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(薦)作業(yè)作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的作業(yè)作文600字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
作業(yè)作文600字 篇1
輕輕翻開初一時(shí)的作業(yè)本,一股墨香襲來(lái),一個(gè)充斥著回憶的浪花將我卷入其中。那是我的數(shù)學(xué)作業(yè)本。
初一時(shí)期心浮氣躁,玩心重,因此總是把作業(yè)拋到九霄云外。玩了半個(gè)學(xué)期,原本靠前的成績(jī)迅速下滑,在數(shù)學(xué)班的排名更是一落千丈。那是你頭一次對(duì)我發(fā)脾氣。你微卷的長(zhǎng)發(fā)隨意的披在身后,一向和藹的臉此時(shí)卻黑云密布,你皺著眉頭瞪著我,你是我的數(shù)學(xué)老師,對(duì)我報(bào)以厚望,可我那慘不忍睹的成績(jī)凄涼的掛在期末卷頭,讓你失望至極。
從那之后你便對(duì)我進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練,只要我的作業(yè)完成不認(rèn)真,就讓我重寫。剛開始我極其不情愿看著被打回的卷子和一張一模一樣的空白卷子就心煩,心里又委屈又生氣,我不過是一次考的不好,有必要嗎?因此我在那段時(shí)間最不愿意上數(shù)學(xué)課,F(xiàn)在的我看著那時(shí)作業(yè)本和卷子上滿篇的紅叉子,構(gòu)成了一片紅海,心里嘆息那時(shí)的不懂事和不努力。我又翻開了初二的本子。
一打開著實(shí)令我震驚。里面的許多幾何綜合題旁,你都為我重新寫了格式或是思路;貞洷凰洪_一角,傾瀉而出。猶記得那時(shí)學(xué)幾何知識(shí)多,題也難,還規(guī)定固定的格式,讓我很是煩惱。作業(yè)本上的題大多數(shù)結(jié)構(gòu)不對(duì),你用紅筆在一旁認(rèn)真工整地教我如何寫格式,把我叫到你的`身邊為我講述,你寫字剛勁有力,作業(yè)紙的后一頁(yè)也能清晰地看到你的字印。黑色的筆跡和紅色的筆跡交匯在一處。紅色的像一團(tuán)火焰,溫暖著我的心,也糾正著我的錯(cuò)誤。我又隨手翻了一頁(yè),看到你剛勁有力的字跡:“格式掌握了。加油!棒!”心中洋溢著滿滿的幸福感。
你認(rèn)真的批改痕跡,密密麻麻的格式示范,用心的每一處評(píng)語(yǔ),無(wú)一不體現(xiàn)了你的負(fù)責(zé)與用心。有些泛黃的紙邊,略略卷起的紙角,編織了一片溫情的回憶。
翻開現(xiàn)在的作業(yè)本,字跡工整,格式正確,每一道題都十分用心。這要感謝你,我的數(shù)學(xué)老師,促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。謝謝您。
輕輕合上初三的作業(yè)本,墨香漸漸散去,回憶卻縈繞在心中,不散去。那作業(yè)本上,滿是回憶。
作業(yè)作文600字 篇2
“叮鈴鈴~叮鈴鈴~”上課了,隨著這聲上課鈴響,我們的數(shù)學(xué)老師手里握著一只紅筆,大搖大擺地走進(jìn)了教室。
剛走進(jìn)教室,我們的數(shù)學(xué)老師梁老師就拍了拍面前的講臺(tái),大聲喊道:“數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本現(xiàn)在都拿上來(lái)改掉!”梁老師話音剛落,同學(xué)們便一窩蜂似的沖了上去。
“都給我回去!”梁老師一邊拿起戒尺用力地敲著講臺(tái),一邊扯著嗓子叫道,“一個(gè)大組一個(gè)大組地來(lái)改數(shù)學(xué)作業(yè)!”聽了這話,同學(xué)們便只好失望的回到了座位上。大家都坐得筆直,希望梁老師能早點(diǎn)報(bào)道自己所在的'大組。
“第四大組”
梁老師剛說(shuō)完這個(gè)“四”字,第四大組的同學(xué)便一個(gè)箭步地沖了上去,爭(zhēng)先恐后地互相推擠著。
人漸漸減少了,梁老師又開始報(bào)第二個(gè)大組了。所有同學(xué)的目光都滿懷期望地投向梁老師。
“第一大組!”梁老師又報(bào)了第二個(gè)大組,只可惜依然不是我們大組。
梁老師繼續(xù)改起了作業(yè)。正在大家都安靜地做作業(yè)時(shí),我們大組的幾個(gè)“搗蛋鬼”開始熱鬧起來(lái)。梁老師見了此狀十分生氣,順手拿起一支粉筆就往他們身上扔。要扔粉筆也可以,可梁老師還說(shuō):“第二大組最后一個(gè)改作業(yè)!
