到了那里，非常幽靜，時(shí)不時(shí)還有一股涼風(fēng)吹來，讓人感到有點(diǎn)害怕，這時(shí)媽媽來了，她說：坐吧，我要跟你談?wù)�。我說：談什么?媽媽說：談你這幾天在想些什么。我說：一直在想電腦，因?yàn)槲铱次彝瑢W(xué)有一臺(tái)電腦，當(dāng)我去他家是，他馬上說你真窮 ，連臺(tái)電腦都沒啊!我即生氣有慚愧，心想一定要買一臺(tái)電腦。當(dāng)我說完時(shí)，媽媽只是面無表情的說了聲：哦就帶我回家。回到家，我非常傷心也很生氣，就這樣，一氣之下拿媽媽的一瓶香水仍進(jìn)垃圾筒。到了晚上，媽媽竟然給我買了電腦并叫人抬回來，我馬上開心的`如得寶貝一樣，但是我的臉馬上顯出慚愧的表情，媽媽就帶著疑惑問我：怎么了?我結(jié)結(jié)巴巴的說：今天我一氣之下把你的一瓶香水給摔了。當(dāng)我說完，本以為媽媽會(huì)揍我一頓，但卻讓我沒想到的是媽媽只是笑了笑說：這次原諒你。我心里頓時(shí)感到非常感動(dòng)，打算以后一定要好好的去報(bào)答媽媽。
通過著件事后，讓我懂得了母愛是最偉大，最讓人感到有安全感的，也是我們一生中最珍貴的愛，她是盡心盡力去為你服務(wù)。是獨(dú)一無二的愛，讓我們?nèi)フ湎笎郯?以前不理解母愛的我，現(xiàn)在已經(jīng)完全懂了，而且我所懂的比別人還要深刻。
理解的作文600字 篇7
初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活，多么留戀這個(gè)充滿著理解溝通的班集體啊！那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。
初三上學(xué)期的一天，班里要召開一個(gè)班會(huì)，班會(huì)靜悄悄地開始了。誰是第一個(gè)發(fā)言者呢？照例該是班長(zhǎng)吧。我心里想著。
教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來。”她頓了一下，接著說：“那次，我經(jīng)過自己的反復(fù)復(fù)習(xí)，在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績(jī)，可是一位同學(xué)拿過我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說：‘抄別人的吧？’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎？”她終于抬起頭，我看見她的眼睛里分明是在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是�。∥覀兒卧脒^當(dāng)最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！
一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫�。今后，我一定盡我最大的努力幫助你，真的。”
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來說：“謝謝！”我們都看見她的頭抬起來了，班里的氣氛立刻活躍起來。
同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，訴說出壓在心里的`苦衷。班會(huì)開了一個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還沒有說夠。
是啊，誰不愿得到別人的理解和幫助呢！我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福，這是一種被人愛，被人理解的幸福。我終于明白，同學(xué)們之間是需要理解溝通的，這是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。
我就生活在這個(gè)到處充滿著理解溝通的集體中，我感到十分幸福。
理解的作文600字 篇8
人生的芳華，總是一頁一頁的翻過，那沁人心脾的書香，不知浸染了多少雙蒼老的手，人們總是在談?wù)撽P(guān)于青春的日子，可是誰又了解，其實(shí)青春就在昨天！
往往一覺醒來，就可以和昨天道別，但其實(shí)我們都錯(cuò)了，昨天的事情已經(jīng)悄無聲息的銘刻在我們的深處，想要道別，以是不可能的了，當(dāng)那些羞澀，懵懂，酸楚，彷徨在生命的某一時(shí)刻一起涌上心頭的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來我們的青春是如此幼稚，以至于彼此都不禁一笑！
