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課間作文600字(通用4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的課間作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課間作文600字 篇1
聽(tīng)雨時(shí)，也是我頭腦最清晰的時(shí)刻，同時(shí)也是最能讓我心事如潮的時(shí)刻。
——題記
又是夏雨傾盆的時(shí)節(jié)，總喜歡隔窗聽(tīng)雨。從前不懂得聆聽(tīng)，是因?yàn)椴辉谜Z(yǔ)文之美，而今，在語(yǔ)文課上，我將詞賦詩(shī)曲如雨般聆聽(tīng)。語(yǔ)文課不只有寫(xiě)作、詞語(yǔ)的解釋，更有一種情懷，一種情結(jié)，一種精神的升華。
我喜歡把上語(yǔ)文課比作聽(tīng)雨，是因?yàn)檎Z(yǔ)文如雨一般能夠蕩滌人心。
聽(tīng)!“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，如萬(wàn)馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽(tīng)!“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，如和煦春風(fēng)般的'雨聲。聽(tīng)!“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽(tīng)!“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，如悠悠羌管般的雨聲。聽(tīng)!“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵回響般的雨聲……
真像雨聲啊，在語(yǔ)文課上詞賦詩(shī)曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者，讓他俘獲人的內(nèi)心，肆意渲染。唯有語(yǔ)文能夠讓承擔(dān)起那份感恩，那份執(zhí)著。
雨霧朦朧，讓人恍若走進(jìn)了曾經(jīng)。去聆聽(tīng)那天外之音——“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀賞那長(zhǎng)安秀
美“——天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。去體會(huì)那沙場(chǎng)悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”。
所以，我感到語(yǔ)文課如一陣雨，每當(dāng)下課，卻總有些從雨給我?guī)?lái)的幻夢(mèng)中驚醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的滄桑。
在語(yǔ)文課上，曾學(xué)過(guò)一詞，詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)�！边@是語(yǔ)文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽(tīng)得到感受也各異。
頓時(shí)，狂風(fēng)起，雷電吼，大雨下，我感受到了語(yǔ)文的生命，狂風(fēng)告訴我，“君子當(dāng)行如風(fēng)”;雷電告訴我，“君子說(shuō)話擲地有聲”;大雨告訴我，“人活得當(dāng)淋漓盡致”。
一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風(fēng)景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的升華。
語(yǔ)文課上，書(shū)聲依舊，雨聲悠遠(yuǎn)……
課間作文600字 篇2
“鈴，鈴，鈴……”這是下早自習(xí)的鈴聲，早自習(xí)終于下了。這時(shí)，我們又忙將起來(lái)，各科的科代表，聽(tīng)到下早自習(xí)的鈴聲，便都一下子蹦出座位，扯著嗓子喊：“快交作業(yè)了�！辈幌略缱粤�(xí)還好，一下，每個(gè)同學(xué)可都忙得不可開(kāi)交。聽(tīng)到“快交作業(yè)”的命令聲，都趕忙搜出昨天的作業(yè)。有的同學(xué)是不慌不忙地把作業(yè)交到各科負(fù)責(zé)人那里去，而有的同學(xué)可急起來(lái)了，因?yàn)樽蛱炝粝乱恍┎粫?huì)做的題目，都趕忙在這時(shí)間里向其他同學(xué)求援。一時(shí)間教室熱鬧起來(lái)了，作業(yè)不會(huì)做的同學(xué)都在向會(huì)做的同學(xué)求援，而會(huì)做的同學(xué)也樂(lè)意伸出援助之手。教室里充滿了講題聲，有時(shí)，他們?yōu)榱艘坏李}在那爭(zhēng)辯半天，彼此堅(jiān)持自己的見(jiàn)解，非得鬧到老師那里不可！有的同學(xué)聚在一堆，他們有的在討論題目，有的在談古論今，有的在說(shuō)說(shuō)笑笑，甚至有的在談?wù)搰?guó)家大事……
