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明燈作文600字錦集（3篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的明燈作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
明燈作文600字 篇1
人生是一條沒有盡頭的路，一路走來，跌跌撞撞，苦痛與喜悅相伴，淚水與歡笑相隨，幸好這一路有你，有你呵護(hù)，陪伴。才讓我有前進(jìn)的動力。
——題記
心幕拉開，記憶迫不及待涌入我的腦海。
那是八歲的秋天，西邊的山頭，只剩下一抹緋紅的晚霞在為已逝的夕陽竭力傾吐這微弱的余暉。“啪！”我重重摔倒在地上，黑色的柏油路將我稚嫩的雙膝擦傷，我慢慢爬起來，輕輕抽泣著，爸爸媽媽，你們在哪啊！我意識到自己可能與父母走散了。天色漸漸昏暗，剛才過度的哭泣與奔跑讓我體力將近透支�！昂美洌美洹蔽疑硢〉剜�。我感覺我腦子昏沉沉的，連睜開眼皮都是種奢望，恐懼和寒冷席卷著我我就想一葉搖曳的小舟，在汪洋大海上飄搖不定�？謶譄o情撕扯著我。放眼望去滿眼的黑色，昏暗無邊。爸爸媽媽，你們在哪�。�
忽然，黑暗中乍現(xiàn)了一道閃電，那么突兀，亮的`刺眼。我想起了媽媽溫暖的手掌，爸爸寬闊的肩膀，想起了媽媽親切的叮嚀，爸爸堅(jiān)定的目光。他們一定會找到我的，這個(gè)信念如同一盞明燈，照亮我孤獨(dú)的內(nèi)心。
“叮！”一滴雨水從天而降。讓我被忽如其來的冰冷驚醒，我擦干眼角的淚水，走下長椅，開始大聲呼喊。心中那盞燈輕輕搖曳，卻依舊堅(jiān)定發(fā)光。我渾身開始麻木，遲鈍。寸步難行，但潛意識里，我仍然堅(jiān)持他們一定會找到我的。
近了，近了。我聽到陣陣腳步聲，一雙溫暖的大手將我拉入懷中，還是那熟悉的溫度，映入眼簾是兩雙焦急的眼睛，焦慮、心痛寫滿眼底，忽然心里緊繃的那根弦松了，人緩緩睡去。那一刻，我知道我身邊，有他們就夠了。
爸爸媽媽！你們的愛呵護(hù)著我成長，陪我走過人生的旅程，我?guī)е鴿M心的感動與執(zhí)著，走進(jìn)幸福陽光下的生活，去尋找和創(chuàng)造生命的美麗與深刻。你們的愛也許不完美，但卻是最溫暖的。它就是我心中一盞永不熄滅的明燈，指引我走過黑暗，走過挫折，走過陰翳，走向成功的彼岸。
明燈作文600字 篇2
有一盞明燈，總在我的心頭亮起，在漆黑的夜晚，使我不再感到孤獨(dú)；有一種懷念，總在我的心頭回旋，在寂寞的心中，讓我擁有談心的伙伴。李老師，您就是我心中的那盞明燈，您對我的照顧與關(guān)懷，我將永生難忘……
時(shí)至今日，初次見您的那一刻依然歷歷在目。那時(shí)，僅僅只有六歲的`我，第一次遇到了您。由于我的年齡不夠，按理不能順利上一年級，可您卻說：“看這位同學(xué)這么乖巧懂事，就破例讓她早上一年吧�！甭牭侥@句話，我稚幼的心中：您是位讓人親近的好老師。
那一次，我的數(shù)學(xué)成績打了97分，沒能打滿分的我對自己很失望，我的猶豫不決最終改錯(cuò)了答案。李老師知道緣由后告訴我：關(guān)鍵時(shí)刻，一定要相信自己，堅(jiān)信自己能行。我心底一直深深地記著這句話，從此，我不再受選擇的困擾。
李老師，您是我心中的明燈。是您如同蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們。當(dāng)我心情沉郁時(shí)，您會用明燈似的溫暖來為我解除痛苦；當(dāng)我開懷大笑時(shí)，您與我一起分享快樂。
李老師，您是我心中的明燈。我的心事，您都了然于胸。您用溫暖的話語在我傷心時(shí)鼓勵(lì)我；在我難過時(shí)安慰我。是您這盞明亮的燈，讓我擁有幸�？鞓返耐�。
李老師，您是我心中的明燈。正因?yàn)橛辛四@盞燈，我相信在未來的路上我定將感到孤獨(dú)，不會使我走上歧路！
啊，李老師，請?jiān)徫冶孔镜墓P無法寫出對您的感激，但在我的內(nèi)心深處，您永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師，永遠(yuǎn)都是智慧的化身，是我心目中一盞不可磨滅的燈，指引著我走向未來。
如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到小學(xué)時(shí)代——親愛的李老師，多么再想聆聽您那語重心長的教誨……雖然我們已經(jīng)離別了三年，漫長的歲月中，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田……
明燈作文600字 篇3
郭老師是我一年級到三年級的班主任。她一頭烏黑的長發(fā)，眼睛上架著一副厚厚的“瓶底”，一張似乎永遠(yuǎn)帶著笑容的嘴角，那溫柔的話語更是伴著我走過三年的小學(xué)時(shí)光。
郭老師很和藹，一次眼見她的小棍馬上就要落到調(diào)皮的我頭上了，卻又收了回去，我用兒童特有的.狡黠眼光察覺到，原來她并沒有打我的意思。轉(zhuǎn)眼間，我的心思又回到講課上去了。郭老師更不會在你傷心時(shí)在一旁 “添油加醋”。
三年級正在向我們招手，期末考試變成了“鑰匙”，郭老師從期末前一月就開始讓我們復(fù)習(xí)，知識點(diǎn)我已經(jīng)掌握很熟了，可考試中我的老毛病——馬虎又犯了，考試當(dāng)天竟然忘了帶鉛筆盒，導(dǎo)致我考試那天心神不定，左顧右盼。發(fā)卷那天，一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉出現(xiàn)在潔白的考卷上，89.5分。我傷心地趴在桌子上嚎啕大哭，十分后悔考試當(dāng)天犯下的錯(cuò)誤。這時(shí)一只溫暖的大手緩緩地扶起了我的頭，親切而又不失嚴(yán)厲地說：“別哭了，哭有什么用，來看看考卷到底錯(cuò)在哪里？”發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)刻到了，我知道自已沒希望了，垂頭喪氣地趴在桌子上。在朦朧的淚光中忽然聽見：“王舜，三好學(xué)生！”我是不是聽錯(cuò)了，驚訝地抬起頭。只聽老師繼續(xù)說道：“王舜同學(xué)雖然這次沒考好，但整個(gè)學(xué)期綜合來看還是非常優(yōu)秀的。我們應(yīng)該不被挫折打倒，站起來�！蔽衣犃T，一股暖流傳遍全身，我怎能被挫折打倒呢。我擦干淚水，激動地伸手接過獎(jiǎng)狀。
老師是海洋，我們就是魚兒。事情雖然已經(jīng)過去兩年，而郭老師那句 “不被挫折打倒，站起來！”讓我銘刻在心。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，正像一盞指路明燈，照亮我人生的道路！
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