[熱]美麗的作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的美麗的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美麗的作文600字 篇1

　　“上有天堂，下有蘇杭�！贝_實(shí)如此，杭州以其獨(dú)特的西湖美景，讓人流連忘返，陶醉其中。

　　來到西湖，首先映入眼簾的是“蘇堤”。“蘇堤”又名“蘇公堤”，為西湖十大美景之一，堤邊有一排柔嫩的垂柳，那么綠，綠得似乎能擠出水來。

　　向前走便是斷橋，站在斷橋上，頓時(shí)感到心曠神怡。橋下碧綠如大圓盤的荷葉挨挨擠擠，其間探出白色和粉色的荷花。它們盛開得錯(cuò)落有致、千姿百態(tài)、分外妖嬈。它們有的含苞待放，像害羞的小姑娘一樣“猶抱琵琶半遮面”；有的只是花骨朵，已經(jīng)迫不及待地想從荷葉叢中鉆出來；有的完全露出了笑臉，在風(fēng)中亭亭玉立。真不愧“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�

　　接著，我們坐上了游覽船，船慢慢前行著。我們就像是嬰兒，船是搖籃，在碧波蕩漾的湖面上漸漸入睡，真是詩意般的生活。

　　游覽船靠岸后，我們來到了“三譚映月”。它像一座小寶塔佇立在湖面上。聽說在晚上，到洞口上糊上紙，能看見三個(gè)月亮，如夢幻般的情景，月映塔，水映月，景色綺麗，我為古代勞動(dòng)人民的智慧而贊嘆不已。

　　經(jīng)過一番遠(yuǎn)航，我們下了船，來到了“花港觀魚”。一池的魚兒有紅的、黑的、花的，讓人眼花繚亂。許多歡快的`小魚時(shí)而分散沉入湖底，時(shí)而聚集前行，我把餅干分成小塊，投入池中。魚兒們發(fā)瘋似的沖上來，一眨眼就把餅干搶光了，有的在水里吹氣，在水中變成了一串串小泡泡。我們也買來泡泡筒，似乎想要和小魚比賽，岸上一片歡聲笑語。

　　游完西湖，出來有一家餐館名叫“樓外樓”，它以前是大官們用餐的地方，還留下了千古名句“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州�！�

　　“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖，真不愧為杭州一顆閃亮的明珠。

美麗的作文600字 篇2

　　生命是平凡的，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都擁有它。然而，擁有者是否會(huì)感到這是上天的恩賜呢？自然界創(chuàng)造了生生不息的萬物，而自然界又是公平的，她不會(huì)讓任何奢望一勞永逸的人白白得到這賜予，她恩賜的生命是需要?dú)v練的。

　　一個(gè)清晨，我在林間小路散步，突然發(fā)現(xiàn)樹上趴著一只蟬，在筆直的樹上叫著。我清晰的看到它舊殼下的一層新殼，那是它生命蛻變后的形式。我想起了我曾經(jīng)學(xué)過的一篇散文《蟬》。它們在地下等著幾年、甚至是幾十年，就是為了響徹一個(gè)夏天。這時(shí)，它的叫聲慢慢變大了，更響亮了，整條小路都被這只蟬的歌聲籠上了生命的氣息。我慢慢走近它，清晰地看見蟬背上的舊殼出現(xiàn)了一條細(xì)縫，如絲般的.細(xì)縫，隨著時(shí)間一秒一秒的推移，越來越大······猛然，蟬停止了鳴叫，小路也隨之陷入了沉靜。微風(fēng)輕吹，伴著幾許久違了的涼意，蟬左右蠕動(dòng)著身體，試圖擺脫舊殼。然而，裂縫還是太小了，蟬似乎力不從心。我想幫它，當(dāng)我的指尖觸到它那疲憊的身軀時(shí)，又迅速地縮了回來。不能！這是生命對它的歷練，我不能幫它。于是，很長一段時(shí)間，它靜靜的在樹上，一動(dòng)不動(dòng)。我認(rèn)為它放棄了，放棄了蛻變后的美麗。然而，正在這時(shí)，我看到它又在振動(dòng)雙翅，它發(fā)出聲音。這聲音比以前的幾次都大，好像將地上平靜的小水洼都震得泛起了道道漣漪。我看見它全身都在顫抖，都因用力而泛紅。這時(shí)，我的心、我的周身突然涌起一股暖流�！凹佑停　蔽遗d奮地喊了起來。它抽動(dòng)著全身，背部已露出了新殼，幾分鐘后，一聲輕微的“吧嗒”的墜落聲喚醒了驚呆的我。成功了！成功了！它終于向生命之神交上了一份滿意的答卷。

　　晨曦向大地?fù)]灑一片光彩，經(jīng)過蛻變的蟬沐浴著陽光，走入了美麗生命的又一輪回。

美麗的作文600字 篇3

　　我相信，在每個(gè)班級都會(huì)有一處美麗的地方，沒錯(cuò)，那就是我們的植物角，而我們班也不例外，也有這樣美麗的地方。

　　當(dāng)老師說要在班上弄一個(gè)植物角的時(shí)候，大家都非常開心，統(tǒng)統(tǒng)都在議論著你要帶什么植物，他要帶什么植物？都議論紛紛，幾乎都把上課這件事給忘掉了，放學(xué)后，大家都開心地回家了。

　　到了第二天，就有人端著一盆漂亮的花來到了學(xué)校，大家都看著那盆花，都覺得非常好看，恨不得把那盆花帶回家呢，過一會(huì)兒，班上的人都來了，幾乎每個(gè)人都帶來了一盆花，連放花的花架都放不下了，老師見壯后，就叫了葉欣怡的.爸爸，幫班上又做了一個(gè)花架，老師就把那些花放了上去，花里面有許多品種，比如，玫瑰花，菊花，仙人掌，還有一些不會(huì)開花的小植物……放在一起顯得特別漂亮。而只有個(gè)別同學(xué)，沒有帶花了，老師還讓哪些同學(xué)快點(diǎn)帶花來，還有幾個(gè)位置準(zhǔn)備放他們的花，而我的花是紫色的，雖然我不知道那是什么花，但是花開出來很漂亮，放在花中顯得很特殊，我非常的喜歡它，在植物角里面我也蠻喜歡哪棵仙人掌的，在花角里，他也顯得非常特殊的，因?yàn)椋�他是仙人掌和仙人球長在一起的，還有那株玫瑰，顯出了許多優(yōu)雅的氣質(zhì)，我也非常喜歡。

　　當(dāng)那些花擺放在一起的時(shí)候，跟彩虹一樣美麗，幾乎彩虹的所有顏色都聚集到了這里，像是千里迢迢來到這里聚會(huì)似的，有些害羞的花就躲在了最底下，不敢露頭，而我的就在最上面。

　　這個(gè)植物角真美麗呀！我喜歡這個(gè)植物角，你喜歡我那紫色兒又漂亮的花嗎？

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