啟發(fā)的作文600字常用[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的啟發(fā)的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

啟發(fā)的作文600字 篇1

　　我人生中第一件完美的禮物，那就然而父母賜予了我生命，讓我來到這個(gè)五彩繽紛的完美世界。我得感謝我的父母，感謝他們賜給我這完美的禮物，感謝生命讓我領(lǐng)略認(rèn)識(shí)的精彩。

　　3歲時(shí)，過生日了，我看著大蛋糕，大口大口地吃著。不一會(huì)兒，我便成了個(gè)“小花貓”，伴隨著一聲“咔嚓”，我傻傻的表情便記錄在相片里。老爸開心地哈哈大笑，爽朗的笑聲充滿著欣喜，我也跟著傻笑起來，媽媽也甜甜地笑了。

　　6歲時(shí)，蹦蹦跳跳上幼兒園去了，媽媽細(xì)心地收拾好了書包，里面裝滿了嶄新的學(xué)習(xí)用品。爸爸厚實(shí)的大手撫摸著我幼嫩的小臉蛋，長(zhǎng)滿老繭的手傳遞著什么，觸動(dòng)了我的心。他們滿懷憧憬地看著我漸漸遠(yuǎn)去的背影，臆想著我的人生未來。在他們心目中，我的人生路比他們精彩多了!可明白——無(wú)論我有多精彩，也然而你們教育的啊!

　　9歲時(shí)，元宵佳節(jié)之際，處處洋溢著喜慶的氣氛。燈火滿目，喜氣融融。老媽的`眉毛快要飛出去了，老爸的臉部肌肉快笑抽搐了，我則開心地玩著花燈。我期末考試門門皆優(yōu)，父母欣慰極了，直夸我有出息。他們很開心，我也開心。

　　12歲時(shí)，家里被一種莫名的氣氛籠罩著，煙缸里滿然而煙頭，老爸不住地嘆氣，一臉的滄桑。老媽則流著眼淚，成績(jī)單被淚水打濕，我悔了，但遲了。但我下定決心：要努力!

　　16歲時(shí)，我還在努力，我就快要成功了，我已感覺到了——我在考場(chǎng)中奮筆疾書。

　　我往往忽視了親情——這血濃于水的親情。但我此刻已深刻意識(shí)到了，我要報(bào)答他們，我要感謝他們!

啟發(fā)的作文600字 篇2

　　今天我閑來無(wú)事可做，便出去走走。無(wú)意間，我看到了一只螞蟻：身體三節(jié)，有頭部、腹部和背部。還長(zhǎng)著六對(duì)足，樣子有趣極了。它一下子就使我產(chǎn)生了濃烈的好奇心。

　　為了能更加深刻地了解螞蟻，我對(duì)螞蟻進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，把病案、爆米花還有鹽桃條。那只螞蟻好像聞到了這些東西的香味，便慢慢地挪動(dòng)著身體，去到了三樣?xùn)|西的旁邊嗅了嗅，毫不猶豫地走到了餅干一旁，好多次都試著搬動(dòng)餅干，卻屢戰(zhàn)屢敗，便回到了自己的洞穴之中。我以為螞蟻就這樣放棄了，心里覺得真沒意思。正當(dāng)我想要回家的時(shí)候，一群螞蟻從洞穴之中匆匆忙忙忙地趕了過來，我的興趣一下子又從谷底的最低點(diǎn)提到了最高點(diǎn)，馬上專心致志地看了起來。