我們的課間，熱鬧非凡。我時(shí)常被這幅靚麗的風(fēng)景觸動(dòng)，常常獨(dú)自一人發(fā)笑，有同學(xué)不解，跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，“怎么？傻了？”我笑著回答他：“非也！非也！我正在為自己發(fā)現(xiàn)了一幅學(xué)習(xí)的靚麗風(fēng)景而興奮不已！我們時(shí)常抱怨學(xué)習(xí)壓力大，可是誰(shuí)用心去體會(huì)，去嘗試減少心靈的壓力了呢？其實(shí)，并不是我們學(xué)不好，而是我們未用心去體會(huì)學(xué)的內(nèi)涵。我們的生活也一樣，其實(shí)每一件事發(fā)生都有它的意義，都能為我們的`生活增添絲絲的樂(lè)趣或極大的樂(lè)趣！喏！就像我們這個(gè)班一樣�！闭f(shuō)完，我指著這個(gè)似亂非亂，非亂似亂的班級(jí)的成員們！
我們的課間，永遠(yuǎn)洋溢著青春的美與青春的希望。我們這個(gè)大家庭��！
課間作文600字 篇3
�！彙彙抡n了，我和于濤鳴一個(gè)箭步竄出教室，在走廊里盡情玩樂(lè)。正玩兒得起勁，一陣怪叫聲，從樓道衛(wèi)生間方向傳來(lái)，不用問(wèn)，聽(tīng)聲音就知道是孫鵬宇。我好奇地奔到衛(wèi)生間門(mén)口時(shí)，“調(diào)皮孫”正玩兒得不亦樂(lè)乎。
上音樂(lè)課用的口風(fēng)琴管子被“這位大俠”玩出了新意，只見(jiàn)他不停地拉扯著小管兒，粗魯?shù)赝锩孀⑺�，接著用他那濕透的冰涼小手熟練地抓緊管子的一頭，另一只手捏住吹嘴耍來(lái)耍去。只見(jiàn)“嗖……嗖……”幾下，水流噴出，“調(diào)皮孫”拉開(kāi)了表演序幕：一會(huì)兒水花四濺，水星子舔著孫鵬宇笑開(kāi)花的怪臉；一會(huì)兒水柱像火箭一般沖向空中，在地球引力作用下，畫(huà)著亮晶晶的弧線；一會(huì)兒水流又化作了一串串珍珠從半空散落，讓人應(yīng)接不暇。
太好玩啦！我迫不及待加入了這場(chǎng)“玩水大戰(zhàn)”�！罢{(diào)皮孫”友好地把管子遞給我，我依葫蘆畫(huà)瓢，開(kāi)始在孫大俠面前“班門(mén)弄斧”。先往管子里注滿水，然后抓住一頭，猛地松開(kāi)，向上的巨大噴發(fā)力讓水流變成了一股股漂亮的噴泉，隨后又變成傾盆大雨呼嘯而下�！鞍ミ稀�，跑進(jìn)廁所的任俊鵬大叫一聲，差點(diǎn)被濕漉漉的.地面滑倒。緊跟著進(jìn)來(lái)的張伯瑤一個(gè)趔趄扶住了墻。本想上廁所的他們，也紛紛湊了過(guò)來(lái)，我們的“水軍隊(duì)伍”不斷壯大。管子被奪來(lái)奪去，每個(gè)人都想表演各自的玩水把戲。頓時(shí)，衛(wèi)生間銀龍飛舞，水花綻放，小河彎彎，地面銀光閃閃，好一個(gè)熱鬧的水世界！
“老師——，你們班學(xué)生在衛(wèi)生間玩水呢！”只聽(tīng)一聲喊，我們匆忙收好管子，趕緊往教室走。哎，興奮又沖昏了頭呀！
只看見(jiàn)老師在教室門(mén)口笑瞇瞇的看著我們，周圍特別安靜……
課間作文600字 篇4
我們班有一個(gè)龐大俠，愛(ài)管閑事愛(ài)說(shuō)話這可是我們好朋友幾個(gè)編的歌。還沒(méi)唱完，瞧，龐大俠過(guò)來(lái)了，其實(shí)就是龐錦坤嘛，他可是我們班一個(gè)有名的人。
今天下午一打下課鈴聲，龐錦坤就好像喝了幾十杯咖啡一樣興奮，那種上課時(shí)的無(wú)聊勁立刻化成了骨灰煙消云散了，臉上那股得意勁涌了上來(lái)，把桌下的課外書(shū)一下子放了進(jìn)出，好像只聽(tīng)老師，下課！他就立馬飛奔而去。老師停了一會(huì)兒，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：下課！而此刻，吾等才從音樂(lè)室回到教室旁邊，還沒(méi)等吾等人進(jìn)入教室，那龐錦坤成了真正的大俠，就像離了弦的箭一樣，從我面前奔過(guò)去，可把我等嚇個(gè)半死，不等我回到教室，龐錦坤從這邊跑到那邊，從那邊跑到這邊，簡(jiǎn)直是一刻也沒(méi)停留。這時(shí)，五二班那邊傳來(lái)激烈的打斗聲，我等看去，原來(lái)是五二班的.一個(gè)人和別人打了起來(lái)，那龐錦坤又好像撿了一個(gè)金元寶似的，幾個(gè)箭步，一個(gè)滑地跑了過(guò)去，一到那，不是勸，就是說(shuō)。唉，他每件事都要去看一下，又勸勸，又說(shuō)說(shuō)，人家不要他管的吧，他偏要管，即使他們把他趕走，不過(guò)一會(huì)，他又跑回來(lái)了，這指指那說(shuō)說(shuō)的。等了一會(huì)兒，他們幾個(gè)打斗的散了，龐錦坤又幾個(gè)箭一個(gè)滑地跑回來(lái)，臉上還得意洋洋地一邊哼歌，一邊又玩去了。唉，管個(gè)閑事也這么高興，真是佩服啊。這會(huì)兒，那龐錦坤大喊：李帥，玩去吧，咱們玩會(huì)兒上下樓梯！李帥因?yàn)楣氯ゲ怀闪耍�，又�?lái)到李帥邊，這指點(diǎn)指點(diǎn)，那說(shuō)說(shuō)幫幫，你們說(shuō)，這么一個(gè)人在身邊亂說(shuō)，這還怎么玩。于是，李帥把他趕走了，他那叫一臉懊喪，就像啞吧吃黃蓮――有苦說(shuō)不出��！可是，他一見(jiàn)別人又在玩跳繩，就又跑過(guò)去，說(shuō)讓我玩一盤(pán)吧行不。別人一說(shuō)讓他玩，他一臉的懊喪就煙消云散了，就像吃了藥，像一只小免似地活蹦亂跳。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴響了，龐錦坤哼著歌，又跑回來(lái)了
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