【優(yōu)】實用的鏡頭作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的鏡頭作文600字3篇，歡迎大家分享。

鏡頭作文600字 篇1

　　在這座繁榮的城市里，有一個熱鬧的公園。一到晚上六點，那里便會有許多人來。

　　鏡頭一

　　傍晚六點，只見一位老奶奶笑吟吟地拉著五六歲的小男孩到處逛逛，小男孩努力地想掙脫老奶奶的手，老奶奶見了便更加的抓緊了小男孩的手，生怕小男孩走丟�？蛇@一來，小男孩皺著眉頭，嘴巴鼓鼓的，像一只愛活蹦亂跳的青蛙，眼睛大大的，但眼睛里泛著淚光，大大的眼睛透露出了委屈的眼神，好像在說：“哼，帶我出來公園里又不給我和其他小朋友玩，那還帶我出來干什么？”不一會小男孩的眼神變成了憤怒，他看向了奶奶。不一會，小男孩就坐在地上，哇哇大哭了起來，老奶奶不知所措地站在那里。

　　鏡頭二

　　幾個六七十歲的老大爺，笑嘻嘻地坐在桌旁下棋。一個老大爺拿著一顆象棋，深思熟慮后，才放到他想放到的位置。一個眼角上有幾條皺紋的老大爺，咧開嘴，露出了一顆鑲著金的牙，說：“哈，我的`炮吃了你的兵，嘿嘿。”“哎，是我大意了�！币粋�滿頭白發(fā)，穿著背心，搖了搖頭，嘆了口氣。又一個大爺說：“一把老骨頭了，這不，我都輸了好幾盤。”噠噠噠，你聽，象棋在桌上敲，像是演奏一首動聽的交響曲，還有老大爺們的笑聲，真是其樂融融。

　　鏡頭三

　　“賣玩具咯，賣玩具咯�！薄案C窩頭，一塊錢四個，嘿嘿。”你聽，小商在叫喊著，吆喝著，不一會兒，就吸引了許許多多的人“涌”進來，頓時，那里便你推我擠，小孩子最多了，他們一個個盯著玩具和美食。大人見了就拉著孩子，但是孩子不肯走，就要帶人買玩具和零食才肯走。

　　鏡頭四

　　在燈光下，影子跳躍起來，聽著音樂有節(jié)奏地擺動。為什么呢？因為是大媽、阿姨、奶奶在跳廣場舞呢！一陣陣音樂轉(zhuǎn)來，讓人不禁也跳起舞來。

　　夜深了，公園里的人也漸漸減少，公園里開始變得安靜。

鏡頭作文600字 篇2

　　學(xué)期接近尾聲了，評改課也結(jié)束了，但這個學(xué)期的評改課仍舊留給了我深刻的影響。

　　不僅是我，我們班級的許多同學(xué)都喜歡作文評改課。不同的同學(xué)在評改課上都有不同的特點，這些情景都被我“攝影”成了許多小鏡頭，深深得刻在我的腦海里。

　　環(huán)視教室四周，有些同學(xué)抓耳撓腮，想不出怎樣提出評改建議又想盡好評改者的責任。這些動作在我的眼里，難道不是他們在為這位作文的小作者感到驕傲嗎？他們?yōu)樾∽髡哔潛P的同時，也積累了許多好詞好句，為他們以后的作文增添光彩。

　　還有些同學(xué)恰巧相反，他們正奮筆疾書，為小作者的作文添光彩。這些同學(xué)想必就是一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)。紅筆揮揮便能為班級再增添一篇好篇章。能碰上這種評改者的同學(xué)，真是好福氣——在以后的作文中，能加上這些亮點，提高自己的作文水平。

　　當評改課接近尾聲，我都忍不住看一看同學(xué)們的反應(yīng)——還是埋頭評改作文——一連幾次都是這樣！我們總是細細品讀，再給他提出修改建議，也不忘寫一寫贊揚的句子。大家互相幫助，友誼更加深厚。

　　下課后，我的評改者找我時，還在我耳邊耳語：“你的作文讓我更深得了解你了哦！”是啊，看同學(xué)的`作文，無不是一種了解同學(xué)特點的方法？

　　遇到作文能力遜色的評改者也是在所難免，包括我在內(nèi)，遇上這種問題，怎樣也堅持不下來，為了不在大作文本上出洋相，為了不失去一次糾正錯誤的機會，便找其他同學(xué)進行第二次評改。部分同學(xué)認為，多評改一次只會浪費時間和經(jīng)歷。但我不認為，我認為再平改一篇作文，非但沒有壞處，還有一處：再次享受一番評改的樂趣。

　　評改課真是讓人受益無窮！很幸運的是，我一直很珍惜評改課，使我能享受到所有評改的益處。我愛評改課！

鏡頭作文600字 篇3

　　夏姑娘邁著匆匆的腳步來了，她攜帶著神奇的小花籃，把人類的美好品質(zhì)撒向大地。轉(zhuǎn)眼間，校安工程已過去了半年，在這半年里，仙小的學(xué)子們經(jīng)歷了無數(shù)磨難，那一幕幕刻骨銘心的鏡頭，令我終生難忘！

　　在寒冷的冬天里，同學(xué)們經(jīng)歷了嚴寒的考驗。瞧，那些坐在鐵棚里的同學(xué)，正接受著寒風的吹襲：在三面通風的鐵棚內(nèi)，同學(xué)們正在朗誦課本，仔細看，大家都被凍得滿臉通紅，手掌幾乎都被凍僵，一個個都被寒風吹得瑟瑟發(fā)抖，雖然如此，但是同學(xué)們都挺胸抬頭，坐姿端正，毫無懼態(tài)，用洪鐘一般的聲音與嚴寒做斗爭，在呼嘯著的寒風中，同學(xué)們那朗朗的讀書聲震破蒼穹，直沖云霄，回蕩在天地之間。

　　在潮濕的春天里，同學(xué)們經(jīng)歷了濕熱的.考驗。瞧，那些在教室中的同學(xué)，正接受著濕氣的折磨：在教室四門墻壁、天花板與地面的表層，都積了厚厚的一層水氣，甚至連黑板上也掛滿了水珠，但勤勞的同學(xué)們卻毫不在意，雖沒有抽濕機的幫助，于是同學(xué)們便關(guān)起門窗，以一塊一塊的抹布和一張一張的報紙，不停地吸濕在擰干，整天往返于洗手池與課室之間，卻毫不疲憊，使一間間的課室一直干燥。

　　到了夏天，就更沒得說了，一陣陣的炎熱使同學(xué)們頭暈?zāi)垦�，不管是鐵棚還是教室，都沒有風扇太多的來為同學(xué)們散熱，但同學(xué)們都咬緊牙關(guān)，每日都大汗淋漓，卻無所抱怨，踏實學(xué)習(xí)，將一座又一座獎杯與一張又一張獎狀搬回學(xué)校，為仙小增添了無數(shù)光彩。

　　��！我明白了，一個擁有大無畏進取精神的人，無論在多么惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一位成功者，一個英雄！

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