　　那一群螞蟻也搬不動(dòng)餅干，因?yàn)閷?duì)它們來說，餅干是一個(gè)龐大的食物。它們停止了搬運(yùn)，一群螞蟻圍成了一個(gè)圈，時(shí)不時(shí)地動(dòng)動(dòng)觸角和伙伴交流溝通，好像在想辦法。突然，它們用嘴巴把那塊餅干一塊一塊地爵嚼直至咬碎，然后再分工合作地把餅干搬回洞里。他們就這樣不停地搬運(yùn)著餅干，搬完餅干后又接著搬爆米花，但似乎不喜歡吃鹽桃條，也只有幾只螞蟻碰碰鹽桃條，又灰溜溜地搬起爆米花，理都不理地走了。一只只螞蟻一進(jìn)一出，帶頭的大螞蟻的`觸角伸來伸去的，好像指揮官在說：“伙伴們，快搬呀！不然食物就要被別的動(dòng)物搶走啦！”螞蟻們更加賣力了！它們齊心協(xié)力地把食物全搬回洞里了，只有鹽桃條還紋絲不動(dòng)。

　　我突然想起了一句話：人心齊，泰山移。為此，我得到了一個(gè)重要的收獲：無(wú)論做什么事，都要團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力和善于思考，要擁有螞蟻的毅力和精神。否則可就成了：人偷懶，搬米難。通過這群螞蟻的毅力，讓我明白要互相幫助同學(xué)、友愛同學(xué)，只有這樣，才能戰(zhàn)勝困難，揚(yáng)起班里永遠(yuǎn)不倒的旗幟，把班級(jí)建設(shè)得更加強(qiáng)大！

啟發(fā)的作文600字 篇3

　　前些天，我在一個(gè)塑料瓶底中種下了幾顆小綠豆。潤(rùn)潤(rùn)的紙巾，鋪墊在小綠豆下。就這樣，我懷著激動(dòng).好奇的心情，開始等待著小綠豆的發(fā)芽。

　　我十分關(guān)心這些小綠豆，只要一有空閑，就會(huì)翻開紙巾看看這些小豆子。有一次，由于我的疏忽，紙巾沒蓋好。所以，一些小綠豆露在外面，一些小綠豆則還在紙巾中，享受著我給它們帶來的營(yíng)養(yǎng)成分。

　　幸好，我和時(shí)發(fā)現(xiàn)了。剛要把紙巾蓋好時(shí)，卻猛然發(fā)現(xiàn)：那些沒蓋好的綠豆干癟癟的，再看那些蓋住了的綠豆呢？仍然是那么晶瑩豐滿，水分充分。突然，我有了一個(gè)大膽的想法：就這樣一直不論它，看看結(jié)果會(huì)怎么樣。盡管心中早已有了一個(gè)預(yù)算，但還是決定試一試。

　　為了能進(jìn)一步的明顯的看到兩類種子的變化，我便把它放在窗臺(tái)上。不論風(fēng)再怎么強(qiáng)，不論雨再怎么大，不論陽(yáng)光再怎么烈，我都不論。平時(shí)，我也只是看看。但決不動(dòng)它一下。

　　終于，一星期后，我得到了結(jié)果。

　　連我自身也沒想到，經(jīng)過風(fēng)吹雨打的小綠豆，莖更長(zhǎng)，更茁壯！聽長(zhǎng)輩說，這樣的小苗的生命力更頑強(qiáng)！反而這些被我精心照料過的小綠豆，相比而言，更差些。呀，上面還爬著一只小蟲呢！

　　這難道不是一個(gè)很好的啟發(fā)嗎？

　　生活中也是如此。你是否被稱為家中的“小皇上”，“小公主”？你是否在家長(zhǎng)的百般呵護(hù)下一步步生長(zhǎng)？的確，這樣可能會(huì)有助于自身的.生長(zhǎng)。但是，你有沒有注意那些窮山溝里的小朋友們？他們和那些飽受過風(fēng)雨的小綠豆一樣，經(jīng)歷過磨煉。他們會(huì)更加優(yōu)秀！而那些“小皇上”，“小公主”呢？在家長(zhǎng)的“愛”下，反而不再那么努力。