我聽了心里十分沮喪,心想:哎!這次又得最后一個(gè)改作業(yè)了。
過了許久,別的同學(xué)都在教室外面玩游戲,可我卻還在里面改作業(yè)呢!終于,梁老師報(bào)到了我們大組。
我三步并作兩步地沖了上去,卻遭到了老師地疑問:“這道題目為什么選擇‘c’,說(shuō)理由!”
嘻嘻,幸虧我早有準(zhǔn)備,如實(shí)說(shuō)了出來(lái),哎,這次該作業(yè)風(fēng)波終于結(jié)束了。
作業(yè)作文600字 篇3
“叮鈴鈴……”終于放學(xué)了,帶著愉快的心情,我飛奔到家。
廚房里鍋碗瓢盆鳴奏著歡快的交響曲。不一會(huì),媽媽就把熱氣騰騰、香味四溢的飯菜端了出來(lái),坐在餐桌旁的我口水直流三千尺!肮詫氊悾喑渣c(diǎn)!眿寢屢贿吔o我夾菜,一邊叮嚀!皨寢專裉斓腵飯菜好好吃呀!蔽也挥勺灾鞯芈N起大拇指!昂贸,你就多吃點(diǎn),這樣可以長(zhǎng)身體!眿寢屄曇糨p軟,語(yǔ)氣里充滿關(guān)懷。
吃完了美餐,我向媽媽撒嬌:“媽媽,我上了一天的學(xué),累死了,您讓我看會(huì)兒電視吧!”媽媽一聽,眉頭一皺,臉色一變,大吼一聲說(shuō):“你作業(yè)做完沒有?一天到晚就想著玩,學(xué)習(xí)成績(jī)卻不見提高,看看你的數(shù)學(xué)才考多少分?不許看電視!”本來(lái)我想看會(huì)兒電視放松一下緊張的心情,卻被媽媽狠狠地批評(píng)了一頓,我心里難受死了,我滿肚子的委屈。于是就跟媽媽爭(zhēng)吵起來(lái):“你們大人就可以看電視或玩手機(jī),我就不能看嗎?你不知道我一天到晚學(xué)習(xí)很累嗎?你們大人一點(diǎn)都不懂孩子的心思……”說(shuō)完我滿含淚水,回到房間寫作業(yè),淚水沾濕了我的作業(yè)本。
兩個(gè)小時(shí)過去了,我的作業(yè)寫完了,收拾好書包,洗漱好就上床睡覺了。睡到半夜,我醒了,發(fā)現(xiàn)身上蓋著一張被子,我明白這是媽媽幫我蓋的。之后,我想明白了,其實(shí),媽媽不要我看電視是對(duì)我好的,我不應(yīng)該跟媽媽爭(zhēng)吵,是我誤會(huì)媽媽了。
第二天早晨,我起床后看到媽媽已經(jīng)把早餐做好端到我面前,想到昨晚爭(zhēng)吵的事,我感到慚愧極了,連忙跟媽媽說(shuō)了聲對(duì)不起。媽媽笑了笑,我跑到媽媽旁邊,和媽媽一起吃起了愛心早餐。
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