蘋果作文600字[錦集3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的蘋果作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蘋果作文600字 篇1

　　“皮兒有紅有綠，長在樹上真美麗。味道酸甜又可口，營養(yǎng)豐富人人愛�！蹦銈儾�，這是誰？這就是我們——蘋果。

　　我的外形是那樣的飽滿圓潤，我的色澤是那樣的金黃厚重。我的形狀好看極了，很規(guī)則而且便面很光滑，沒有一點(diǎn)瑕疵。我的顏色就更美了，綠中泛紅，黃中帶粉，粉中又透著淡淡的紅，使人不由地想起豆蔻少年的青容面貌。我們的體重一般也只有200~300克。

　　我產(chǎn)于中國陜西北部黃土高原水果之鄉(xiāng)——陜西大荔縣范家鎮(zhèn)。那里氣候適宜，適合水果的生長。特別是我的同胞兄弟紅富士蘋果，在那里深受人們的喜愛。每到七月，蘋果樹上就接滿了一個(gè)個(gè)“小燈籠”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，美麗極了，像一片蘋果的海洋！

　　我們的家庭被人類分為好幾類，如：南方脆，紅富士，皇家嘎啦，泰陽……我們品種繁多，全世界有一萬多種，中國就有300多種，著名的紅富士蘋果口感好，那套帶的清脆和那不套袋的甘甜，使人愛不釋手。

　　我的`味道又香又甜，比梨大哥更脆，吃起來冰涼爽口，又甜又脆，人們都十分喜歡。我的香味芬芳撲鼻，讓人一聞就忍不住口水潺潺。我的汁水和梨大哥一樣豐富，也是一種解渴水果。

　　我有“智慧果”、“記憶果”的美稱，內(nèi)涵大量果膠，這種可溶性的纖維質(zhì)可以降低膽固醇及壞醇時(shí)的含量。我含有豐富的糖、維生素C和礦物質(zhì)，能夠保護(hù)心血管。多吃我有增進(jìn)記憶，提高智能的效果。其中鋅還是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的核酸與蛋白質(zhì)的必不可少的元素。如果缺少了鋅，人們的學(xué)習(xí)能力就會(huì)受到嚴(yán)重的障礙。

　　聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了我呢？

蘋果作文600字 篇2

　　夏日炎炎，蘋果味道純美清涼，成了熱賣品。蘋果汁成了許多白領(lǐng)和老師的最愛。

　　肖慧老師過生日，準(zhǔn)備買幾個(gè)蘋果回家榨汁，第二天給自己的學(xué)生分享。然而，她正好把兩個(gè)吸收宇宙能量的蘋果買走了。榨好了汁，肖老師自己先品嘗了一下，因?yàn)轳R上寫教案，好提一提神，以防止寫著寫著就睡著了。肖老師喝了一小杯后，馬上坐到書桌前，她感到自己的大腦里，靈感在“噼里啪啦”地響，腦細(xì)胞在不停的跳動(dòng)。肖老師提起手中的筆就開始寫，半個(gè)小時(shí)還不到，肖老師筆走如飛，就寫滿了十頁紙，手卻一點(diǎn)也不酸了。

　　第二天中午，肖老師對同學(xué)們說：“同學(xué)們今天是老師生日，我給你們送一杯蘋果汁怎么樣�！比�班同學(xué)異口同聲地說：“謝謝老師，祝老師芳齡永駐……越來越美麗�！毙だ蠋熞贿呅Φ酶�朵花似的.，一邊給同學(xué)們倒汁。

　　同學(xué)們喝完了蘋果汁后，一個(gè)個(gè)精神抖擻。肖老師見同學(xué)們一個(gè)個(gè)有勁沒地方使，就讓同學(xué)們寫一篇日記，把老師過生日的事給記錄下來。只見同學(xué)們寫的飛快，不到10分鐘，全班的作文本都收齊了。肖老師仔細(xì)一瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)都寫得很生動(dòng)，個(gè)個(gè)都能得100分，肖老師按照慣例，把全班的作文都投的報(bào)紙上，過了幾天，報(bào)紙通知五（3）班的作文全中了，去領(lǐng)取稿費(fèi)。這件事轟動(dòng)了整個(gè)南京，一大群的記者蜂擁而至，電視上都報(bào)道肖老師教導(dǎo)有方，有好幾所學(xué)校為了爭肖老師而反目成仇，肖老師一不做，二不休，干脆自己創(chuàng)辦了一所學(xué)校。

　　許多校長都想和肖老師的學(xué)校結(jié)成聯(lián)盟導(dǎo)致不少學(xué)校大打出手。

　　其實(shí)一個(gè)小小的快樂，分享就會(huì)是一個(gè)大驚喜。你說難道不是嗎？

蘋果作文600字 篇3

　　“叮鈴鈴……”上課了，徐老師鬼鬼祟祟地走進(jìn)了教室，她拿出了一個(gè)雪白的袋子，問我們：“我的袋子里有一個(gè)寶貝，誰先來摸一摸呢？”

　　第一個(gè)舉手的是劉昊哲，看來他膽子很大！“老師，我要第一個(gè)摸！”他的臉紅紅的，看起來很激動(dòng)。徐老師微笑著說“好�。　眲㈥徽艿氖窒裎伵！芭馈边M(jìn)袋子里，哈哈，他也不是想象中那么厲害嘛。過了一會(huì)兒，他面無表情地又把手伸出來。大家一起問他：“這里面是什么？”他就是不告訴我們，真是個(gè)大壞蛋！

　　第二個(gè)舉手的是李芊璇，她是個(gè)女子漢。她快速把手放了進(jìn)去，沒到兩秒她“啊呀”一聲，就把手伸了回來，好像那里面有一條蛇似的。但是，摸完袋子里的東西后，她就一直在那兒傻笑，難道她被咬傻了嗎？我都不想摸了，尤其是夏玉菲和張雨萌直接躲到了桌子底下。宋晨珺大聲喊道：“我知道里面是兔子！是兔子！”同學(xué)們都哄堂大笑。這到底是兔子還是蛇呢？我的`腦袋上方浮起一萬個(gè)小問號。同學(xué)們又都舉了手，想要摸一摸到底是什么。

　　感覺過了一萬年，終于輪到我摸了，這個(gè)東西圓溜溜的，硬邦邦的，好像一個(gè)蘋果。

　　最后，徐老師公布答案了。哦！原來還真是蘋果啊！

　　這個(gè)蘋果像一個(gè)小小的紅皮球，又像一個(gè)紅燈籠。這可是老師精心挑選的有機(jī)蘋果。它比徐老師的拳頭還要大一倍，掂一掂，大概300克重。它穿著件紅黃相間的外套，上面密布著黃色的小點(diǎn)，就像小小的螢火蟲。我湊近聞了聞，香得讓人直流口水。這么可愛的蘋果吃一口，一定讓人唇齒留香。徐老師三下五除二，給我們每人分了一小塊，真是太甜太好吃了，直到現(xiàn)在我還回味呢，那是我吃過的最好吃的蘋果了！

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