　　磨煉自身吧！敢于拼搏，勇于創(chuàng)新。那樣，你會(huì)和那些茁壯的小綠豆一樣。更加努力，更加優(yōu)秀！不然，你就會(huì)成為那些靠他人的協(xié)助而生存下去的綠豆。只會(huì)依靠他人，不會(huì)努力自身！

啟發(fā)的作文600字 篇4

　　這兩則故事大家也應(yīng)該看過。一則是：清朝中期，一位叫張英的宰相和一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家是鄰居，都要蓋房子，為地皮發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，張老夫人便修書北京，要做宰相的兒子出面干預(yù)。

　　張英看了家書，寫了一首見識(shí)不凡的詩(shī)句：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”老夫人看了詩(shī)句以后，把墻向后讓了三尺。

　　葉家見此情景，也把墻向后讓了三尺。這樣張、葉兩家的院墻之間就形成了六尺寬的胡同，成為一段佳話。

　　二則是：螞蟻在面臨滅頂之災(zāi)時(shí)的非凡表現(xiàn)令人震驚。在野火燒起來的時(shí)候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

　　那噼里啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的身軀開拓求生時(shí)的吶喊聲，是奮不顧身，無(wú)怨無(wú)悔的吶喊。我們都知道螞蟻在大雨前搬家的常識(shí)，可是依然有螞蟻們躲避不了洪水光臨他們領(lǐng)地，螞蟻們?cè)诿鎸?duì)洪水時(shí)，會(huì)緊緊的粘在一起，粘成一支由螞蟻的身體搭成的.船，工蟻在下層，蟻后和幼蟻再上層。

　　這樣的螞蟻船在洪水中會(huì)漂在水面，哪怕下面的工蟻都已嗆水死亡，但是他們的尸體依然堅(jiān)固的成為這條船的脊梁。

　　這條由螞蟻的身體組成的船，讓蟻后、幼蟻和許多工蟻躲過災(zāi)難。螞蟻們面對(duì)災(zāi)難時(shí)表現(xiàn)的集體主義智慧和勇于犧牲的精神，讓號(hào)稱所向無(wú)敵的人類在小小的螞蟻面前顯得相形見絀、望塵莫及。

　　是啊，人類在小小的螞蟻面前顯得如此之小，他們的團(tuán)隊(duì)精神，我們?nèi)祟惸茏龅降挠卸嗌?六尺胡同，各讓三尺就能出來，我們可以做到這些，在集體當(dāng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，在生活中學(xué)會(huì)忍讓。每一個(gè)集體都是組成社會(huì)的一部分，我為人人，才能人人為我，扮演好在集體中的角色，在生活中的角色。

啟發(fā)的作文600字 篇5

　　魚兒在水中有自由來去的本領(lǐng)，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時(shí)期，我國(guó)古代勞動(dòng)人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。

　　蒼蠅的楫翅(又叫平衡棒)是"天然導(dǎo)航儀"，人們模仿它制成了"振動(dòng)陀螺儀"。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。

　　蒼蠅的眼睛是一種"復(fù)眼"，由30O0多只小眼組成，人們模仿它制成了"蠅眼透鏡"。"蠅眼透鏡"是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成"蠅眼照相機(jī)"，一次就能照出千百?gòu)埾嗤�的`相片。這種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量。"蠅眼透鏡"是一種新型光學(xué)元件，它的用途很多。

　　鳥類的翅膀具有許多特殊功能和結(jié)構(gòu)，使得它們不僅善于飛行，而且會(huì)表演許多"特技"，這些特技還是目前人類的技術(shù)難以達(dá)到的。小小的蜂鳥是鳥中的"直升機(jī)"，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮花蜜時(shí)，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥飛行特性的垂直起落飛機(jī)，已經(jīng)成為許多飛機(jī)設(shè)計(jì)師夢(mèng)寐以求的愿望。