青春是一張支票，可以我們兌換輝煌的未來；是一葉行舟，駛它可以載走我們的憂愁；是一張長(zhǎng)弓，拉它可以射出我們永不回頭的追求！
青春是甜蜜的，因?yàn)樵谄渲性杏鵁o盡的希望和廣闊的未來．在這是人生擁有無數(shù)種可能，可以放飛我們的面向，盡情馳騁，可以指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字．可以上九天攬?jiān)�，下五洋捉鱉，也可以直掛云帆濟(jì)滄海，還可以長(zhǎng)歌一曲，唱出萬丈豪情！
青春是一種心態(tài)，不是朱唇紅頁，也不是靈活的'關(guān)節(jié)，而是竟頂?shù)囊庵荆S富的想像和飽滿的神情，也是一種洋溢在生命甘泉中的一絲清涼，是敢于冒險(xiǎn)的精神，而不是好逸惡勞！
強(qiáng)春擁有命運(yùn)最好的饋贈(zèng)，那就是激揚(yáng)的熱情，超乎尋常的勇氣和向上的進(jìn)取心．擁有這一切就擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和不怕失敗豪情，會(huì)當(dāng)水擊的自信和世界上最強(qiáng)大的武器，因此可以最初一番驚天地，泣鬼神的事業(yè)來．因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們經(jīng)得起失敗，我們擁有足夠的時(shí)間與精力，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，即使一個(gè)夢(mèng)想破滅，我們也可以放飛新的夢(mèng)想，希望不會(huì)破滅，我們會(huì)把信念緊緊的捏在手中．因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們經(jīng)得起失敗，我們擁有驚人的復(fù)原能力，即使命運(yùn)給我們?cè)俅蟮拇驌�，我們也能在短暫的沉淪與低迷之后重新恢復(fù)生機(jī)，朝氣蓬勃，命運(yùn)豈能讓我們屈服，我們豪情直沖云霄．我們年輕所以我們經(jīng)得起失敗，因?yàn)槲覀兛梢阅托牡鼐捉莱砷L(zhǎng)過程的酸楚與傷痛，和劈開那些失敗與挫折荊棘，等待歲月把我們磨煉成鋼！
張開你還未足夠?qū)掗煹膽驯�，去擁抱青春、迎接青春�?/p>
理解的作文600字 篇9
“你為什么總這樣？”盧老大突如其來的一句話讓我蒙了。那天我并沒有惡作劇��！盧老大這樣不分青紅皂白地來質(zhì)問，我的眼淚便“嗒嗒……”地落在了地上。我想向她解釋，但我卻并沒有這樣做。因?yàn)槲抑�，盧老大不會(huì)相信我的話，我以前是那么頑劣，老整她。
“嘖嘖……你也有今天��？活該！誰叫你這么調(diào)皮，天天整人……”我再也聽不了“陳巫婆”的冷嘲熱諷，捂住耳朵，跑向一個(gè)無人的角落，不讓人發(fā)現(xiàn)我的脆弱。
教室里，看著同學(xué)們嬉戲著，沒人愿意主動(dòng)搭理我，心里真不是滋味。以前這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)與盧老大到處跑，只要一找到機(jī)會(huì)就整人�？山裉欤乙粋�(gè)人孤零零地坐在位子上，盧老大再也不理會(huì)我了，而是與其他同學(xué)玩鬧著。心仿佛被一把利刀一點(diǎn)一點(diǎn)地割著，疼極了！
我不再看教室里令我揪心的場(chǎng)面，一個(gè)人離開這令我傷心的地方，在一個(gè)角落里哭泣著。突然聽見“陳巫婆”的聲音傳來。“呵呵！這次總算整到那個(gè)頭了吧！叫她以后還敢拽，還敢和我牛！你的'辦法可真好！既離間了她們之間的感情，而且不會(huì)懷疑到我們身上……”我忽然明白了，原來都是這幾個(gè)人搞的鬼�？晌抑懒擞帜茉趺礃�，盧老大又不相信我，唉！
咦！那里怎么有一個(gè)人影在動(dòng)��？我定睛一看，是盧老大！我忙招招手，示意她到我這邊來……
忽然發(fā)現(xiàn)盧老大的眼睛一眨一眨的，原來她在忍住眼淚��！盧老大忍著即將冒出來的淚水，握住我的手，哽咽著說：“對(duì)不起！冤枉你了……我以后再也不會(huì)不相信你——我的好朋友了�！薄�
我們倆的手緊緊地握在一起，深情地對(duì)望著，誰也不想破壞這美好的一刻。
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