啟發(fā)的作文600字 篇6

　　夕陽(yáng)的光透過了窗臺(tái)，照在了窗前的書桌之上，那一縷縷細(xì)微的陽(yáng)光帶著點(diǎn)點(diǎn)弱小的溫暖，仿佛是上天對(duì)我的一絲安慰。我坐在窗前，雙目無(wú)神地翻著數(shù)學(xué)課本，任憑眼淚“啪啪”地打砸分?jǐn)?shù)少的可憐的數(shù)學(xué)試卷上。

　　這一次的考試又考砸了，我如何也想不明白，我都已經(jīng)那么努力了，為何還是得不到高分呢？小明和小黃他們上課基本都是不聽課，可是還是可以輕松取得優(yōu)異的成績(jī)，這是多么的不公平啊！

　　這是我想到了一個(gè)挑燈夜讀的.情景，響起了母親每天晚上不厭其煩的一遍遍教我寫數(shù)學(xué)題目情景，可無(wú)論我與父母如何努力，我都無(wú)法拿到高分，難道說，我并不是讀書的料嗎？

　　算了，想的腦仁疼，看一看課外書舒緩一下心情吧，我打開了《小讀者》，剛要度，發(fā)現(xiàn)離我不遠(yuǎn)的地上有一小塊蛋糕渣，而且是一塊正在運(yùn)動(dòng)著的蛋糕塊，我有些驚訝，對(duì)自己發(fā)問道：“難道是蛋糕成精，長(zhǎng)腿了？”

　　為了一探究竟，我找到了放大鏡，將其移到蛋糕旁邊，蹲下去一看：原來是幾只小螞蟻此刻正搬運(yùn)蛋糕。蛋糕一動(dòng)一停，好像對(duì)于他們來說搬運(yùn)小蛋糕是無(wú)比的困難，真有意思。

　　我找來一塊橡皮擦，放在了蛋糕面前，小螞蟻背著蛋糕被撞了幾次后，開始向后走。我又找來了三塊橡皮，擺在它的四周，小螞蟻還是過不去。這次，從蛋糕下面鉆出了另一只螞蟻，它四下看了一下，與先前那只螞蟻一同開始進(jìn)行搬運(yùn)。

　　我被小小的螞蟻的堅(jiān)持和努力震撼到了，我想：螞蟻努力了五次以后，還愿意付出嘗試的努力，我才失敗了幾次，有什么資格首先選擇放棄？我也要學(xué)習(xí)他們的精神，向成功繼續(xù)進(jìn)發(fā)，放棄了，就意味著永遠(yuǎn)得不到成功，所以我不會(huì)那么容易就選擇放棄當(dāng)下的努力以及將來所取得的成果的美麗。想到這里，我放下了《小讀者》，又打開了數(shù)學(xué)書，在晚霞中認(rèn)真地看題目，苦思冥想起來......

啟發(fā)的作文600字 篇7

　　以前，我一直認(rèn)為草是十分軟弱的，它那翠綠色的葉子，似乎一碰就斷了。但是，在后來的一件事中，我改變了自己的想法。

　　那是去年一個(gè)皎潔的夜晚，我像往常一樣去陽(yáng)臺(tái)上拿拖鞋，突然，看見樓下似乎有什么東西在發(fā)著火光，便叫媽媽趕緊過來瞧瞧。我倆定睛一看，呀！不好啦！原來是一群大孩子正拿著燒著的掃把在那玩火呢！只見那些人把火放在草地上，頓時(shí)火光四射。我心急如焚，叫爸爸趕快下樓，喊上鄰居去阻止他們。那些放火的大孩子們，一見這么多的大人來，立刻嚇得逃跑了，大家用了好多水才把火撲滅。

　　第二天，我來到放火的'草地上，只見那邊燒了一塊又一塊，黑乎乎的，好像一大片墨汁潑灑在地上，這場(chǎng)面真是狼狽不堪。可是，過了幾個(gè)星期后，我再次來到那片草地時(shí)，眼前的情景卻讓我驚呆了：草地上生機(jī)盎然，小草正沐浴著陽(yáng)光，那翠綠的顏色真討人喜歡，根本看不出一點(diǎn)點(diǎn)燒過的痕跡。頓時(shí)，我感受到了草那頑強(qiáng)的生命力：盡管大火那么猛烈，但它仍然自強(qiáng)不息，在這么短的時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)出了全新的面貌，正如詩(shī)人白居易所說的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。小草又讓我想起了許許多多自強(qiáng)不息的人，比如著名的科學(xué)家霍金，著名的音樂家貝多芬，還有我們中國(guó)的張海迪，雖然身體上有缺陷，但是，他們百折不撓，練成了鋼鐵般的意志，成為了人生的王者。

　　通過這件事啟發(fā)了我，我知道了在面對(duì)種種困難的時(shí)候，要學(xué)習(xí)草那樣生生不息、頑強(qiáng)不屈的精神，向那些身殘志堅(jiān)的人學(xué)習(xí)，不要做個(gè)遇到一點(diǎn)困難就退縮的人。

啟發(fā)的作文600字 篇8

　　今天上自習(xí)課的時(shí)候，一個(gè)聲音打斷了我的思維：“張恒燁，王＊＊找你！”王＊＊是我們班著名的足球健將，以“憨”為特點(diǎn)，有些時(shí)候自然有些笨�！笆裁矗俊蔽姨ь^一看。王＊＊拿著作業(yè)指了指，隨后遞給我，我心領(lǐng)神會(huì)，接過作業(yè)幫他做題。

　　他問我的是《優(yōu)品》拓展題，算是最難的一類題，他跟好多同學(xué)一樣不會(huì)做。這是一道填空題，正當(dāng)我提起筆，準(zhǔn)備寫答案的時(shí)候，我猶豫了。就這樣白白給他一個(gè)答案，又不告訴他為什么，這樣不是有些過分？反倒幫了倒忙，沒有給別人絲毫的幫助、提升。我靈機(jī)一動(dòng)：我可以給他一些提示，讓他自己思考一會(huì)兒，如果還不會(huì)，再給他答案也為時(shí)不晚。于是，我在上面寫了幾個(gè)數(shù)，仔細(xì)剖析它們之間的`關(guān)系，寫上了幾個(gè)算式，還給了他。

　　過了一會(huì)，一陣噪音又把我“驚醒”了，我不耐煩地抬頭一看：王＊＊拿著作業(yè)又去問另一個(gè)“學(xué)霸”�！八�不會(huì)誤解了我的好意，認(rèn)為我故意刁難他，不告訴他答案吧？”我有些急了，連忙叫了一聲：“王＊＊？”他轉(zhuǎn)過了頭，我又暗示他把作業(yè)傳給我。誰(shuí)知，他卻用左手比了一個(gè)“五”，右手也比了一個(gè)“五”，我疑惑了，這王＊＊在干什么？可這難不倒“本寶寶”，我細(xì)細(xì)一琢磨，這不是那道拓展題的答案嗎？我心里又驚又喜：“看來，我的好朋友王＊＊也讓我刮目相看了，從一個(gè)憨厚的足球健將，變成了學(xué)習(xí)中求上進(jìn)的同學(xué)�！蔽伊⒖厅c(diǎn)頭，表示他做對(duì)了，還豎起了大拇指，他長(zhǎng)舒一口氣，很高興自己做出了這道題，用口型說了聲：謝謝，就又開始奮筆疾書了。

　　這件事帶給我了極大的啟發(fā)，一個(gè)成績(jī)不怎么樣的同學(xué)都不放棄自己，還努力尋求幫助，最后憑借自己的毅力完成了大部分同學(xué)都選擇放棄的拓展題。連這樣一個(gè)同學(xué)尚且這樣努力，那我們又如何不能更努力呢？所以，并非有人真的“朽木不可雕也”，讓我們一起努力，做最棒的自我！

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